【教材內(nèi)容】
Part A Let’s learn and Let’s do
【教材分析】
本課時主要是通過展示家庭居室結(jié)構(gòu),讓學(xué)生學(xué)習(xí)各個房間study,bathroom,bedroom, living room,kitchen等,在教學(xué)中,教師可通過What’s this?It’s a...What are they?They’re...Where is it?It’s in/on/under...等舊句型來練習(xí)新知識,由詞過渡到短語,然后再融合到句型中,以此來培養(yǎng)學(xué)生實際運用語言的能力。
【教學(xué)方法】
在講新課前可以先復(fù)習(xí)一下所學(xué)過的句型Where is the...?It’s on/in/under...為新課作鋪墊。讓他們自己動手設(shè)計自己的家,以加深他們對新單詞的印象,這一開放式的教學(xué)活動不僅訓(xùn)練了學(xué)生的觀察、反應(yīng)能力,還能運用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,介紹自己的設(shè)計,進一步訓(xùn)練了他們的口語表達能力。
【教學(xué)要求】
1.能簡單描述自己的房間。
2.能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞study,bathroom,bedroom,living room,kitchen,并能在日常生活中運用。
3.能聽懂Let’s do中的指示語,并按照指令做出相應(yīng)的動作。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識目標(biāo):能聽、說、認(rèn)、讀study,bathroom,bedroom等單詞,能聽懂 Let’s do中的指示語,做出相應(yīng)動作。
2.能力目標(biāo):能聽懂、會說,歡迎別人到自己家來做客的這一禮貌用語。能實際運用句型:This is my home.You can see a bedroom...
3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣以及對家的熱愛,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【教學(xué)重點】
1.在語言的學(xué)習(xí)和活動中,讓學(xué)生聽、說、認(rèn)讀五個生詞。
2.能用英語This is my home.You can see a living room...正確地簡單描述自己的家。
【教學(xué)難點】
單詞bathroom,bedroom,living room的發(fā)音。
【教學(xué)用具】
PPT課件,教師用的單詞卡、圖片、紙。
【教學(xué)過程】
一、Warming
1.Greeting
2.滲透b、e和d的phonics教學(xué)
設(shè)計意圖:以舊知識Where’s my music book?/What colour is the book?等句型,自然引出blue的b/b/,elephant的e/e/,duck的d/d/,這三個字母的讀音,接著引出本節(jié)課的詞匯bedroom為后面學(xué)習(xí)phonics作了鋪墊。
二、Presentation
bedroom的學(xué)習(xí)。
T:Let’s go to the Xi Yangyang’s home.
Ss:OK.
T:Where is the Xi Yangyang?
Ss:He’s in睡房。
T:Bedroom, B b/b//b/,dr/dr/,bedroom.并板書。
Ss:Bedroom,B b/b//b/,dr/dr/,bedroom.
T:I’m tired, go to the bedroom,have a sleep.
Ss:Go to the bedroom, have a sleep.(邊說邊做動作)
T:開火車讀。
設(shè)計意圖:利用學(xué)生喜歡的卡通人物,激發(fā)學(xué)生的好奇心,引起學(xué)生想看、想說的欲望,在教單詞時滲透phonics教學(xué),突破難點,讓學(xué)生更容易掌握單詞和規(guī)律。
三、Practice
Design your dream house
1.學(xué)生拿出白紙設(shè)計自己的家。
2.學(xué)生用This is my home.You can see a...,a...,and a...介紹自己的家給其他同學(xué)。
3.Talk with your partner.使用S1: Where’s the bedroom?S2:It’s near...介紹自己的房子的布局。
設(shè)計意圖:學(xué)生通過操練初步掌握五個單詞,讓他們自己動手設(shè)計自己的家,以加深他們對新單詞的印象,這一開放式的教學(xué)活動不僅訓(xùn)練了學(xué)生的觀察、反應(yīng)能力,還能運用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,介紹自己的設(shè)計,進一步訓(xùn)練了他們的口語表達能力。
四、Consolidation
1.聽錄音,標(biāo)序號。
2.根據(jù)錄音內(nèi)容,判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
3.根據(jù)圖片和文中的意思填空,使句子補充完整。
設(shè)計意圖:對所學(xué)內(nèi)容進行鞏固,同時檢測學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。
五、Summary
1.你知道怎樣介紹你的家嗎?
2.學(xué)會介紹你的家后,你還可以用這些句型介紹哪里呢?
設(shè)計意圖:學(xué)生運用新知介紹自己的家,達到語用目標(biāo),再拓展到介紹自己的課室,自己的學(xué)校,這樣由淺入深,進一步培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。
六、Homework
自己設(shè)計一套房子,布置各個房間,用本節(jié)課句型進行描述。
設(shè)計意圖:小小設(shè)計師活動將本課的教學(xué)延伸到課外,給學(xué)生一個鞏固、擴展運用所學(xué)語言的機會。
(作者單位 廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)懷德社區(qū)懷德小學(xué))