田艷麗

眾所周知，高考對考生的知識廣度要求很高，要在考前進(jìn)行系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時需要面對的知識點是極其龐雜的，提高復(fù)習(xí)效率自然就成為擺在我們面前的重要任務(wù)。我認(rèn)為在整個總復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)當(dāng)做到如下幾點：

一、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系

根據(jù)課標(biāo)和考綱中的目標(biāo)要求，讓學(xué)生通讀教材，使學(xué)生對教材各章節(jié)生成全面而又具體的認(rèn)識。如教材共有幾個單元？每個單元共有幾課？每課共有幾節(jié)？每節(jié)共有幾框？單元與單元、課與課、節(jié)與節(jié)、框與框之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？哪些問題是重點？哪些問題是難點？哪些問題容易混淆？這個過程要求學(xué)生自己去建構(gòu)、認(rèn)知，而不是教師簡單地越俎代庖。教師可以引導(dǎo)學(xué)生掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，并指導(dǎo)學(xué)生列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成知識網(wǎng)絡(luò)，然后進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，夯實復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。

從近幾年的高考試題中我們不難發(fā)現(xiàn)，無論是材料新穎的選擇題，還是關(guān)注現(xiàn)實生活的富有創(chuàng)意的主觀題，其答案絕大部分就在教材中，就在大家所學(xué)過的基礎(chǔ)知識中?？忌鷣G分，尤其是選擇題的失分，往往是基本概念不清、基礎(chǔ)知識不扎實、基本技能不能熟練掌握造成的。因此，在政治總復(fù)習(xí)中，首先要做的就是夯實基礎(chǔ)，熟練掌握高中階段政治的基本概念和基本原理，做到“爛熟于心”。在充分理解概念、范疇、原理的基礎(chǔ)上去強化記憶，而且要學(xué)會同遺忘作斗爭，運用心理學(xué)規(guī)律來鞏固和加強對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，學(xué)會從宏觀上把握知識，使基礎(chǔ)知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、圖表化。學(xué)生在總復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)當(dāng)自覺做到章章有歸納，節(jié)節(jié)有提煉，課課有總結(jié)，自我建構(gòu)本學(xué)科的知識體系。

二、把握重點，聯(lián)系實際，靈活運用

選準(zhǔn)重點和難點，抓住重點和關(guān)鍵，突破重點和難點，是知識結(jié)構(gòu)的樞紐，是學(xué)生認(rèn)識教材的核心內(nèi)容。教師對每課中的重點、難點要選準(zhǔn)，并在復(fù)習(xí)過程中反復(fù)強調(diào)和訓(xùn)練，以引起學(xué)生的高度重視。對重點、難點問題要講深講透，讓學(xué)生真正理解掌握，堅決反對死記硬背。教師的職責(zé)不僅在于讓學(xué)生理解掌握基本概念與基本原理，而且還要讓學(xué)生多關(guān)心了解國內(nèi)外重大時事及社會熱點問題，更為重要的是要啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)觀點和原理來認(rèn)識分析這些社會現(xiàn)象，從而提高思想認(rèn)識水平。

基本概念與基本原理就是高考政治復(fù)習(xí)的重點，因為這部分知識是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，也是日常生活中經(jīng)常用到的東西。比如說物質(zhì)概念就是哲學(xué)大廈的基礎(chǔ)，如何正確全面地理解這一概念，對整個哲學(xué)的復(fù)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。當(dāng)年國內(nèi)外重大時政是政治高考理論聯(lián)系實際的重點，考生在全面復(fù)習(xí)過程中，必須關(guān)注一年來發(fā)生的重大時政，注重全面理解和掌握黨的方針、政策和黨的基本路線，學(xué)會將當(dāng)年的時政熱點材料與教材中的相關(guān)理論相聯(lián)系，進(jìn)而把握命題的切入點。當(dāng)年高考考試說明中必考點和新增加的考點是政治總復(fù)習(xí)的又一個重點。對重點內(nèi)容要把握其內(nèi)涵與要領(lǐng)并能夠靈活運用，從而提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

三、明確方向，不斷提高解題能力

教育部考試中心制訂的考試說明不僅明確規(guī)定了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等，這為高考命題提出了較為科學(xué)、規(guī)范的依據(jù)，也為高考的復(fù)習(xí)指明了方向。特別是考試說明中列舉的基本題型及其考查的主要能力示例更為大家進(jìn)行總復(fù)習(xí)提供了指南，這就要求學(xué)生在進(jìn)行總復(fù)習(xí)之前，必須全面認(rèn)真且深入地研究往年的高考試題以及當(dāng)年的考試說明，分析二者的聯(lián)系與創(chuàng)新之處，明確方向，進(jìn)而把握命題的特點和規(guī)律，大大提高復(fù)習(xí)的針對性，減少復(fù)習(xí)的盲目性和隨意性。

高考政治試題的設(shè)計無論是選擇題還是非選擇題，都把問題設(shè)置在特定的情境之中。如何提高得分率？如何增強復(fù)習(xí)的有效性？是每一位考生十分重視而又感到困惑的問題。其實，只要大家明確了總復(fù)習(xí)的方向、把握了命題趨勢，再適當(dāng)有針對性地做一些較為規(guī)范、科學(xué)的練習(xí)題，不斷提高多角度、多層次辯證地分析問題和解決問題的能力，就會取得滿意的成績。

總之，高考是學(xué)生高中三年甚至是學(xué)生時代十幾年學(xué)習(xí)狀況的綜合考查，因此功夫應(yīng)該用在平時。政治教師要認(rèn)真分析近幾年的高考題，把握其總體要求，總結(jié)自己送考的經(jīng)驗與教訓(xùn)，把其中的得與失，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中反映出來的問題，在平時的教學(xué)中積極解決。只要我們講方法，重實效，“夯實基礎(chǔ)、明確重點、把握方向”，就能提高復(fù)習(xí)效率，在高考中取得好成績。 [G]