要使我國高等教育充分適應市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，建立一套適合我國社會經(jīng)濟發(fā)展的人才培養(yǎng)結構模式，當務之急就是要不斷深化高校體制改革和教學改革。本文試圖從校企合作的角度，對經(jīng)濟管理人才培養(yǎng)模式的構建做一個積極的探索。

一、經(jīng)濟管理專業(yè)與企業(yè)合作的前提

大學經(jīng)濟管理專業(yè)是向社會輸送管理人才的重要專業(yè)。培養(yǎng)的學生具備的素質如何，對社會的影響日顯重要，因為企業(yè)是市場經(jīng)濟的經(jīng)營主體，其效益在根本上影響著國家的經(jīng)濟情況，而企業(yè)的效益高低必須充分發(fā)揮管理人才的作用。如何保證經(jīng)濟管理專業(yè)的學生在走出校門邁進社會時具備較好的綜合素質，滿足企業(yè)的要求，根據(jù)多年的教學實踐和課題研究體會，我認為必須首先解決好兩個方面的問題：

（一）專業(yè)教師需要更新觀念，才能激發(fā)主動與企業(yè)合作的積極性

強調經(jīng)濟管理專業(yè)教師更新觀念，是因為社會對管理人才的要求越來越高，教師的原有知識水平、教學方式、方法等方面已不能適應形勢的要求。必須代之以一種全新的教學方法，要求教師在課堂教學中要懂得借助學生已有知識和辨別能力，進行深入淺出的講解管理原理、方法和技巧。為了活躍學生思維，不提倡他們死記硬背，而是通過引用實例要求學生學會收集信息，進行分析、比較，運用嚴密的邏輯思維方法，去理解內容、解決問題，保證學生在接受教育中不僅學到知識，更重要的是得到一種思維辨證方法去理解內容、解決問題，通過運用嚴密的邏輯思維方法對學生進行培養(yǎng)和直接訓練。顯然，這種全新教學法是與時代同步的，需要專業(yè)教師更新觀念，學會用正確的方法構建新的思維、新的觀念、新的思想，以形成對變化、發(fā)展中的高等教育有新的正確認識。

（二）校企合作要重視學生積極性的調動

人才的培養(yǎng)，教學質量的提高離不開教與學雙方的共同合作和努力。僅依靠教師的積極性而忽視調動學生學習的主動性和積極性，提高教學效果是難以實現(xiàn)的。

1.利用直接聯(lián)系方式開展工作，教師主動為學生創(chuàng)造機會。比如，組織學生到有關企業(yè)實習，安排學生到企業(yè)的生產(chǎn)管理、銷售、生產(chǎn)車間、企管辦、質檢辦等部門進行鍛煉。為了鍛煉和提高學生的管理能力，協(xié)助企業(yè)根據(jù)具體情況，分配學生一定的工作任務，安排學生參加企業(yè)某些學習或會議，以促進學生更關心企業(yè)。

2.教師利用參與企業(yè)合作科研機會，有意識地讓部分學生參與科研與管理，是讓學生得到管理能力鍛煉的好方式。圍繞課題進行專門調查，在實際工作中使 學生接受管理能力的鍛煉。

二、企業(yè)的配合是搞好校企合作的基礎

市場經(jīng)濟條件下高校的經(jīng)濟管理專業(yè)與企業(yè)合作成功，不僅在于教師、學生積極性的調動，還在于得到企業(yè)的配合。限于人力不足，他們對抽調人員帶學生實習往往力不從心。所以，一般而言企業(yè)并不十分歡迎學生去從事教學實踐活動。為了得到企業(yè)的配合，就經(jīng)濟管理專業(yè)而言，教師與學生到企業(yè)開展活動，應著重在以下方面開展工作。

（一）幫助企業(yè)搞市場分析并提供分析報告

實踐表明，搞好市場分析，行之有效的方法之一是通過問卷調查的形式，廣泛收集市場信息，并對問卷查結果進行全面、深入的闡述和綜合分析，從而準確地描述市場結構及客戶、企業(yè)在市場上的相對位置。為企業(yè)的發(fā)展提出了非常好的建議和意見，以實際工作贏得企業(yè)的支持。

（二）解決企業(yè)經(jīng)營管理問題，要以效益作為衡量標準分析企業(yè)的管理問題不能就事論事，而是從提高管理效益入手對問題深入分析，尋找產(chǎn)生問題的根源所在，并能進行經(jīng)營管理評價，幫助企業(yè)解決管理中遇到的困難。

（三）組織課題小組承擔企業(yè)有關委托業(yè)務

這種方式的特點是靈活性強，企業(yè)可以在多方面考慮提出委托業(yè)務，學校則根據(jù)教學需要決定承擔與否，一旦承擔委托業(yè)務，師生都能受到實際的鍛煉。比如幫助企業(yè)分析建立一套內部管理系統(tǒng)，就應該注意運用管理理論結合企業(yè)實際，充分考慮到企業(yè)的方方面面。顯然，為了完成此項業(yè)務，師生需要合作與分工，共同努力，開展必要的調查、分析和比較研究等工作。

三、學校與企業(yè)的合作方式

（一）開展培訓活動

眾所周知，高校的經(jīng)濟管理專業(yè)通常有人才、資料豐富的優(yōu)勢，企業(yè)由于參與市場競爭的需要，要不斷提高管理水平、提高員工素質乃至企業(yè)整體素質。因此學校為企業(yè)開辦旨在更新知識、提高員工素質的培訓活動，必受企業(yè)歡迎。針對企業(yè)存在的各種管理問題，選擇某方面著重進行培訓尤其重要，收效最明顯。

（二）開展企業(yè)管理咨詢服務

在市場經(jīng)濟環(huán)境下，競爭的加劇使企業(yè)的經(jīng)濟猶如大海行船，風大浪激、險象環(huán)生，企業(yè)管理者總想穩(wěn)掌航舵，但往往力不從心，因而越來越多的企業(yè)將借助管理咨詢?yōu)槠涑鲋\獻策。比如就管理改進而言，企業(yè)就很關心在戰(zhàn)略、營銷、財務、人力資源、生產(chǎn)與作業(yè)等方面的管理咨詢。大學經(jīng)濟管理專業(yè)有一批專門從事管理研究的專家、學者和教師，又有已掌握一定專業(yè)知識的高年級大學生，完全有能力開展管理咨詢活動。

（三）合作科研

經(jīng)濟管理專業(yè)的教師由于教學需要，很有必要到社會、企業(yè)去了解情況。在與企業(yè)合作搞科研關鍵要尊重企業(yè)意見，服從企業(yè)的工作安排，因為企業(yè)對市場更了解，其選擇的科研項目較準確、也實際。專業(yè)教師參與企業(yè)的合作科研，就為學生參加實際鍛煉提供了可能。當然，如果學生參與合作科研，通常要對其綜合素質、人數(shù)方面嚴格把關，以防止給企業(yè)的工作造成影響，保證與企業(yè)合作的順利進行，并且能為企業(yè)挑選人才提供機會。

（四）聘請企業(yè)有關管理人員來校講學或作兼職教師

管理是一項創(chuàng)新活動，在企業(yè)管理一線的經(jīng)營者因為長期處在競爭激烈的市場環(huán)境，優(yōu)勝劣汰的市場競爭規(guī)律使他們意識到，如果沒有過硬本領是無法搞好管理，保證競爭取勝的。因此，經(jīng)營業(yè)績好的企業(yè)管理人員在工作中的許多好經(jīng)驗、好思路、好觀點、好辦法值得我們學習，聘請他們來校講學或兼職專業(yè)課程教師，無疑對開闊師生視野，拓寬思路很有幫助。

綜上所述，經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的建立，在于加強與企業(yè)的合作，重視學生創(chuàng)新精神的培育和實踐能力的訓練，重視教師的理論與實踐結合。這是發(fā)揮學校服務社會的作用，促進地方經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑。