摘 要：色彩是美化環(huán)境的重要手段之一。好的色彩組合能給人帶來(lái)美的享受。使用明亮的色彩，可使幼兒的情緒愉快，而使用沉悶的色彩，則會(huì)使幼兒情緒壓抑、不快，從而影響其性格和智力。從幼兒的生活環(huán)境和班級(jí)區(qū)域環(huán)境入手，合理運(yùn)用色彩搭配技巧，營(yíng)造“溫馨之家”。

關(guān)鍵詞：色彩；環(huán)境；夢(mèng)之家

色彩是美化環(huán)境的重要手段之一。好的色彩組合能給人帶來(lái)美的享受。使用明亮的色彩，可使幼兒的情緒愉快，而使用沉悶的色彩，則會(huì)使幼兒情緒壓抑、不快，從而影響其性格和智力。我們可以從幼兒的生活環(huán)境和班級(jí)區(qū)域環(huán)境入手，合理運(yùn)用色彩搭配技巧，營(yíng)造“溫馨之家”。

一、用適宜的色彩營(yíng)造幼兒的生活環(huán)境

1.用能增加食欲的色彩營(yíng)造用餐環(huán)境

用餐環(huán)境是否優(yōu)雅寬松是決定食欲的重要條件，其中餐桌的色彩應(yīng)成為我們考慮的重要因素。從色彩學(xué)的角度看，黃色的光照象征著幸福，還可以促進(jìn)胃蠕動(dòng)。心理學(xué)家作了一個(gè)有趣的試驗(yàn)：他們請(qǐng)來(lái)了十幾個(gè)人分別參加四次晚餐，晚餐的布景和菜單都是一樣的，只是布景的顏色不同。第一次是綠色布景，大家都吃得很慢，談話溫和，但都索然無(wú)味；第二次是紅色布景，大家吃得有些過(guò)量，有人還把酒杯都打翻了；第三次是白色布景，大家談話彬彬有禮，但卻毫無(wú)內(nèi)容，沒(méi)精打采，最后竟打起哈欠來(lái)；第四次是黃色布景，大家吃得很開(kāi)心，談得很投機(jī)，分手時(shí)，還互相約定下次再來(lái)?？梢?jiàn)，在餐廳，用黃色效果最佳。據(jù)此，我們?yōu)橛變籂I(yíng)造了黃、橙色系的用餐環(huán)境，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子吃得很開(kāi)心，并且食欲大增，餐后常常聽(tīng)到孩子說(shuō)：“今天的飯真好吃！”

2.用能安撫幼兒入睡的色彩營(yíng)造寢室的環(huán)境

寢室是幼兒午睡的地方，由于午睡時(shí)間較短，需要能令幼兒迅速進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的寢室，以提高幼兒的睡眠質(zhì)量。有科學(xué)家認(rèn)為：淡藍(lán)色有利于降低高燒人的體溫，紫色可使孕婦感到鎮(zhèn)靜、安定；藍(lán)紫色能減慢血液循環(huán)，對(duì)行動(dòng)迅速的幼兒也有好處。所以，當(dāng)我們?yōu)橛變翰贾脤嬍視r(shí)，最好選用藍(lán)色或深色的絨、布窗簾，既可遮蔽外來(lái)光，又能起到安定、鎮(zhèn)靜作用，有利于幼兒迅速進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。床單和墊被則可用粉紅或淺黃、淡橙的顏色，給幼兒溫馨的感覺(jué)，切忌根據(jù)成人的喜好來(lái)為幼兒寢室選擇窗簾和床上用品。

3.用能放松幼兒情緒的色彩營(yíng)造盥洗環(huán)境

廁所是幼兒頻繁出入的地方，廁所空間往往較狹窄，許多小班的孩子因?yàn)椴贿m應(yīng)幼兒園的蹲坑或厭惡臭味，所以不喜歡上廁所。在可見(jiàn)光譜中，藍(lán)色光波短，藍(lán)、白色最能給人干凈整潔的印象，可見(jiàn)對(duì)于空間較小的廁所，適宜使用藍(lán)、白相間的顏色，這樣會(huì)讓墻壁有退遠(yuǎn)的感覺(jué)，使廁所顯得既寬松又整潔，同時(shí)綠色的波長(zhǎng)居中，人們的視覺(jué)最能適應(yīng)綠光的刺激，對(duì)綠光的反應(yīng)最平靜，所以假如你在廁所里放置一些綠色的葉條或植物盆景，既能減少臭味，又能讓人更舒服，再選擇一些孩子喜愛(ài)的小動(dòng)物壁磚來(lái)點(diǎn)綴，營(yíng)造適宜孩子的“廁所文化”，就能使廁所更具溫馨感，令幼兒輕松如廁或盥洗。

二、用富有個(gè)性的色彩營(yíng)造活動(dòng)區(qū)環(huán)境

活動(dòng)區(qū)越來(lái)越成為幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一個(gè)組成部分，不同的活動(dòng)區(qū)具有不同的功能，其色彩的搭配應(yīng)該成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要因素，我認(rèn)為：

1.濃烈的暖色調(diào)當(dāng)屬表演區(qū)

孩子最喜歡到表演區(qū)去唱唱跳跳，盡情地展現(xiàn)自己的才藝。在可見(jiàn)光譜中，紅色光最強(qiáng)，橙、黃、綠、藍(lán)依次減弱。紅色能給人視覺(jué)上帶來(lái)逼近感與擴(kuò)張感（前沖與擴(kuò)張），可以激發(fā)人的表現(xiàn)欲。我們可以充分利用較為明亮鮮艷的暖色調(diào)來(lái)裝飾表演區(qū)，以促進(jìn)那些性格內(nèi)向的幼兒向活潑開(kāi)朗的方向發(fā)展。

2.繽紛的色彩當(dāng)屬美術(shù)區(qū)

美術(shù)區(qū)的色彩是最需要講究的，因?yàn)楹⒆右谶@里感受美和表現(xiàn)美，這里的色彩要引發(fā)孩子的聯(lián)想和創(chuàng)作靈感，所以要將鮮艷、明亮的色彩進(jìn)行藝術(shù)處理。如，可以將桌布設(shè)計(jì)成過(guò)渡色系，將展示櫥設(shè)計(jì)成同類(lèi)色系，并且讓這兩組色系之間進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒身臨其境地受到藝術(shù)美的感染。

3.巧妙的色彩過(guò)渡是心情小屋的最?lèi)?ài)

心情小屋是孩子的私密空間，孩子們可以在這里宣泄不良情緒，也可以與同伴們分享自己的小秘密。只有在孩子認(rèn)為是安全的、寧?kù)o的環(huán)境中，他們才會(huì)自然地發(fā)泄出自己心中的不快。用來(lái)疏導(dǎo)情緒的心情小屋適宜使用冷色調(diào)的過(guò)渡色，并應(yīng)該選擇一個(gè)光線刺激性差的環(huán)境。但是對(duì)于個(gè)性?xún)?nèi)向、不善交際的孩子，可采用以暖色調(diào)的過(guò)渡色來(lái)營(yíng)造環(huán)境，因?yàn)榕@得溫柔，可激發(fā)人歡樂(lè)進(jìn)取，奮發(fā)向上，對(duì)生活充滿信心。

總之，幼兒園里的色彩搭配不能隨心所欲，必須慎重考慮，要因人制宜、因地制宜、因時(shí)制宜，班級(jí)整體環(huán)境的協(xié)調(diào)與否透射出一個(gè)教師的素質(zhì)與文化品位，讓我們?yōu)橛變簜€(gè)性的發(fā)展?fàn)I造溫馨和諧的夢(mèng)之家吧！

（作者單位 福建省泉州幼師附屬幼兒園）