在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中好多學(xué)生只注重“資料”而輕視“教材”，脫離教材而盲目地看資料、做習(xí)題，覺(jué)得教材上的知識(shí)都知道了，沒(méi)必要再看。其實(shí)，每道高考題的落腳點(diǎn)均在教材上，只有牢固透徹地掌握教材中的概念、原理和應(yīng)用，才能在此基礎(chǔ)上做出正確的推理和判斷。切忌一味地依賴手中的復(fù)習(xí)資料，一定要從題海中解脫出來(lái)。例如今天我們要談到的幾組相似概念的區(qū)分和比較。只有對(duì)這些概念理解透徹，高考時(shí)才能正確地把握這些名詞的含義，準(zhǔn)確地做出解答。

一、初生演替和次生演替

群落的演替也就是說(shuō)隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程。包括兩種類型，即初生演替和次生演替。初生演替是指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。如由于海底火山噴發(fā)形成的一個(gè)新島，在裸露的巖石上發(fā)生的演替；再如沙丘，因?yàn)樯城鹗呛藚s后逐漸暴露出來(lái)的，所以沙丘上的基質(zhì)條件是原生裸地性質(zhì)的，從未被生物群落占據(jù)過(guò)屬于初生演替；再如火山巖、冰川泥上進(jìn)行的演替都是初生演替。次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。

例1 下列演替現(xiàn)象屬于次生演替的是（ ）

A．火山巖上進(jìn)行的演替

B．被徹底消滅了的農(nóng)田上進(jìn)行的演替

C．火災(zāi)過(guò)后的草原上的演替

D．發(fā)生在冰川泥上的演替

解題思路：火山巖、冰川泥都是從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面，其演替屬于初生演替，被徹底消滅了的農(nóng)田屬于原來(lái)存在過(guò)植被，但被徹底消滅了的地方，這種地方發(fā)生的演替，也屬于初生演替。而火災(zāi)過(guò)后的草原，原有植被雖已不存在，但還保留了植物的種子或其他繁殖體，這種演替屬于次生演替。

答案：C

二、原生質(zhì)與原生質(zhì)體、原生質(zhì)層、原生質(zhì)滴的理解

原生質(zhì)是指細(xì)胞內(nèi)的生命物質(zhì)，一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞就是一團(tuán)原生質(zhì)。植物細(xì)胞除細(xì)胞壁以外的部分都是原生質(zhì)，植物細(xì)胞只有細(xì)胞壁不是原生質(zhì)。

原生質(zhì)體專指去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞。

原生質(zhì)層即包括細(xì)胞膜，液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。不包括細(xì)胞核和液泡中的細(xì)胞液

原生質(zhì)滴即精子形成的過(guò)程中，細(xì)胞核變?yōu)榫拥念^，高爾基體發(fā)育成頭部的頂體，中心體演變成精子的尾，線粒體演變成線粒體鞘。細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)濃縮為球狀，叫做原生質(zhì)滴。原生質(zhì)滴隨著精子的成熟向后移動(dòng)，最后脫落。

例2 把洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，細(xì)胞壁和_____發(fā)生質(zhì)壁分離（ ）

A.原生質(zhì)B.原生質(zhì)體

C.原生質(zhì)層D.原生質(zhì)滴

答案：C

三、基因組與染色體組的區(qū)別

目前在不同的學(xué)科中，對(duì)基因組含義的表述有所不同，在中學(xué)教材中關(guān)于基因組就是：一個(gè)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的總和。人類基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部基因（包括核基因和質(zhì)基因）。

1.染色體組

一般的說(shuō)，像生殖細(xì)胞中一組大小、形態(tài)和功能各不相同的染色體就叫一個(gè)染色體組。由于自然界中幾乎所有的動(dòng)物和過(guò)半數(shù)的植物都是二倍體生物，因此“一般的說(shuō)”應(yīng)指二倍體生物而言。具體地說(shuō)就是體細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是，攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。染色體組的特點(diǎn)是：①在一個(gè)染色體組中，所有染色體在形態(tài)、大小方面各不相同，即不是同源染色體；②不同生物的染色體組數(shù)和每個(gè)染色體組所包括的染色體的數(shù)目、形態(tài)、大小都不相同。

2.染色體組數(shù)的判定

①看細(xì)胞或生物體的基因型：若控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次（包括控制相同性狀和相對(duì)性狀的基因，即表示基因的同一字母的大、小寫），則該細(xì)胞或生物體就含有幾個(gè)染色體組。②看染色體的形態(tài)、大小，體細(xì)胞內(nèi)形態(tài)、大小相同的染色體有幾條（即同源染色體有幾條），則含有幾個(gè)染色體組。③染色體組數(shù)=染色體總數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)。

3.基因組與染色體組關(guān)系

一個(gè)染色體組攜帶著生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異的全部信息，可稱為基因組。在無(wú)性別分化的生物中，如水稻、玉米等，一個(gè)染色體組就等于一個(gè)單倍體基因組；在XY和ZW型性別決定的生物中：一個(gè)染色體組=N條常染色體+1條性染色體（假設(shè)體細(xì)胞中常染色體數(shù)為2N，2條性染色體）對(duì)于人類則是22條常染色體+X或22條常染色體+Y；單倍體基因組=N條常染色體+2條異性染色體，對(duì)于人類則是22條常染色體+X+Y。

例3 我國(guó)遺傳學(xué)科學(xué)家率先繪制了世界上第一張水稻基因遺傳圖，為水稻基因組計(jì)劃作出了重要貢獻(xiàn)。水稻體細(xì)胞中有24條染色體，那么水稻基因組計(jì)劃要研究的DNA分子數(shù)為（ ）

A．48個(gè)B．24個(gè)

C．13個(gè)D．12個(gè)

解析：水稻是無(wú)性別分化的生物，它的一個(gè)染色體組數(shù)=一個(gè)單倍體基因組數(shù)。在研究基因組時(shí)只測(cè)體細(xì)胞中同源染色體的一半即可即12個(gè)DNA分子。

答案：D

例4 下列關(guān)于染色體組的正確敘述是（ ）

A．染色體組內(nèi)不存在同源染色體

B．染色體組只存在于生殖細(xì)胞中

C．染色體組只存在于體細(xì)胞中

D．染色體組在減數(shù)分裂過(guò)程中消失

解析：染色體組中沒(méi)有同源染色體。

答案：A

（作者單位 河北省清河中學(xué)）