摘 要： 本文主要從家庭教育的重要性方面闡述了家長在現(xiàn)代家庭教育中的地位和作用，并結(jié)合實(shí)際探討現(xiàn)代家庭教育中家長如何引導(dǎo)孩子健康成長。

關(guān)鍵詞： 家庭教育 家長 孩子 健康成長

一、家庭教育的重要性

家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)。家庭教育具有早期性、連續(xù)性、權(quán)威性、感染性和及時(shí)性五大特點(diǎn)，很好地彌補(bǔ)了學(xué)校教育的缺陷和不足。父母是孩子的第一任老師，能不能把孩子真正培養(yǎng)成才的關(guān)鍵因素在于家庭教育。

1.良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑

隨著年齡的增長，孩子由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的。兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。家長應(yīng)利用這一點(diǎn)培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。例如，當(dāng)今電視、電腦幾乎步入城市居民的每個(gè)家庭，孩子們可以說是不出自家門，便知天下事，很容易接收來自世界各地的各種信息，增長知識(shí)，但也不可避免地讓孩子看到兇殺暴力、荒誕下流的鏡頭。家長要針對(duì)這些問題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)，提高孩子的鑒別能力，同時(shí)還要隨時(shí)檢點(diǎn)自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象，優(yōu)化兒童心靈，預(yù)防兒童犯錯(cuò)誤，遵守法令法規(guī)。家庭做好這方面的工作，有助于優(yōu)化家庭環(huán)境。

2.良好的家庭教育是開發(fā)孩子智力的重要條件

人的幼年時(shí)期得不到良好的家庭教育而影響智力正常發(fā)展的事例也是不少的。據(jù)《中國婦女報(bào)》披露，我國南京市一姓馬的工人因患有精神性心理疾病，生怕孩子受人迫害，將自己的三個(gè)子女從小鎖在家中，不讓他們與外界接觸長達(dá)十幾年，致使這些孩子智力低下，言語遲緩，與同齡人相比，智力及生活能力差異很大，近于白癡，所以不可忽視家庭教育早期性的作用。

二、家長在家庭教育中的地位和作用

1.家長的引導(dǎo)作用

孩子基本素質(zhì)的形成和家長的培養(yǎng)、教育分不開。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用。如德國大詩人、劇作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。

2.家長的榜樣作用

父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)每時(shí)每刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子?，F(xiàn)代社會(huì)，父母忙于工作很少有時(shí)間和孩子溝通交流，所以也很難關(guān)心孩子的心理健康，使得孩子形成“孤僻、自私、自控力差、自卑”的性格，長此以往，往往會(huì)引發(fā)很多社會(huì)問題。

三、家長如何引導(dǎo)孩子的健康成長

孩子是家庭的希望，是祖國的未來。家長不僅要為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康成長和學(xué)習(xí)知識(shí)的良好環(huán)境（包括物理環(huán)境和心理環(huán)境），還要結(jié)合不同時(shí)期孩子的身心發(fā)展特征采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?。下面有六個(gè)建議可供家長對(duì)照參考。

1.用正面的語言和親自示范的方式來教導(dǎo)孩子。

如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語言，明確地告訴他應(yīng)怎么做。而不只是批評(píng)他、責(zé)備他做得不對(duì)。然后再親自示范正確的動(dòng)作來教導(dǎo)他。如果孩子說會(huì)，那么就讓他做給你看，再指導(dǎo)他正確的方式。

2.不要貶低孩子，更不要濫貼“標(biāo)簽”。

我們有些家長愛用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，達(dá)不到要求就諷刺、嘲笑孩子，數(shù)落他的短處，故意貶低孩子，經(jīng)常受到這種斥責(zé)的孩子往往自信心受到強(qiáng)烈沖擊，時(shí)間久了，就會(huì)在不知不覺當(dāng)中接受家長的暗示，承認(rèn)自己的素質(zhì)差，慢慢地就失去了信心。因此，要幫助孩子克服自卑感，家長首先要改變對(duì)孩子的看法，要用家長的信心去鼓舞孩子的信心。

3.滿足和引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)欲。

自我表現(xiàn)欲是青少年時(shí)期最主要的欲望之一。當(dāng)孩子的自我表現(xiàn)欲受到壓抑時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自卑感。但不要單純抽象地用貌美、聰明、學(xué)習(xí)成績好等來展現(xiàn)孩子的自我表現(xiàn)欲，而要盡可能地在具體的不同層次的其他孩子身上讓自己的孩子看到自己特有的優(yōu)勢，從而滿足自我表現(xiàn)欲。

4.重視孩子每次成功的經(jīng)驗(yàn)。

只要孩子有好的行為，有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕他的表現(xiàn)不如我們的理想，我們也要鼓勵(lì)、贊賞他，使他保有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。要教育孩子重視自己每一次的成功經(jīng)驗(yàn)。成功的經(jīng)驗(yàn)越多，孩子的自信心就越強(qiáng)。平時(shí)要注意教導(dǎo)孩子無論做什么事情都要量力而行，不可好高騖遠(yuǎn)，以免挫傷學(xué)生的積極性。

5.注意揚(yáng)長避短。

要讓孩子知道，只要付出，就會(huì)有收獲；付出的越多，收獲的就越多。還要讓孩子明白，在生活當(dāng)中具有多種才華和非凡能力的人只是少數(shù)，人各有所長，各有所短。要采他人之長，補(bǔ)自己之短；要揚(yáng)己之長，避己之短，這樣就能充分發(fā)揮長項(xiàng)，取得更好的成績。

6.善于發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。

每個(gè)孩子都有一定的長處，也都有他的短處。家長在生活當(dāng)中要注意并善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴的進(jìn)步，并不失時(shí)機(jī)地給予肯定和表揚(yáng)。孩子認(rèn)為自己有優(yōu)點(diǎn)，也能取得一定的成績，便會(huì)增強(qiáng)信心。

家庭是孩子生命歷程的第一個(gè)起點(diǎn)，孩子將來有什么樣的能力，能夠以什么樣的姿態(tài)立足于社會(huì)、立足于未來，多半受家庭的影響，取決于家庭的教育。希望家長認(rèn)識(shí)到自身在家庭教育中的重要性，自覺改變傳統(tǒng)的教育方式，與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)校、社會(huì)一起托起明天的太陽。