李世坤

新課程改革背景下，高中政治的活動教學(xué)課程應(yīng)擺脫枯燥無味的教學(xué)模式，從而最大限度地激發(fā)高中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。

一、創(chuàng)新教學(xué)是建立有活力的高中政治活動課程的根本

創(chuàng)新教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為基本原則，通過具有創(chuàng)造力和教學(xué)新理念的教師，通過開放的活動教學(xué)環(huán)境和資源，基于與學(xué)生互動發(fā)展的基礎(chǔ)上建立起來的充滿文化和生命力的教學(xué)方式。創(chuàng)新教學(xué)是以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并在教學(xué)過程中不斷擴展教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)形式，從更廣闊的領(lǐng)域建立高中政治教學(xué)模式。新課程改革通過體驗式學(xué)習(xí)模式，以學(xué)生的親身體驗為基礎(chǔ)，有效促進學(xué)生的成長和發(fā)展。因此，新課程改革重視學(xué)生的直接體驗，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的發(fā)展。

高中政治課程教學(xué)應(yīng)通過對學(xué)生的引導(dǎo)，促進學(xué)生關(guān)注自身學(xué)習(xí)模式和行為，引導(dǎo)學(xué)生用自身具有的知識結(jié)構(gòu)去分析和認識問題，從而得到現(xiàn)實的發(fā)展體驗。高中政治活動課教學(xué)通過利用政治學(xué)科教學(xué)優(yōu)勢，結(jié)合高中政治活動課程的教學(xué)內(nèi)容，通過預(yù)先安排政治活動任務(wù)，使學(xué)生在實踐活動中獲得切身體驗。通過學(xué)生的社會實踐和發(fā)展，利用深刻的自身經(jīng)驗和體會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更深層次的思想認識。如在講解“樹立正確消費觀”的相關(guān)知識時，通過給學(xué)生布置假期作業(yè)———利用假期時間打工，開學(xué)后，讓學(xué)生就打工實踐活動展開討論。實踐活動使學(xué)生深有感觸，紛紛發(fā)表看法，自然完成了“樹立正確消費觀”活動教學(xué)的目標(biāo)。

二、靈活利用多種教學(xué)資源，建立學(xué)生自主參與的政治活動教學(xué)

高中政治活動課程教學(xué)中，教師應(yīng)有意識地創(chuàng)設(shè)充滿活力的教學(xué)情境，從而引導(dǎo)學(xué)生自主參與課程教學(xué)，最大限度激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。建立有活力的政治活動教學(xué)，也就是最大限度地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，通過具體情境創(chuàng)設(shè)，從而對學(xué)生的情緒和心境造成影響，建立有生機和活力的教學(xué)體系。教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生積極性的激發(fā)，能使學(xué)生的思維進入較為活躍的狀態(tài)，引起思維的發(fā)散和擴展，建立豐富的想象和聯(lián)想，促進學(xué)生思維活動的流暢和有效發(fā)展。

高中政治活動課程教學(xué)中，可通過靈活運用教學(xué)資源，建立現(xiàn)代化的、符合學(xué)生學(xué)習(xí)和興趣特點的教學(xué)，實現(xiàn)高中政治活力教學(xué)的有效性。在具體的教學(xué)過程中，教師應(yīng)首先更新教學(xué)觀念，從而在信息技術(shù)與政治學(xué)科整合發(fā)展中，在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，建立有活力的教學(xué)模式；政治活動課程教學(xué)中多媒體的應(yīng)用，實現(xiàn)了高中活動課程的有效呈現(xiàn)和發(fā)展?；谟嬎銠C技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，高中政治活動課教學(xué)能更為生動形象地呈現(xiàn)教學(xué)資源，從而提高課堂實效。例如，在開展高二哲學(xué)“選擇崇高的社會理想”教學(xué)后，組織學(xué)生參與“觀影片談?wù)J識”活動，當(dāng)學(xué)生觀看了《林則徐》、《甲午風(fēng)云》等形象直觀、生動感人的影片后，紛紛在觀后感中表達了自己深厚的愛國主義情感。

三、通過豐富有效的活動激發(fā)高中政治活動課的活力

高中政治教學(xué)中，有效的活動是以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為目標(biāo)，建立可持續(xù)發(fā)展的活動教學(xué)模式。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是現(xiàn)代教學(xué)的切實要求，也是新課程改革的最終目的，高中政治活動課程有活力的教學(xué)模式和體制，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神奠定了基礎(chǔ)，也為學(xué)生的能力發(fā)展建立了有效的展示和發(fā)展的平臺。

高中學(xué)生心理尚未完全成熟，還比較貪玩。教師可通過“玩”的形式，激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)心理，使學(xué)生能不斷增強學(xué)習(xí)興趣，從而建立新型的政治學(xué)習(xí)觀念。如學(xué)完高二思想政治第七課“選擇崇高的社會理想”時，教師以小品活動形式將教學(xué)單元的內(nèi)容展示出來，新穎的教學(xué)模式有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，選編小品內(nèi)容，分配演員角色，設(shè)計臺詞、動作。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和設(shè)計活動內(nèi)容以及活動流程，將書本知識與社會現(xiàn)象緊密結(jié)合起來，深刻揭示表現(xiàn)主題?？傊咧姓位顒诱n程設(shè)計過程中，教師可通過豐富而有效的活動形式，以富有趣味性的知識以及靈活多變的形式開展活動，為激發(fā)學(xué)生強烈的探索精神和求知欲望創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，從而建立高效的高中政治課堂教學(xué)模式。 [Z]