摘 要：隨著新課改的不斷落實，教育新思想不斷涌現(xiàn)。其中對幼兒園實行創(chuàng)意美術(shù)教育便是幼兒園教育的一個重要突破。創(chuàng)意美術(shù)教育是幼兒園素質(zhì)教育的一個重要組成部分。新課改對幼兒園美術(shù)教育提出了更高的挑戰(zhàn)，創(chuàng)新、審美、自我展示成為幼兒園美術(shù)教育的追求目標。為了提高幼兒園的美術(shù)教育，美術(shù)教師必須具備新穎的教學手段、靈活多樣的教學形式、豐富多彩的課堂教學。主要論述幼兒園美術(shù)教育的相關(guān)內(nèi)容，通過實施創(chuàng)意美術(shù)，從而提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)及各方面的能力。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)意美術(shù)；幼兒；美術(shù)教育

隨著教育改革的不斷深入，在新時期下人們更加重視和關(guān)注幼兒時期的教育，幼兒美術(shù)教育是其受重視的一個重要分支。通過對幼兒進行美術(shù)教育，引發(fā)他們的審美情趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，為幼兒今后更好地融入社會打下基礎。創(chuàng)意美術(shù)是幼兒美術(shù)教育的一個重要突破，它采用更先進開放的教育理念、更為豐富多彩的教學手段和方式，更好地對幼兒進行美術(shù)教育。

一、創(chuàng)意美術(shù)概述

創(chuàng)意美術(shù)是新課改對幼兒美術(shù)教育提出的一個新的課堂教育理念。作為幼兒美術(shù)教師首先應該對創(chuàng)意美術(shù)的教育思想進行深入的研究和探討，明確什么是創(chuàng)意美術(shù)，這樣才能有針對性地在實際美術(shù)教學中貫徹落實。創(chuàng)意美術(shù)區(qū)別于傳統(tǒng)美術(shù)教學的一個重要特征主要體現(xiàn)在“創(chuàng)意”二字上。所謂的創(chuàng)意美術(shù)是指通過對幼兒進行引導，培養(yǎng)他們自己動手的能力，并在其中加入自己的想象力，從而展示自己的思維。具體來說就是通過美術(shù)教師對幼兒進行引導，充分調(diào)動幼兒的參與性、想象力和動手能力。

二、創(chuàng)意美術(shù)的實施過程

創(chuàng)意美術(shù)是新課改對幼兒美術(shù)教學提出的一個重要挑戰(zhàn)，它符合教育發(fā)展的時代性特征，同時也為幼兒更好地適應美術(shù)教學開辟了一條新途徑，因此在實際教學中實施創(chuàng)意美術(shù)教學具有重要的實際意義。筆者主要從創(chuàng)意美術(shù)是如何實施的以及其實施途徑兩方面來論述，最后簡析實行創(chuàng)意美術(shù)教學對幼兒所產(chǎn)生的重要作用。

1.創(chuàng)意美術(shù)教育的實施前提

在實際幼兒美術(shù)教學中要想更好地貫徹落實創(chuàng)意美術(shù)教育，幼兒園教育者及創(chuàng)辦者必須樹立以創(chuàng)意美術(shù)為宗旨的教學及辦園理念。就幼兒美術(shù)教師而言，首先應在美術(shù)教學中不斷培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，激發(fā)引導孩子的想象力是幼兒美術(shù)課教學的重要任務。其次，教師應注重對幼兒開放意識的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的孩子生活在一個開放的、高科技的信息時代，因此教師應不斷豐富自己的教學內(nèi)容，讓他們真實地接觸人、物、花鳥、山水等大千世界，從而拓寬他們的視野。再次，教師應重視對幼兒藝術(shù)感的培養(yǎng)。幼兒美術(shù)教育面臨的是一群天真無邪的兒童，枯燥的理論知識對它們來說毫無意義，要讓他們親自動手進行各種美術(shù)作品的創(chuàng)造。最后，在美術(shù)教學中不斷培養(yǎng)兒童的自信心。興趣是兒童美術(shù)教學的基礎。教師可以多采用鼓勵的方法，發(fā)現(xiàn)并肯定他們的優(yōu)點，充分發(fā)揮他們自己動腦、動手的能力，使他們感受到自己的才能，得到肯定。只有這樣創(chuàng)意美術(shù)才可以真正得到貫徹和落實。

2.創(chuàng)意美術(shù)的實施途徑

教師通過對創(chuàng)意美術(shù)的教學理念進行深入研究和探討，才能在實際美術(shù)教學中貫徹和落實這種理念。教育集市則是創(chuàng)意美術(shù)教學的一個重要實踐途徑。創(chuàng)意集市是一種新穎的美術(shù)教育活動和方式。它是將一條幼兒園走廊里面陳列許多廢舊材料，諸如雜貨、瓶罐類、布藝類、紙盒類等。教師的任務是帶領(lǐng)幼兒通過自己動手，充分發(fā)揮自己的想象力，將這些廢舊材料制作成美術(shù)作品，然后布置在師生共同設置的一個創(chuàng)意集市里進行義賣，將所得的錢捐給有困難的兒童，賣完后再做再賣，呈流動形式。買者為幼兒家長，定期開放，這種活動可以有效調(diào)動兒童的積極性。具體做法可以采用趣味繪畫和趣味手工的方式，并定期進行義賣，這樣可以激發(fā)幼兒的繪畫興趣并增強他們的創(chuàng)造力，同時也可以培養(yǎng)他們動手動腦及學會有效利用資源的能力。

3.創(chuàng)意美術(shù)實施的重要作用

通過創(chuàng)意美術(shù)教學可以培養(yǎng)學生在美術(shù)學習過程對美的發(fā)現(xiàn)和感受能力，逐漸培養(yǎng)兒童的情操，有助于陶冶兒童的性情。因此，幼兒創(chuàng)意美術(shù)教育具有十分重要的實際意義。具體來說，主要表現(xiàn)在三大方面：第一，通過創(chuàng)意美術(shù)教育，有利于發(fā)展孩子的想象思維，提高他們的想象能力，從而有效地促進兒童右腦的使用與開發(fā)，平衡發(fā)展左、右腦，并且也有利于培養(yǎng)幼兒的動手能力和參與能力。第二，可以培養(yǎng)兒童的審美能力，提高他們的審美情趣，從而在很大程度上培養(yǎng)幼兒對美的感受力、表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力及藝術(shù)興趣。第三，通過創(chuàng)意美術(shù)教學，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，對其今后的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。

綜上所述，對當前幼兒美術(shù)教學中創(chuàng)意美術(shù)進行研究，具有重要的意義。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

對當前幼兒美術(shù)教學中創(chuàng)意美術(shù)進行研究，反映了素質(zhì)教育思想在我國幼兒教育階段的科學貫徹與落實，也是現(xiàn)代化教育得以長足發(fā)展的內(nèi)在需求；研究當前幼兒美術(shù)教學中創(chuàng)意美術(shù)，可以提高幼兒美術(shù)教育者在教學過程中的各種教育能力，推動幼兒美術(shù)教育事業(yè)的不斷發(fā)展；研究當前幼兒美術(shù)教學中創(chuàng)意美術(shù)，可以有效提高幼兒美術(shù)課堂教學效果，從而培養(yǎng)幼兒的各項能力，為幼兒各項能力的全面發(fā)展打下堅實的基礎。

參考文獻：

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（作者單位 江蘇省南通市如東縣掘港鎮(zhèn)新苗幼兒園）