初中生正值天真爛漫年齡，處于身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，如果這個階段不能很好地鍛煉身體，就有可能給身體的生長發(fā)育帶來一定的不利影響。體育鍛煉不僅僅對學(xué)生身體的成長有著重要的作用，還對學(xué)生的智力發(fā)育起著關(guān)鍵作用。初中學(xué)生加強體育鍛煉，是提高其綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。這就要求體育教師格外重視課堂教學(xué)質(zhì)量。但是當(dāng)前的初中體育教學(xué)，還存在著一些不足或缺點。

一、當(dāng)前初中體育教學(xué)存在的一些不足

1.重視程度不夠

有些教師對初中體育教學(xué)的重視程度不足，這是當(dāng)前教學(xué)中存在較為嚴(yán)重的問題。有些教師認(rèn)為體育教學(xué)不算是主課，對教學(xué)重視不足，備課不認(rèn)真，教學(xué)過程中也不能嚴(yán)格按照大綱規(guī)定組織相關(guān)的教學(xué)活動。

2.不能激發(fā)學(xué)生主動參與意識

想要提高教學(xué)質(zhì)量，光靠教師的努力是不夠的，這就需要教師激發(fā)學(xué)生主動參與的意識，讓學(xué)生主動地參與到教學(xué)活動中來，教師與學(xué)生展開充分的互動。但是，當(dāng)前有些教師在教學(xué)過程中不注意培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識，仍然采用過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不與學(xué)生開展互動，不能吸引學(xué)生主動參與到教學(xué)活動中來。

二、如何在初中體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生主動參與意識

1.教師轉(zhuǎn)變自身意識

許多教師在教學(xué)過程中，認(rèn)為體育教學(xué)并不重要，所以不能嚴(yán)格地要求學(xué)生。這樣不僅不利于教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，還會降低學(xué)生對體育課程的熱情。所以，體育教師要從實際出發(fā)，積極學(xué)習(xí)相關(guān)的體育教學(xué)知識，突破過去傳統(tǒng)教育模式的禁錮，解放思想，努力轉(zhuǎn)變自身觀念，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法與模式，通過自身教學(xué)意識的轉(zhuǎn)變來加強對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣

俗話說，興趣是最好的老師，學(xué)生只有對一門學(xué)科有興趣，才能夠全身心地投入到這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中來。體育教學(xué)也是如此。當(dāng)代的學(xué)生，由于生活條件的提高，大都不愿意進(jìn)行體育鍛煉活動，肥胖者明顯增多，這就要求體育教師在安排教學(xué)活動時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生們對體育鍛煉的興趣，只有這樣才能讓學(xué)生通過喜歡體育鍛煉，來達(dá)到主動參與到體育教學(xué)過程中來的目的。教師可以通過多種教學(xué)方法來提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣。比如把學(xué)生分成體育鍛煉小組，每堂體育課都伴隨著小組的合作展開，在分組時要注意對學(xué)生參差不齊的體育素質(zhì)的組合，不能讓某個小組成員的體育素質(zhì)明顯地超過其他小組，也不能讓某個小組的人員組合明顯落后于其他小組，讓每個小組在公平競爭的過程當(dāng)中愉快地完成教學(xué)計劃。這樣，不僅提高了學(xué)生對體育學(xué)科的興趣，還有效地培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作意識。

3.改善師生關(guān)系

在教育領(lǐng)域有這么一個統(tǒng)計數(shù)據(jù)，就是許多學(xué)生都是因為喜歡某一個教師而很好地完成這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，也有些學(xué)生卻是因為不喜歡某位教師，消極地去對待這門課程。教師要多與學(xué)生進(jìn)行溝通，改變過去高高在上的心態(tài)，真正地將學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系。通過改善師生之間的關(guān)系來吸引學(xué)生對體育教師的好感，從而積極地配合教師的教學(xué)計劃，積極地參與到教學(xué)活動中來。

4.教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

古人云：授之以魚，不如授之以漁。在教學(xué)過程中，教育學(xué)生掌握知識并不是教育的根本目的。教育的根本目的是讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題的能力。體育教學(xué)也是如此，體育課程并不是單純的體育運動，還包括一定的體育理論的學(xué)習(xí)，雖然這些理論都較為簡單，但是也應(yīng)該引起足夠的重視。只有教育學(xué)生較好地掌握好了相關(guān)的體育理論知識，才能在實際的體育鍛煉當(dāng)中更好地完成鍛煉任務(wù)，達(dá)到增強體質(zhì)的目的。所以，體育教師要積極地教給學(xué)生相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。只有學(xué)生通過主動學(xué)習(xí)，才能更好地掌握相關(guān)的知識，更好地主動參與到體育課程的相關(guān)教學(xué)中來。

5.積極改善教學(xué)環(huán)境

（1）巧妙地安排教學(xué)場地。教學(xué)場地的安排在很大程度上可以吸引學(xué)生的好奇心，通過對教學(xué)場地的安排，增加一些相關(guān)的輔助裝飾，粉飾相關(guān)的跑道與器材，改變器材傳統(tǒng)的擺放位置等，這一系列的方法都能夠提高學(xué)生參與的興趣。

（2）充分地利用體育器材。由于有些體育器材的成本較高，損耗較大，所以有些學(xué)校在教學(xué)過程中不提供給學(xué)生真正地使用，僅僅是當(dāng)做觀賞教學(xué)之用。但是如果沒有這些相關(guān)的器材，體育教學(xué)就會變得沒有生氣，許多相關(guān)的環(huán)節(jié)就變成了觀賞課程。所以，這就要求學(xué)校加大對體育學(xué)科的重視程度，積極地引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備與相關(guān)的體育器材，滿足學(xué)生們的使用需求。

（3）合理地使用相關(guān)設(shè)備。有些體育教學(xué)設(shè)備在使用過程中存在著一定的危險性，比如標(biāo)槍、跳箱、鐵餅等。因為這些活動存在著一定的危險性，所以有些學(xué)生產(chǎn)生了一定的畏懼心理，不敢主動地參與其中。這就要求體育教師合理地使用相關(guān)的設(shè)備，來替代這些有危險性的器具。比如將標(biāo)槍換成塑料制品，當(dāng)學(xué)生掌握了足夠的技巧之后，再使用實物進(jìn)行投擲訓(xùn)練。

6.充分發(fā)揮體育骨干的帶頭作用

由于體育骨干有著較好的身體素質(zhì)，并且對相關(guān)的科目掌握比較熟練，這就在學(xué)生當(dāng)中形成了一個學(xué)習(xí)的榜樣。榜樣的力量是無窮的，通過樹立榜樣的作用，可以讓學(xué)生積極地向體育骨干看齊，積極地開展體育鍛煉，主動參與到體育教學(xué)活動中來。

總之，初中體育教學(xué)對學(xué)生的生長發(fā)育起著關(guān)鍵的作用，所以教師要積極地培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，加強訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)。

（責(zé)任編輯譚有進(jìn)）