【摘要】輔導員是班級工作的管理者、引導者，是聯(lián)系學生與家長之間的紐帶和橋梁。輔導員在工作中要用高度的責任心、愛心、寬容心、耐心去對待學生，在開展輔導員工作時，要有針對性的開展思想教育工作，信任學生，尊重學生，使學生管理工作取得良好效果。

【關鍵詞】輔導員；學生管理；思想教育

高校中輔導員和學生直接接觸，是學生思想政治工作的直接引導者，學生在大學期間的引路人。能否扮演好“管如嚴父、愛如慈母、親如朋友”的三重角色，能否用真摯的情感架起一座信任的橋梁，就成為輔導員樹立個人威信，形成融洽和諧的師生關系，做好輔導員工作的關鍵。因此，輔導員工作的認真與否將直接影響學生素質的提高，學生管理工作的好壞。

一、當前高校輔導員工作的重要性

輔導員工作是高校政治思想工作的重要組成部分，是貫徹黨的教育方針，對大學生進行思想政治教育，培養(yǎng)大學生具有較高政治思想覺悟的直接實踐者，輔導員工作與大學生的理想，信仰等密切相關，在很大程度上起著保證大學生政治方向的作用。輔導員工作的最終目的是使學生具有明確而堅定的政治方向，具有全心全意為人民服務的思想和高尚的政治情操，具有遠大的共產主義理想信仰，具有奮發(fā)進取，建功立業(yè)的精神狀態(tài)，能夠處理個人、集體、國家三者之間的關系，誠實守信，互助互愛，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀的觀點、方法，分析和解決問題，成為我國社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才。

輔導員是學校教育工作的得力助手，是學校各部門聯(lián)系學生的橋梁和紐帶，擔負著對學生進行管理、教育、服務三個重要責任。應力求完善人格魅力，做學生的楷模，下真功夫盡職盡責，換的真情?！扒Ы倘f教教人求真，千學萬學學做真人”。在新課程下，隨著教育的不斷改革深化，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導幫助學生健康成長，用理解、寬容、疏導的方式為學生擴開人生長遠的發(fā)展之路。

二、如何做好高校輔導員工作

（一）具有高度責任心和使命感是做好輔導員前提

這是作為老師的基本條件，我們首先要了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持，做好學生的表率來管理班級。了解和研究學生是掌握教育藝術的基本功，要做好輔導員工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。了解學生就有可能對學生因材施教，有的放矢地對學生進行必要的教育。輔導員的工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，就是頑石般的學生，也會有感召轉化的一天。老師要做好學生的表率，真正做到“為人師表”。加里寧說過：“教師必須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受到這樣嚴格的監(jiān)督?！?/p>

（二）以行動為先導博取學生的信任是關鍵

我國有句古語：“身教重于言教”。有經(jīng)驗的老師常說：“有什么樣的輔導員就有什么樣的學生?！苯處熣_美好的行為，會給學生以潛移默化的影響，這就是發(fā)揮了表率的作用。正如我們常說的：“有什么樣的輔導員就會帶出什么樣的班級?！币虼?，教師的紀律可以簡單地說：“要求學生做到的，老師自己必須先做到，要求學生不做的，自己帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?！笨鬃诱f：“其身正不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼?，我要求學生做到的各項紀律，我自己先做到。自己以身作則的效果要比強令要求學生如何做要好得多。要培養(yǎng)優(yōu)良班風，老師們要處處以身作則，嚴于律己，讓學生處處看到教師在以實際行動愛他們。

（三）做好學生的“引路人、貼心人、領路人”是目標

1.完善人格，言傳身教，做學生成才引路人。輔導員是學校實施健康人格教育的主體，承載著“傳道”、“解惑”的神圣職責，必須具有良好的職業(yè)道德、合格的政治素質、過硬的思想境界，要業(yè)務精通，作風優(yōu)良。必須與時俱進，把學習放在自己的首位，不斷加強自身理論和黨性修養(yǎng)，提高自身的思想素質和業(yè)務素質。只有不斷進取，完善自我，不斷地增長見識，開闊視野，努力在日常工作中發(fā)揮應有的榜樣師范作用，做到學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所致。以身作則為人師表，才能感染廣大的學生。只有這樣，才能成為一個不被時代淘汰稱職的輔導員。

2.理解學生，關心學生，做學生生活的貼心人。學生思想教育工作一定要：“以學生為本”。以學生為本這就需要輔導員做到“三心”。

①細心。輔導員要做到細心，這很重要?，F(xiàn)在的大學生成長在八九十年代，在蜜罐中長大，沒有經(jīng)歷過坎坷，進入大學后，新生或多或少會遇到些挫折，如生活環(huán)境不適應，人際關系不適應等等。他們的心里的承受能力并不是很強，這就需要輔導員獨具慧眼，及時發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，并及時給于正確引導，這對大一政治輔導員來說尤為重要。要使大學生盡快熟悉大學生活，完成從高中到大學的心理轉變，同時初步了解就業(yè)形式，學習上樹立打好堅實的專業(yè)基礎和英語基礎的信念。

②愛心。輔導員的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是老師無私奉獻的典范。作為輔導員，要熱愛自己的學生，關心他們的生活，要做到曉之以理，動之以情。對每一名生病，住院的同學，都力爭做到探視，讓他們感到老師的溫暖，關懷。同時對弱勢群體受困學生要尤為關注，本著“我要急學生之所急，想學生之所想，切實把生活補助發(fā)到確確實實比較困難的學生手中”這是我們的宗旨。一個輔導員必須遵從道德的指引，尊重良心的選擇，才可能做好輔導員。

③耐心。如與學生談心，走訪學生寢室，這須要耗費很多時間，學生很多問題需要輔導員來幫助解答，學習方面的，生活方面的，工作方面的等等這就需要輔導員有耐心，對他們他們進行開導，心態(tài)平和地做一名傾聽者和解惑者。

3.明確方向，強化載體，做學生素質教育的領路人。班干部是輔導員的得力助手，培養(yǎng)好班干部，輔導員就不會脫離學生，不會孤獨作戰(zhàn)。班干部隊伍乃班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定因素，選拔班干部應素質、能力、知識綜合考慮，做到精心選拔，在實際工作中不能憑借學生入學檔案或第一印象“一錘定音”，而應廣泛征求意見后，做深入細致的調查研究，從不同側面對宣布對象進行考察，并通過展開一些有目的的，有針對性工作（活動）發(fā)掘對班級、同學服務、群眾基礎好且有一定能力的學生擔任班干部工作。與此同時，輔導員應細心指導、熱心扶持、大膽任用，有志于為班級服務的學生。班干部工作有成績時，要及時給與肯定和表揚。他們工作有失誤時，要更細心的引導他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。熱情的幫助他們，鼓勵他們克服缺點，樹立他們的誠信和細心。表揚為主，盡量少批評他們，個別事情大膽和放心讓他們去做。信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。平時多與他們談心，更加嚴格要求他們，讓他們認識到：他們應該帶好頭，給同學們做好榜樣。同時，班干部成員應分工負責，優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級管理和學習前沿陣地的生力軍。

總之，作為高校輔導員，要想做好本職工作，將是一項平凡、瑣碎、繁重、系統(tǒng)、復雜的工作，但我記得電視劇《亮劍》中李云龍說過這樣幾句話：“古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么的強大，就算對手是天下第一的劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使是倒在對手的劍下，也雖敗猶榮，這就是亮劍精神?！?/p>

【參考文獻】

［1］王九龍.創(chuàng)新大學生管理工作[J].江蘇高教，2005.

［2］李嵐清.教育訪談錄[M].人民教育出版社，2003.

［3］楊振斌.高等學校輔導員培訓教程[M].高等教育出版社，2006.

［4］曾仕強.人性管理[M].東方出版社，2006.