衛(wèi)艷

縱觀歷年高考政治試題，考查的重點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。如何在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果，是困擾考生的一個(gè)問(wèn)題，下面筆者結(jié)合高三政治一輪復(fù)習(xí)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

一、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

高三政治一輪復(fù)習(xí)要突出主干知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能使零碎的知識(shí)系統(tǒng)化，混亂的思維條理化，這有助于強(qiáng)化對(duì)主干知識(shí)的理解、記憶，而且能將知識(shí)有序存儲(chǔ)起來(lái)，在需要調(diào)用時(shí)能從頭腦中快速提取。更重要的是，將知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化后，在分析解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，就能做到綜觀全局，高屋建瓴，分析全面透徹，不至于遺漏要點(diǎn)。例如，在復(fù)習(xí)政治生活第三單元“發(fā)展社會(huì)主義民主政治”時(shí)，結(jié)合本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)，我和學(xué)生一起構(gòu)建了如下知識(shí)體系：

二、易混易錯(cuò)點(diǎn)辨析

將學(xué)生在做題中出現(xiàn)的易錯(cuò)點(diǎn)歸類(lèi)總結(jié)，設(shè)計(jì)成判斷改錯(cuò)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，加深每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和把握。如在復(fù)習(xí)“國(guó)家的宏觀調(diào)控”時(shí)，針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我精心設(shè)計(jì)了幾個(gè)判斷改錯(cuò)題，如：“平等性、競(jìng)爭(zhēng)性、法制性、開(kāi)放性是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征”、“發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要充分發(fā)揮宏觀調(diào)控在資源配置中的基礎(chǔ)性作用”、“實(shí)行強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志”等。在復(fù)習(xí)“唯物辯證法的聯(lián)系觀”時(shí)，我結(jié)合學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)設(shè)計(jì)了幾個(gè)判斷改錯(cuò)題：“聯(lián)系是客觀的、無(wú)條件的、人們無(wú)法改變的”、“世界上任何兩個(gè)事物之間都存在著必然的聯(lián)系”、“自在事物的聯(lián)系是客觀的，人為事物的聯(lián)系則是主觀的”。

三、典型主觀題專(zhuān)練

在開(kāi)展一輪復(fù)習(xí)時(shí)要通過(guò)一定的習(xí)題訓(xùn)練來(lái)提高審題能力，加強(qiáng)審題訓(xùn)練，突破解題瓶頸。筆者結(jié)合所要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)理論知識(shí)，選取近三年的高考題或有關(guān)的典型例題，讓學(xué)生思考、交流、討論，不斷補(bǔ)充、修正、整合答案，掌握不同題型的解題思路，明確答題角度。通過(guò)典型主觀題專(zhuān)練，要讓學(xué)生熟練掌握解答主觀題的基本技巧：第一步，審設(shè)問(wèn)。明確設(shè)問(wèn)的指向和答題的方向；明確設(shè)問(wèn)所要求運(yùn)用的理論知識(shí)范圍；明確設(shè)問(wèn)的方式；把握關(guān)鍵詞，明確問(wèn)題中的特殊要求，找出答題的依據(jù)和切入點(diǎn)。第二步，審題干材料，把握主旨，提取有效信息。弄清題目的材料共分幾個(gè)層次，抓住每層材料的關(guān)鍵詞，明確每層材料的大意；把握每層材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)而概括全部材料的主旨。第三步，審題干材料與設(shè)問(wèn)之間的聯(lián)系。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，構(gòu)建答題思路；把材料、設(shè)問(wèn)和所涉及的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，理出答案布局的層次，按照“先重點(diǎn)，再其他；先觀點(diǎn)，再材料；先教材，再創(chuàng)新”的順序組織答案；注意答案段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化。

四、選擇題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

選擇題是高考的主要題型之一，能夠檢驗(yàn)考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和辨別分析能力。題干在情境設(shè)計(jì)和設(shè)問(wèn)上多種多樣，題肢往往似是而非，迷惑性強(qiáng)，稍一疏忽，就會(huì)選錯(cuò)。在一輪復(fù)習(xí)中要著重針對(duì)易混易錯(cuò)點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)，精選一些典型的選擇題，進(jìn)行有效的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，以加深學(xué)生的印象。解答政治選擇題的總的原則是：仔細(xì)審題、悉心篩選、果斷確定。

當(dāng)然，在進(jìn)行主觀題和選擇題的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練中，還要對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題高度重視，將熱點(diǎn)滲透到專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)中。高考試題中對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的考查，往往側(cè)重于選取典型的點(diǎn)來(lái)切入，具有“宏觀立意，微觀切入”的特點(diǎn)。因此，復(fù)習(xí)時(shí)在挖掘熱點(diǎn)問(wèn)題宏觀背景的基礎(chǔ)上，還要從微觀上具體把握熱點(diǎn)問(wèn)題的來(lái)龍去脈、與教材基本理論的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生掌握綜合運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。 [Z]