梁學(xué)軍 甘景梨 趙蘭民

駐海島官兵作為一個(gè)特殊的群體,肩負(fù)著守島保家、維護(hù)海洋權(quán)益的神圣使命,同時(shí)又要進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練和適應(yīng)封閉式的管理,使官兵身心長(zhǎng)期處于應(yīng)激狀態(tài)下,其生理和心理健康受到不同程度的影響。應(yīng)對(duì)方式是使個(gè)體擺脫精神緊張的自我心理適應(yīng)和心理支持機(jī)制,是心理應(yīng)激與壓力影響個(gè)體心理健康的重要調(diào)節(jié)變量或中間變量,它在很大程度上影響著壓力的后果和嚴(yán)重性,對(duì)個(gè)體的心理健康起著重要作用[1]。駐島官兵生活在特殊的軍營(yíng)環(huán)境里面,正處心理成熟落后于生理成熟的“問(wèn)題年齡”階段,在他們看似堅(jiān)強(qiáng)的外表下也有著復(fù)雜多樣的心理,他們也有自己的心理壓力,如婚戀問(wèn)題、家庭問(wèn)題、復(fù)員退伍問(wèn)題等。本研究旨在探討駐島官兵的應(yīng)對(duì)方式特點(diǎn)及對(duì)心理健康的影響,為提高駐島官兵的心理健康水平提供參考依據(jù)。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 采用整體隨機(jī)抽樣,隨機(jī)選取某海防部隊(duì)328名男性駐島官兵作為調(diào)查對(duì)象,首先給被試者講解測(cè)試的目的、意義,并要求獨(dú)立完成各問(wèn)卷。以無(wú)記名的方式集中填寫(xiě)問(wèn)卷,共收回有效問(wèn)卷328份,有效率100%。官兵年齡18～35歲,平均年齡(23.8±4.5)歲;駐島時(shí)間4個(gè)月～6年,平均駐島時(shí)間(2.4±1.8)年;已婚 71人(21.72%),未婚 257人(78.28%);文化程度:高中以下28人(8.60%),高中251人(76.59%),大專(zhuān)及以上49人(14.81%);干部56人,戰(zhàn)士272人。

1.2 調(diào)查工具

1.2.1 癥狀自評(píng)量表(SCL-90) 量表包括反映軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁癥狀、焦慮癥狀、敵對(duì)情緒、恐怖癥狀、偏執(zhí)癥狀、精神病性和其它等10個(gè)方面的因子,共90個(gè)癥狀,每項(xiàng)癥狀的嚴(yán)重程度從“1”(沒(méi)有癥狀)到“5”(極嚴(yán)重)分為5級(jí),因子分≥2分為陽(yáng)性結(jié)果[2]。

1.2.2 簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷(Simplified Coping Style Questionnaire) 由解亞寧主編,共20個(gè)條目,采用0～3級(jí)評(píng)分法,包括積極應(yīng)對(duì)和消極應(yīng)對(duì)2個(gè)因子,統(tǒng)計(jì)每個(gè)因子的平均分,具有較好的信度和效度[3]。

1.2.3 自制的一般情況調(diào)查表 包括性別、年齡、職別、駐島時(shí)間、婚姻狀況、家庭情況、文化程度、對(duì)目前工作的滿(mǎn)意度、入島前是否喜好上網(wǎng)等。

1.3 統(tǒng)計(jì)處理 采用SPSS 11.5軟件建立數(shù)據(jù)庫(kù),選用t檢驗(yàn)、相關(guān)分析和多元回歸分析等多種統(tǒng)計(jì)方法,以檢驗(yàn)P<0.05有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 駐島官兵的心理健康狀況 將駐島官兵SCL-90各種因子分與國(guó)內(nèi)軍人常模比較,駐島官兵在強(qiáng)迫均分、抑郁均分、焦慮均分方面與國(guó)內(nèi)軍人常模比較存在顯著差異(P<0.01或 0.05),見(jiàn)表 1。

2.2 駐島官兵的應(yīng)對(duì)方式特點(diǎn)分析 駐島官兵積極應(yīng)對(duì)方式得分為(1.92±0.51)分,消極應(yīng)對(duì)方式得分為(1.13±0.49)分,他們采取的積極應(yīng)對(duì)方式較多,消極應(yīng)對(duì)方式較少。駐島官兵各種應(yīng)對(duì)方式人數(shù)和所占百分比見(jiàn)表2。

2.3 駐島官兵應(yīng)對(duì)方式和SCL-90各因子的相關(guān)分析 駐島官兵積極應(yīng)對(duì)方式得分與SCL-90各因子無(wú)顯著相關(guān)性(P>0.05),而消極應(yīng)對(duì)方式同SCL-90各因子均呈顯著正相關(guān)(P<0.01),見(jiàn)表3。

表1 駐島官兵與軍人常模SCL-90總分及各因子分比較

表1 駐島官兵與軍人常模SCL-90總分及各因子分比較

注:＊P<0.05,＊ ＊P<0.01,下同

項(xiàng) 目 樣本(n=328) 軍人常模(n=19662) t軀體化 1.58±0.59 1.55±0.57 0.97強(qiáng) 迫 1.84±0.68 1.77±0.60 2.13＊人際敏感 1.81±0.63 1.78±0.61 1.36抑 郁 1.78±0.65 1.64±0.60 2.89＊＊焦 慮 1.69±0.57 1.52±0.52 3.21＊＊敵 對(duì) 1.63±0.51 1.62±0.62 1.28恐 怖 1.40±0.52 1.39±0.47 1.67偏 執(zhí) 1.69±0.68 1.67±0.63 1.58精神病性 1.52±0.58 1.51±0.50 1.74

表2 駐島官兵各種應(yīng)對(duì)方式人數(shù)和所占百分比[n(%)]

表3 駐島官兵應(yīng)對(duì)方式和SCL-90各因子的相關(guān)(r)

3 討 論

SCL-90是評(píng)價(jià)個(gè)體心理健康水平的重要指標(biāo)[4]。本研究顯示,駐島官兵的總體心理健康狀況和軍人常模相比差異不是很大,但其強(qiáng)迫、焦慮、抑郁3個(gè)因子得分明顯高于軍人常模,說(shuō)明該群體屬于我們重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,可能同以下原因有關(guān):①官兵中獨(dú)生子女的數(shù)量逐年增加,部分青年官兵閱歷淺,依賴(lài)性強(qiáng),適應(yīng)能力差,常常由于對(duì)情況了解不夠,認(rèn)識(shí)不深,很容易因現(xiàn)象掩蓋本質(zhì)而造成偏見(jiàn),因此容易產(chǎn)生孤獨(dú)、寂寞和消極心理;②由于駐島部隊(duì)生活環(huán)境相對(duì)封閉,交往范圍的有限更使其內(nèi)心充滿(mǎn)了疑慮、壓抑、自責(zé)而無(wú)法排解,產(chǎn)生了無(wú)所適從的焦慮和抑郁感;③婚戀、入伍動(dòng)機(jī)、部隊(duì)輪換以及轉(zhuǎn)業(yè)退伍等問(wèn)題也不同程度的影響到青年官兵心理健康。

本研究表明,駐島官兵在遭遇挫折和打擊時(shí),采取積極應(yīng)對(duì)方式較多,消極應(yīng)對(duì)方式較少,這同國(guó)內(nèi)的一些研究結(jié)果相一致[5-6]。駐島官兵最常采用的應(yīng)對(duì)方式是“尋求業(yè)余愛(ài)好,積極參加文體活動(dòng)(56.84%)”、“借鑒他人處理類(lèi)似困難情景的辦法(54.09%)”、“找出幾種不同的解決問(wèn)題的方法(48.80%)。最不經(jīng)常采用的應(yīng)對(duì)方式是"幻想可能會(huì)發(fā)生某種奇跡改變現(xiàn)狀(4.23%)”、“自己安慰自己(5.08%)”,這說(shuō)明駐島官兵有自己處理問(wèn)題和調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的方式,正在想盡量的擺脫依附心理,提高自己獨(dú)立生活的能力。

應(yīng)對(duì)方式作為一種中介變量,影響著應(yīng)激反應(yīng)的性質(zhì)與強(qiáng)度,并進(jìn)而調(diào)節(jié)應(yīng)激與健康或疾病的關(guān)系[7]。近年來(lái),國(guó)內(nèi)外這方面的研究很多,多數(shù)研究認(rèn)為[8-9],不同的應(yīng)對(duì)方式對(duì)人的健康和生活質(zhì)量有不同的影響。本調(diào)查的相關(guān)分析結(jié)果顯示,駐島官兵的SCL-90各因子得分和消極應(yīng)對(duì)方式間存在顯著的正相關(guān)(P<0.01),而同積極應(yīng)對(duì)方式相關(guān)不明顯,說(shuō)明部分駐島官兵經(jīng)常采取消極的應(yīng)對(duì)方式,而且這種不成熟的應(yīng)對(duì)方式對(duì)官兵的心理健康造成一定影響。然而,所謂積極和消極是相對(duì)的,并不是積極的應(yīng)對(duì)方式就一定有積極的后果,或者消極的應(yīng)對(duì)方式就產(chǎn)生消極的后果,有時(shí)可能一些消極的應(yīng)對(duì)也可以起到緩解挫折和情緒應(yīng)激的作用[10]。

總之,駐島官兵存在不同程度應(yīng)對(duì)和心理問(wèn)題,培養(yǎng)他們積極的應(yīng)對(duì)策略,引導(dǎo)他們正視現(xiàn)實(shí),有助于提高他們總體的心理健康水平。

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