雖然初中生尚缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但其對(duì)身邊的事物也有自己的觀點(diǎn)與看法，同時(shí)也開始初步對(duì)政治和經(jīng)濟(jì)方面表現(xiàn)出一定的興趣。因?yàn)?，相?duì)于枯燥的知識(shí)，新聞、故事、材料更具有吸引力，所以，教師應(yīng)將理論和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，通過時(shí)事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)并鍛煉實(shí)踐能力。

一、將時(shí)事政治引入初中政治教學(xué)十分必要

許多學(xué)生常常覺得政治課枯燥乏味。如果將時(shí)事引入初中政治教學(xué)，不僅可以讓政治課堂變得比較生動(dòng)活潑，同時(shí)也能幫助學(xué)生對(duì)政治課上的知識(shí)有一個(gè)直觀感性的認(rèn)識(shí)。例如：在講到《做大自然的朋友》這一課時(shí)，筆者在課件上展示了2012年2月2日廣西河池市龍江發(fā)生的鎘污染事件的圖片，其中有大片的污水以及江邊被污染得面目全非的兩岸。比起大段的文字和一個(gè)個(gè)表格數(shù)據(jù)，這些圖片更能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的感官刺激，從而能更好地引起學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的注意。

時(shí)事政治指的是目前國內(nèi)外發(fā)生的具有重大意義和引人注目的新聞事件。授課中融入時(shí)事政治，可以幫助學(xué)生了解當(dāng)前國際的政治、經(jīng)濟(jì)和文化等形勢(shì)，并對(duì)黨的基本路線與方針政策有一定的理解和把握，同時(shí)這也是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神的一個(gè)有效途徑。并且用時(shí)事來解釋教材知識(shí)，可以有效補(bǔ)充教材的不足。如講到新中國成立以來取得的重大成就時(shí)，北京奧運(yùn)會(huì)等學(xué)生親身經(jīng)歷的事件遠(yuǎn)比已成為歷史的原子彈爆炸等事件更能引起學(xué)生的共鳴。

近些年來，中考主觀題的一個(gè)特點(diǎn)就是，通過時(shí)事政治熱點(diǎn)考查課本的基本理論知識(shí)和利用這些理論知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析時(shí)事的能力。中考的這種改革也是素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求，在平時(shí)的教學(xué)中穿插時(shí)事可以培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，為中考復(fù)習(xí)提前做好準(zhǔn)備。

二、運(yùn)用時(shí)事進(jìn)行教學(xué)須遵循一定的原則

要想真正在初中政治課堂上利用好時(shí)事，尚須遵循一定的原則。

1.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的時(shí)事材料

教師在備課選擇時(shí)事材料時(shí)要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，時(shí)事材料宜少而精。因?yàn)檎n堂時(shí)間有限，如果選取的材料過多會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間來看材料，導(dǎo)致每個(gè)材料都不能深入分析。材料精簡的情況下，不僅可以將材料作為分析內(nèi)容，還可以結(jié)合課堂內(nèi)容和時(shí)事材料提出適當(dāng)?shù)膯栴}。

例如，江蘇籍的殘運(yùn)會(huì)冠軍湯紅霞，盲一級(jí)。她在2006年江蘇省第七屆殘運(yùn)會(huì)上獲得了鐵餅和標(biāo)槍的冠軍以及鉛球亞軍；在2007年全國第七屆殘運(yùn)會(huì)上獲得了鉛球和鐵餅的亞軍，標(biāo)槍的第三名；在2007年巴西世界盲人錦標(biāo)賽中，鉛球第五、鐵餅第六；在2008年北京殘奧會(huì)上又一次獲得了金牌……

這個(gè)事例不僅可以與“積極的生活態(tài)度”這個(gè)內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行分析，即在逆境中樂觀積極地面對(duì)生活中的困難，體現(xiàn)自己的生活價(jià)值；也可以與“優(yōu)良的意志品質(zhì)”相結(jié)合，分析湯紅霞作為一個(gè)殘疾人，在平時(shí)訓(xùn)練中比健康人遇到更多意想不到的困難，從她的身上可以學(xué)到什么優(yōu)良的品質(zhì)；還可以通過我國殘運(yùn)會(huì)的成功舉辦看到我國的綜合實(shí)力顯著提高等。

2.材料展現(xiàn)形式宜多種多樣

政治課的課件中如果都是大段的文字，容易讓學(xué)生產(chǎn)生視覺疲勞。而采用圖片、影音、視頻和flash等方式展示，讓學(xué)生在了解時(shí)事的同時(shí)得到一定程度的放松，更能激起學(xué)生的興趣。例如在講到“個(gè)人和集體的關(guān)系”時(shí)筆者就播放了神舟七號(hào)飛船成功升天的視頻，這一壯舉告訴我們我國航天事業(yè)蓬勃發(fā)展的背后離不開黨的支持和領(lǐng)導(dǎo)，更離不開整個(gè)中國航天團(tuán)隊(duì)的努力工作，讓學(xué)生明白集體協(xié)作的重要性。

三、將時(shí)事與政治教學(xué)相融合的具體方法

1.問題帶動(dòng)興趣

教師在授課過程中利用時(shí)事材料設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題閱讀材料，在材料中產(chǎn)生疑問，帶著問題聽教師講課，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效途徑。例如：2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦讓全國人民為之沸騰。中國舉辦奧運(yùn)會(huì)的意義是什么？除了獲得奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)讓我們驕傲之外，舉辦奧運(yùn)會(huì)對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)、政治和文化發(fā)展起到了什么作用？我國斥巨資建設(shè)奧運(yùn)會(huì)相關(guān)場地會(huì)不會(huì)造成浪費(fèi)？在提出這一系列的問題之后，學(xué)生自然對(duì)國家的綜合國力和舉辦文化盛事等方面的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2.案例總結(jié)原理

“事實(shí)勝于雄辯”，長篇大論地講道理不如用事實(shí)說話，通過展示時(shí)事，讓學(xué)生對(duì)中國的現(xiàn)狀有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)生自己分析和判斷而得出原理和結(jié)論，遠(yuǎn)比教師直接將知識(shí)灌輸給學(xué)生來得更有效。

例如，在講到“計(jì)劃生育”的基本國策時(shí)，筆者沒有直接提到我國作為人口大國對(duì)發(fā)展有什么影響，而是展示了第五次人口普查的結(jié)果，我國近年來的人口增長率還有我國國民的文化程度總覽，并通過展示近五年來我國經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展與個(gè)人人均收入的巨大反差，讓學(xué)生自己從數(shù)據(jù)中得到結(jié)論：我國人口基數(shù)大，老齡化明顯，平均文化程度偏低，以及我國即便經(jīng)濟(jì)有了巨大的騰飛，但由于人口的原因，我國的國民生活水平在國際上仍然處于發(fā)展中國家的行列。從而直觀地認(rèn)識(shí)到“計(jì)劃生育”基本國策的必要性。

要避免將時(shí)事政治教學(xué)變成印發(fā)與考點(diǎn)相關(guān)的時(shí)政材料，或僅僅是講解與考試相關(guān)的時(shí)事政治內(nèi)容，因?yàn)檫@樣不過是另一種形式的應(yīng)試教學(xué)。“教學(xué)有法，但教無定法”，初中政治課與時(shí)事相結(jié)合要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活使用。政治教師在教學(xué)上不斷反思，不斷提高，定能讓時(shí)事政治在初中政治教學(xué)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

（責(zé)任編輯袁妮）