袁 園 胡 霞 王曉俊 錢秋月 周春霞 江蘇省東臺(tái)市人民醫(yī)院 224200
隨著新型農(nóng)村合作醫(yī)療及城鎮(zhèn)醫(yī)保政策的普及、亞健康人群的增加,廣大農(nóng)民到縣級(jí)醫(yī)院就醫(yī)的積極性空前高漲[1]。我院心內(nèi)科床位少(床位42張,病床使用率長(zhǎng)期在180%以上),病區(qū)床位數(shù)長(zhǎng)期不能滿足患者的需要。家屬與患者接觸最多,是患者最重要的看護(hù)者和社會(huì)支持來源,其情緒很容易影響患者的心理和疾病康復(fù)[2]。為尋求緩解心內(nèi)科加床患者家屬焦慮反應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,最大限度減輕其壓力,筆者對(duì)150例心內(nèi)科加床患者家屬進(jìn)行了問卷調(diào)查,現(xiàn)報(bào)道如下。
選取2010年10-12月在我院心內(nèi)科加床住院治療的患者家屬150例,均為走廊加床患者家屬。其中:男58例,女92例;年齡22~65歲;文化程度:初中及其以下34例,中專、高中66例,大專40例 ,大學(xué)及其以上10例;職業(yè):干部15例,工人29例,職員18例,農(nóng)民62例,自由職業(yè)者26例;了解疾病知識(shí)者39例,不了解者111例。農(nóng)村家屬91例,城鎮(zhèn)59例。家屬與患者的關(guān)系:配偶85例,子女46例,祖父母11例,外祖父母8例。
采用焦慮自評(píng)量表(SAS)[3]和自制問卷調(diào)查表。SAS量表有20個(gè)項(xiàng)目,每項(xiàng)進(jìn)行1~4級(jí)評(píng)分,將其正、反向記分所得總分乘以1.25,得標(biāo)準(zhǔn)T分。T=50分為界限,分值越高表明焦慮程度越高[3]。自制問卷調(diào)查表包括患者家屬的一般資料(年齡、性別、文化程度、職業(yè)、與患者的關(guān)系、對(duì)疾病知識(shí)的了解程度)和與焦慮有關(guān)的相關(guān)因素(擔(dān)心不能及時(shí)更換輸液、擔(dān)心搶救不及時(shí)、擔(dān)心交叉感染、擔(dān)心跌倒)。該問卷得到相關(guān)領(lǐng)域?qū)<业恼J(rèn)可,并選取符合研究條件的10例家屬進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)得出問卷的內(nèi)部一致性信度,其相關(guān)系數(shù)為0.82。在患者入院第2天對(duì)家屬進(jìn)行測(cè)評(píng),調(diào)查者應(yīng)用統(tǒng)一的指導(dǎo)語,由受試者獨(dú)立填寫,對(duì)于文化程度低的受試者,由調(diào)查者逐條讀給受試者聽,讓其獨(dú)立作出選擇,問卷當(dāng)場(chǎng)收回。發(fā)放問卷150份,收回有效問卷150份,回收率100%。數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī),應(yīng)用SPSS10.0統(tǒng)計(jì)軟件處理,采用卡方檢驗(yàn)和多元逐步回歸分析。住院期間對(duì)加床患者增加護(hù)理人力,做好后勤保障并對(duì)其家屬進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康教育,分別在入院第2天、出院前1d對(duì)患者家屬進(jìn)行滿意度調(diào)查。
3.1 SAS評(píng)分結(jié)果 150例患者家屬的焦慮為(51.9±7.48)分,不同類別患者家屬的焦慮水平比較顯示:女性家屬焦慮程度高,文化程度低及對(duì)疾病知識(shí)了解甚少者焦慮程度高。見表1。
表1 不同類別加床患者家屬的焦慮比較()
表1 不同類別加床患者家屬的焦慮比較()
類別 人數(shù) SAS t P性別 男 58 45.9±9.3 9.80 <0.01女 92 53.2±8.6文化程度 大專及以上 50 44.3±7.1 4.57 <0.01高中及以下 100 53.4±7.5對(duì)疾病知識(shí)了解程度 了解 39 43.9±5.7 6.48 <0.01不了解 11157.3±6.3
3.2 家屬焦慮反應(yīng)的影響因素 以SAS總分為應(yīng)變量,以家屬的一般資料、對(duì)知識(shí)的了解程度為自變量,用逐步回歸的方法,有如下變量進(jìn)入回歸方程:學(xué)歷、性別、知識(shí)了解程度等,回歸方程:Y=76.79-8.45X1-5.58X2-4.64X3。見表2。
表2 150例心內(nèi)科加床患者家屬焦慮的影響因素逐步回歸分析結(jié)果
3.3 引起家屬焦慮反應(yīng)的不同原因 引起患者家屬焦慮的主要原因是擔(dān)心不能及時(shí)更換輸液和擔(dān)心搶救不及時(shí)。見表3。
3.4 患者家屬對(duì)護(hù)理服務(wù)滿意度明顯提高 由入院第2天的94.4%上升至99%。
表3 引起150例患者家屬焦慮反應(yīng)的原因分布
4.1 心內(nèi)科加床患者家屬存在明顯焦慮心理 表1可見,女性家屬較男性家屬更容易產(chǎn)生焦慮,可能與女性生理特點(diǎn)、情感脆弱、敏感、承受能力差有關(guān);家屬對(duì)疾病的知識(shí)了解甚少或文化水平過低,更容易產(chǎn)生焦慮,可能與心內(nèi)科疾病發(fā)病突然,變化快的特點(diǎn)有關(guān)。從表2看出,家屬產(chǎn)生焦慮的原因受到多種因素的影響,與被調(diào)查者的性別、文化程度和對(duì)疾病知識(shí)的了解程度有關(guān)。家屬是患者重要的支持者,家屬的心理狀況直接影響患者的治療和預(yù)后[4]。患者家屬的這種負(fù)性情緒勢(shì)必影響患者對(duì)治療的依從性,最終影響患者家屬本人的身心健康。提示,護(hù)理人員在護(hù)理患者的同時(shí),不可忽視其家屬的心理健康,應(yīng)側(cè)重對(duì)女性、文化程度低和疾病知識(shí)缺乏的家屬的心理疏導(dǎo)和知識(shí)宣教。
4.2 心內(nèi)科加床患者家屬產(chǎn)生焦慮的原因 表3顯示,85%(128/150)患者家屬擔(dān)心不能及時(shí)更換輸液。這是因?yàn)榧哟彩蔷幹拼参恢庠黾拥拇参唬G闆r下,人力和物力等均按編制床位配備,工作量也是按編制數(shù)量安排的,當(dāng)增加床位時(shí),必然會(huì)影響正常的工作[5]。走廊加床一般設(shè)施簡(jiǎn)單,無信號(hào)燈,因此,家屬擔(dān)心不能及時(shí)更換輸液;61%(92/150)家屬擔(dān)心搶救不及時(shí)。由于心內(nèi)科患者病情變化快,走廊無固定氧氣裝置及電源,當(dāng)患者發(fā)生病情變化時(shí)搶救處理不及時(shí),所以家屬感到焦慮。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),74%(111/150)家屬對(duì)自身疾病知識(shí)不了解,特別是對(duì)疾病預(yù)防知識(shí)不了解。28例患者家屬擔(dān)心走廊患者多無法消毒會(huì)發(fā)生交叉感染。18例患者家屬因加床遠(yuǎn)離公共衛(wèi)生間 ,高齡患者去衛(wèi)生間行動(dòng)不便 ,擔(dān)心發(fā)生跌倒、尿床。
4.3 建議
4.3.1 合理配備護(hù)理人力資源,保證輸液治療及時(shí)有序。專門安排1名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、臨床經(jīng)驗(yàn)豐富且溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的護(hù)士對(duì)走廊加床患者巡視、督查,把好加床患者護(hù)理質(zhì)量關(guān)。根據(jù)加床患者的護(hù)理工作任務(wù)和要求,及時(shí)調(diào)整各班次的工作內(nèi)容,實(shí)行彈性排班制,在護(hù)理密集時(shí)段內(nèi)增加相應(yīng)數(shù)量的護(hù)理人員,保證輸液等各項(xiàng)治療及時(shí)有序。
4.3.2 增強(qiáng)后勤保障,確保走廊加床患者良好的治療環(huán)境。加床標(biāo)識(shí)清晰,按順序貼放,并固定位置,以利于醫(yī)務(wù)人員共同熟悉具體方位,病情變化時(shí)能準(zhǔn)確、及時(shí)到位;預(yù)留搶救間一張床位為應(yīng)急床位,以備加床患者病情變化時(shí)能夠立即轉(zhuǎn)入搶救間;與后勤部門協(xié)調(diào),走廊安裝信號(hào)燈、電源插座,增加屏風(fēng)、儲(chǔ)物箱等設(shè)備,確保吸引器、公共衛(wèi)生間配套設(shè)施正常使用。重視加床患者的隱私保護(hù),在實(shí)施暴露性操作時(shí)使用屏風(fēng)遮擋或在專門的治療室進(jìn)行[5]。對(duì)高齡行動(dòng)不便的患者,做好和臨近病房患者的協(xié)調(diào),讓患者使用就近病房衛(wèi)生間以防跌倒。走廊每天定時(shí)開窗通風(fēng)換氣2次,每天進(jìn)行濕式掃地,用1 000mg/L有效氯的含氯消毒液擦拭地面、床單位桌、椅等,做好出院患者床單位的終末消毒工作。
4.3.3 做好加床患者家屬的心理疏導(dǎo)。家屬焦慮及壓力的來源全部來自患者的疾病發(fā)展與轉(zhuǎn)歸[6]。Gaw-Ens指出,對(duì)家屬提供患者診療和其他情況進(jìn)行有效的信息支持,可以緩解家屬的焦慮情緒,促進(jìn)其自我控制能力和做出決定的能力[7]。筆者對(duì)患者家屬進(jìn)行了系統(tǒng)的健康教育并給予心理支持,根據(jù)家屬的性別、文化程度和接受能力,用通俗易懂的語言系統(tǒng)地講解患者的病因、臨床表現(xiàn)、治療及預(yù)防等有關(guān)知識(shí),使其對(duì)自身疾病有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)以緩解焦慮心情。注意與家屬的互動(dòng)和交流 ,了解其心理狀態(tài)及其所擔(dān)心的問題 ,有針對(duì)性地進(jìn)行心理安慰和支持 ,從而減輕家屬的焦慮癥狀 ,使其處于身心和諧狀態(tài),積極配合治療及護(hù)理,提高家屬對(duì)護(hù)理工作滿意度。
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