摘 要：標語是一個企業(yè)、地區(qū)乃至國家塑造美好形象的一個重要因素，標語的創(chuàng)作者在創(chuàng)作過程中往往使用多種修辭格。以陳望道先生的《修辭學(xué)發(fā)凡》中提到的修辭格為基本框架，對所收集到的標語進行分析。

關(guān)鍵詞：標語；修辭學(xué)發(fā)凡；修辭格

一、標語的定義

關(guān)于標語的定義，一般認為：“標語：用簡短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號?！保ā冬F(xiàn)代漢語詞典》）在這里，我們研究的標語外延比較寬泛，即用簡短的、醒目的文字或其他形式表達出的有綱領(lǐng)性的和宣傳鼓動作用的句子。

二、標語中的修辭格

陳望道先生把修辭格分為四類，下面分別分析。

（一）材料上的辭格

陳望道先生的《修辭學(xué)發(fā)凡》一書中列舉出材料上的辭格共有九種，在我們收集到的標語中，譬喻、借代、雙關(guān)最為常見。

1.譬喻

“思想的對象同另外的事物有了類似點，說話和寫文章時就用那另外的事物來比擬這思想的對象，名叫譬喻，現(xiàn)在一般稱為比喻?！?/p>

譬喻分為明喻、暗喻和借喻三類，標語的譬喻多數(shù)采用了暗喻和借喻兩種。

（1）暗喻

“時間就是金錢，效率就是生命?！?/p>

時間和效率的重要性理解起來較為抽象，但金錢和生命較為具體，其重要性無人不知，這條標語通過譬喻使抽象的對象具體化，使人便于接受。

（2）借喻

借喻是以喻體來代替本體，本體和喻體都不出現(xiàn)，直接把本體說成喻體。如：“不能讓不文明行為毒害我們的幼苗?！?/p>

2.借代

《修辭學(xué)發(fā)凡》中給出的定義是“所說事物縱然同其他事物沒有類似點，假使中間還有不可分離的關(guān)系時，作者也可借那關(guān)系事物的名稱，來代替所說的事物。如此借代的，名叫借代辭?！?/p>

3.雙關(guān)

“利用語音或語義條件，有意使語句同時關(guān)顧表面和內(nèi)里兩種意思，言在此而意在彼，這種辭格叫雙關(guān)。”如：“別吻我，我怕修?！?/p>

（二）意境上的辭格

《修辭學(xué)發(fā)凡》列舉出了十種，但在標語中運用最多的當屬比擬。

比擬可分為擬人和擬物兩類。

1.擬人

把物當做人來寫就是擬人。如：“小草在休息，請勿打擾她。”這條標語中的“小草”具有人的某些特征，把物當做人來寫，讓這些原本沒有思想感情的動植物和人一樣，讓我們?nèi)祟惒蝗绦娜テ茐乃鼈儭?/p>

2.擬物

把人當作物來寫，或把甲事物當乙事物來寫，就是擬物。如：“您就當我是笨鳥?！?/p>

（三）詞語上的辭格

詞語上的辭格有節(jié)縮、復(fù)疊、鑲嵌、轉(zhuǎn)類等十一種。但節(jié)縮和復(fù)疊在標語中最常見。

1.節(jié)縮

“節(jié)短語言文字，叫做節(jié)；縮合語言文字，叫做縮。”如：“慶祝建黨九十周年?！边@條標語中的“中國共產(chǎn)黨”節(jié)縮為“黨”。

2.復(fù)疊

《修辭學(xué)發(fā)凡》給復(fù)疊的定義是：“復(fù)疊是把同一的字接二連三地用在一起的辭格”如：“車讓人，人讓車，讓出和諧”。

（四）章句上的辭格

1.反復(fù)

“文明是城市之魂，文明是公民之本。”這條標語中的“文明”一詞重復(fù)兩次，突出“文明”的重要性，該條標語收集于正在創(chuàng)建全國文明城市的新鄉(xiāng)市。

2.對偶

“結(jié)構(gòu)相同或基本相同、字數(shù)相等、意義上親切相連的兩個短語或句子，對稱地排列，這種辭格叫對偶?！睂ε加姓龑Α⒎磳?、串對三類。

（1）正對

“從兩個角度、兩個側(cè)面說明同一事理，表示相似、相關(guān)的關(guān)系，在內(nèi)容上是相互補充的，以并列關(guān)系的復(fù)句為表現(xiàn)形式?！比纾骸案吒吲d興上學(xué)去，平平安安回家來?！边@條標語從兩個方面突出了“安全”的重要性。

（2）反對

“所謂‘反對’，就是由語意彼此對立或彼此相反的句子構(gòu)成的對偶”。如：“遵守交通規(guī)則，安全；違反交通規(guī)則，危險?！边@條標語用對比的方式，說明了司機要遵守交通規(guī)則的重要性。

（3）串對

“司機一滴酒，親人兩行淚?！鄙下?lián)表原因，下聯(lián)表結(jié)果，連成復(fù)句，一順而下，司機喝酒極易發(fā)生交通事故，也就致使親人傷心流淚。

3.排比

排比是把三個或更多的結(jié)構(gòu)相似、語意相近、語氣相同的短語或句子成串地排連在一起，來表達比較復(fù)雜意思的一種辭格。

基金項目：河南師范大學(xué)（國家）大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃資助，項目編號：101047633。

作者簡介：侯超，男，河南師范大學(xué)文學(xué)院2008級漢語言文學(xué)專業(yè)二班學(xué)生。

參考文獻：

［1］陳望道.修辭學(xué)發(fā)凡.1版.上海教育出版社，1979-09：72.

［2］黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語.4版.高等教育出版社，2007-06：197.

［3］劉叔新.現(xiàn)代漢語理論教程·1版.高等教育出版社，2002-07：436.

（作者單位 河南師范大學(xué)文學(xué)院）