摘 要：以多媒體為扛鼎之作的現(xiàn)代信息技術(shù)，集圖、文、音、像于一體，對(duì)多種感官同時(shí)產(chǎn)生刺激，從而綜合作用于人的心理活動(dòng)。現(xiàn)代信息技術(shù)具有圖文并茂、形象直觀(guān)、生動(dòng)活潑、信息儲(chǔ)量豐富的強(qiáng)大功能，深化了現(xiàn)代教育的科技化特征，并以其無(wú)可比擬的魅力和活力脫穎而出，已經(jīng)成為學(xué)校教育中最重要的輔助教學(xué)手段。因此，把多媒體技術(shù)運(yùn)用于職教體育教學(xué)中，不僅可以有效發(fā)揮其直觀(guān)性、互動(dòng)性特點(diǎn)，充分展示體育運(yùn)動(dòng)的魅力，而且可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)效，對(duì)發(fā)展體育教學(xué)事業(yè)大有促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：職教體育；多媒體；優(yōu)化教學(xué)

從全面意義上來(lái)講，體育教學(xué)不僅是一項(xiàng)體能性運(yùn)動(dòng)，還是強(qiáng)化鍛煉一個(gè)人心理、品質(zhì)和意志的綜合性活動(dòng)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和戰(zhàn)略性眼光看來(lái)，學(xué)校體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的身心成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展有著舉足輕重的作用。因此，應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校及其體育教學(xué)工作者的高度重視。尤其是一名職教體育教師，應(yīng)本著對(duì)職校生成長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的精神意識(shí)，要在教學(xué)改革上下定決心、有所創(chuàng)新，竭盡自己最大力量努力打造職教事業(yè)的“陽(yáng)光體育”教學(xué)。本文試結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)，就此闡述一些拋磚引玉之論。

一、對(duì)當(dāng)前職教體育教學(xué)現(xiàn)狀的簡(jiǎn)要分析

從本質(zhì)屬性來(lái)說(shuō)，職業(yè)教育是以社會(huì)市場(chǎng)就業(yè)為基本導(dǎo)向的實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)，它與普通教育的區(qū)別在于高度強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能培養(yǎng)與市場(chǎng)職業(yè)導(dǎo)向相結(jié)合。因此在職教體育教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和職校生的發(fā)展需要，努力開(kāi)發(fā)提升學(xué)生市場(chǎng)就業(yè)能力、形成專(zhuān)業(yè)與體育一體化的特色教育，為推動(dòng)他們更好地融入社會(huì)實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，由于教育體制和教學(xué)機(jī)制等多元化因素的綜合影響，當(dāng)前我國(guó)職教體育教學(xué)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)——其中傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中的不良因素還嚴(yán)重殘存著，因課程教學(xué)改革和學(xué)生文化素養(yǎng)相對(duì)滯后導(dǎo)致的特色缺乏，是最為關(guān)鍵的惡劣因素之一。

細(xì)加分析，傳統(tǒng)教學(xué)的習(xí)慣性影響主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是在制訂教學(xué)計(jì)劃中的選擇性比較隨意，執(zhí)教者往往根據(jù)本身技能和個(gè)人的愛(ài)好專(zhuān)長(zhǎng)，安排較多自己擅長(zhǎng)和喜愛(ài)的教學(xué)內(nèi)容，而對(duì)影響職校生全面發(fā)展和職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)內(nèi)容考慮得并不到位。二是主要地還是采用“文字講解（語(yǔ)言描述）+教師示范+學(xué)生練習(xí)”的模式，這不但與素質(zhì)教育下的現(xiàn)代化特征和職校生的發(fā)展要求很不適應(yīng)，還嚴(yán)重影響教學(xué)的質(zhì)量與效果。三是由于許多體育教師缺乏后續(xù)性發(fā)展力度，加之水平、年齡、愛(ài)好等方面的限制程度較大，無(wú)法充分展示體育運(yùn)動(dòng)的魅力與活力。從而非常影響職教體育教學(xué)的質(zhì)效，也由此影響職校生對(duì)體育課程學(xué)習(xí)的積極性。

二、多媒體技術(shù)在職教體育教學(xué)中的運(yùn)用優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)代發(fā)展形勢(shì)呼喚先行教育理念，先行教育理念進(jìn)而呼喚先進(jìn)教育方式。在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天，教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志就是教學(xué)手段的現(xiàn)代化。隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速進(jìn)展，基于互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)應(yīng)用也越來(lái)越多，電化教學(xué)亦已成為當(dāng)今校園現(xiàn)象的突出亮點(diǎn)。

1.多媒體課件能有效彌補(bǔ)教學(xué)中的示范不足

在職教體育教學(xué)過(guò)程中，講解示范是其中一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)。這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生必須通過(guò)自己的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成相關(guān)信息的搜集與獲取。對(duì)此，我們完全可以借助多媒體手段來(lái)徹底解決示范不足的問(wèn)題。

2.多媒體教學(xué)能有效創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)趣

如在學(xué)生進(jìn)行體能消耗較大的體育運(yùn)動(dòng)之時(shí)，適時(shí)播放一些催人奮進(jìn)的音樂(lè)和畫(huà)面，能有效遷移學(xué)生的注意力，減緩身心疲勞程度等作用。

3.多媒體教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

在職教體育教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)或自主訓(xùn)練的時(shí)候，教師可以通過(guò)“機(jī)授”啟發(fā)學(xué)生努力探索，在實(shí)踐中尋找更加個(gè)性化的發(fā)展方式，從而不斷培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)新意識(shí)和能力。

三、職教體育多媒體應(yīng)用教學(xué)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)

眾所周知，多媒體信息教學(xué)具有豐富的表現(xiàn)力、良好的交互性和極大的共享性，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)中的積極性、主動(dòng)性，優(yōu)化課程教學(xué)，提高教學(xué)效果，在職教體育教學(xué)中應(yīng)該有著廣闊的發(fā)展前景。然而，凡事都要有一個(gè)“度”，適當(dāng)運(yùn)用能夠發(fā)揮積極性的影響；反之，很可能適得其反甚至弄巧成拙。再說(shuō)，我們積極倡導(dǎo)科技化教學(xué)，并非完全否定傳統(tǒng)的教學(xué)模式。因?yàn)闊o(wú)論現(xiàn)代科技發(fā)展的速度多快、進(jìn)步多大，科技產(chǎn)品多么發(fā)達(dá)先進(jìn)，它都是人類(lèi)大腦控制下的缺少生命靈性的自然產(chǎn)品，不可能發(fā)生用“電腦教學(xué)”完全代替人力教學(xué)的現(xiàn)象。因此，在職教體育教學(xué)過(guò)程中，我們要努力繼承傳統(tǒng)教育模式下的有效元素，并將其與現(xiàn)代信息教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從而形成更加有效、更加實(shí)用、更加符合學(xué)生健康成長(zhǎng)需要的素質(zhì)化教學(xué)方式和模式，為推動(dòng)職教體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

（作者單位 江蘇省鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）