數(shù)學(xué)教育能幫助學(xué)生形象地認(rèn)識客觀世界、促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展。在實(shí)踐中，學(xué)生手、腦并用，讓他們的思維、想象、情感體驗(yàn)、審美感觀、學(xué)生注意力、記憶力、想象力等智能得到多方面的發(fā)展，學(xué)生的智力得到開發(fā)、創(chuàng)造能力得到鍛煉。

一、數(shù)學(xué)本能完善德育

數(shù)學(xué)思維具有形象性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)字性、情感性等特征，它主要是在數(shù)字的運(yùn)行中感知、享受美。數(shù)學(xué)教學(xué)作為學(xué)校教育的極其重要的學(xué)科之一，它“以教促德、以德勵(lì)智、以智怡性”，其育人功能會(huì)給人的成長產(chǎn)生不可低估的正面影響。

二、數(shù)學(xué)藝術(shù)之美豐富德育

數(shù)學(xué)教育，它對品行修養(yǎng)、樹立正確的審美觀起到獨(dú)特的作用，數(shù)字游戲的變化，充滿了對教師滿腔的愛。在生動(dòng)的情感體驗(yàn)中，學(xué)生受到感染、熏陶和教育。

三、教學(xué)過程中滲透德育

教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使德育滲透在教學(xué)的全過程中。不追求形式生硬說教，見縫插針聯(lián)系實(shí)際。制訂切實(shí)可行的數(shù)學(xué)常規(guī)來訓(xùn)練學(xué)生的文明習(xí)慣。結(jié)合教材采用多種方法，使德育內(nèi)容有機(jī)地滲透在教學(xué)中。通過形象活潑的畫面、生動(dòng)有趣的故事、簡短的啟發(fā)談話等形式，用不同的顏色、線條、文字、動(dòng)作等表現(xiàn)出來。在這個(gè)從感知到體驗(yàn)的欣賞過程中，學(xué)生如聞其聲，如見其形，從而更準(zhǔn)確地把握數(shù)學(xué)規(guī)律，深刻地理解數(shù)學(xué)學(xué)科，充分欣賞數(shù)學(xué)之美。

四、各種數(shù)學(xué)課型豐富德育

數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容十分豐富，教師分析這些課型特點(diǎn)，寓德育于各種課型之中。在進(jìn)行講授演練數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，注意在傳授知識、培養(yǎng)技能的同時(shí)，加強(qiáng)對審美能力的培養(yǎng)。

五、愉快教學(xué)落實(shí)德育

愉快教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要法寶，愉快教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用是不可低估的，創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的先決條件。（1）結(jié)合教材講豐富的數(shù)學(xué)故事。將古今中外數(shù)學(xué)家傳記，名人與數(shù)學(xué)，趣聞軼事，作品珍聞等用故事形式講給學(xué)生聽或讓學(xué)生講，在學(xué)生細(xì)小的心靈中留下深刻印象。（2）結(jié)合教材做游戲。游戲是兒童最感興趣的活動(dòng)之一，它讓兒童的個(gè)性得到充分的表現(xiàn)，有助于兒童的性格、團(tuán)結(jié)友愛，互助品質(zhì)的培養(yǎng)。（3）自制數(shù)學(xué)教具。學(xué)生學(xué)習(xí)自制教具，可以培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。（4）學(xué)生表演。啟發(fā)學(xué)生表演，以美的享受感染學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的數(shù)學(xué)感染力和德育熏陶力。數(shù)學(xué)教育的育人功能即德育滲透是在不知不覺中逐漸加強(qiáng)的，長期經(jīng)過數(shù)學(xué)熏陶的學(xué)生，其性情、精神、氣質(zhì)以及思想意識、思維方式，乃至生活方式都會(huì)發(fā)生巨大的變化，能讓其一生獲得健康的心理、良好的行為習(xí)慣。

因此，數(shù)學(xué)教育應(yīng)以育人教育為宗旨，著力激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在歡樂活潑的氣氛中積極主動(dòng)地獲取數(shù)學(xué)知識，努力做到以樂輔德、促智、怡性，從而達(dá)到全面育人的目的。

（作者單位 湖北省建始縣業(yè)州鎮(zhèn)羅家壩小學(xué)）