近年來，國人的國學(xué)素質(zhì)與素養(yǎng)每況愈下，深為廣大社會有識之士所詬病。

其實(shí)這種國學(xué)教育的缺失源自青少年時(shí)期，應(yīng)試教育的指揮棒的威力依然巨大，很多家長急功近利，熱衷于讓孩子花大力氣去補(bǔ)習(xí)數(shù)理化、英語，語文卻無人提及，導(dǎo)致了語文教育一直處于受歧視的地位，這自然不利于國人國學(xué)素養(yǎng)的提升。

因此，提升國人的國學(xué)素養(yǎng)是一件迫在眉睫的事情。要想提升國人的國學(xué)素養(yǎng)，必須強(qiáng)化國學(xué)教育，國學(xué)教育的基礎(chǔ)在中小學(xué)，所以我們應(yīng)該在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，不擠占其他學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間的前提下，在日常教學(xué)工作中努力進(jìn)行國學(xué)教育。筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)簡單易行的方法，與諸位共同探討。

一、充分利用教材，珍惜課堂教學(xué)時(shí)間

初中語文教材六冊課本，有層次有梯度地選取了諸多國學(xué)經(jīng)典篇目，上自春秋戰(zhàn)國，下至清末民國，有詩歌，有散文，有寓言，有小說，有雜文，篇篇都是經(jīng)典之作，對提高學(xué)生語文能力與提升語文素養(yǎng)有著巨大的作用。因此，教師要充分利用這些教學(xué)資源，珍惜課堂寶貴的時(shí)間，將自學(xué)國學(xué)的一些方法教給學(xué)生，比如文言文的斷句、常見實(shí)詞的意義、常用虛詞的用法、固定文言句式的識記、文言文翻譯的技巧與準(zhǔn)則等等，力爭讓學(xué)生會讀、會背、會譯并能有所感悟，以期為從課內(nèi)向課外延伸打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、利用業(yè)余時(shí)間增加儲備

要學(xué)好語文就必須有豐厚的儲備，僅靠語文課本中有限的文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此有必要讓學(xué)生利用課余時(shí)間有計(jì)劃地搜集古典文學(xué)作品?？梢栽诓辉黾訉W(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，按類別、分周期地讓學(xué)生搜集國學(xué)篇目，比如這周搜集兩篇先秦詩歌，下周搜集五首唐詩，第三周搜集三首宋詞，第四周搜集一篇短小的古文……切記量不可太多，太多則增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，且很容易讓學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒與厭倦心理。搜集之后，同學(xué)之間可以資源共享，自主或合作將其背誦并默寫下來，遇到疑難可借助工具書或向教師咨詢以釋疑。指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，認(rèn)真做筆記，這樣可以逐步讓學(xué)生產(chǎn)生自豪感、成就感，進(jìn)而督促自己養(yǎng)成習(xí)慣。若能堅(jiān)持下來，初中三年學(xué)生的語文聽說讀寫能力必可取得長足的進(jìn)步，道德素養(yǎng)也在潛移默化中得到熏陶。

三、組建國學(xué)興趣小組

對于部分對國學(xué)興趣濃厚的學(xué)生，可將他們組織起來，成立國學(xué)興趣小組，有效地調(diào)動(dòng)并保護(hù)他們學(xué)國學(xué)的積極性，并通過他們產(chǎn)生榜樣效應(yīng)，帶動(dòng)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)。興趣小組建立后，要有章程、有計(jì)劃、有組織地舉行活動(dòng)，每次活動(dòng)都要有明確的內(nèi)容。教師要做好充足的準(zhǔn)備，學(xué)生也要提供相應(yīng)的活動(dòng)材料，對于活動(dòng)中生成的新問題要做好記錄，活動(dòng)后教師和學(xué)生都要主動(dòng)地去探求結(jié)果，并抽出時(shí)間及時(shí)進(jìn)行交流，不要留“尾子”，防止學(xué)生養(yǎng)成拖沓懶散的習(xí)慣。

四、舉辦國學(xué)講座

初中生國學(xué)基礎(chǔ)薄弱，對于一些常識性的東西（如文學(xué)樣式的傳承、文學(xué)與時(shí)代的關(guān)系）往往一無所知，這就無法將所學(xué)的國學(xué)篇目前后聯(lián)系起來融會貫通。如果能舉辦一些國學(xué)講座，將可以有效地彌補(bǔ)這些不足。講座應(yīng)重視將國學(xué)理論教育的系統(tǒng)性與普及性相結(jié)合，注意與教材的區(qū)別，在注重科學(xué)性與學(xué)術(shù)性的前提下，增強(qiáng)通俗性和趣味性。

五、利用學(xué)校及社會資源進(jìn)行國學(xué)教育

國學(xué)教育的目的之一，是讓學(xué)生由國學(xué)的受體變?yōu)樽杂X的主體，從而提升自己的人格修養(yǎng)，改善自身的生活質(zhì)量和生活品位?？膳c學(xué)校圖書館配合，成立國學(xué)閱覽室，讓學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)閱覽室探求國學(xué)。閱覽室中陳列包括史學(xué)名著、古代帝王、重臣名相、政治制度、地理典籍、文學(xué)流派、文論典要、詩文總集、小說戲曲、哲學(xué)名著、宗教典籍、書法名家、園林建筑等在內(nèi)的國學(xué)書籍。閱覽室選擇有一定國學(xué)知識的圖書管理員，能夠給學(xué)生一些閱讀指導(dǎo)。另外，中央電視臺的《百家講壇》、《子午書簡》等欄目，中央人民廣播電臺的評書節(jié)目，也是很棒的國學(xué)教育資源，可指導(dǎo)學(xué)生收看、收聽。

六、開展征文活動(dòng)，將國學(xué)知識轉(zhuǎn)化為人文精神

開展征文活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生將國學(xué)知識轉(zhuǎn)化為人文素養(yǎng)的有效途徑。征文的題目由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一評獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)，并及時(shí)由有關(guān)教師評獎(jiǎng)，營造國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。在教師的指導(dǎo)下將國學(xué)教育的種子撒遍校園的每一個(gè)角落，把看起來高深莫測的國學(xué)變成生動(dòng)親切、學(xué)生易于接受的國學(xué)。

天下之事必作于細(xì)，只要我們有足夠的耐心與恒心，長期堅(jiān)持下去，必可使學(xué)生的國學(xué)水平日益提高，情操得到陶冶，使學(xué)生的德智體得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

（責(zé)任編輯陳劍平）