科學(xué)方法是人們認識世界、改造世界的武器，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是使學(xué)生學(xué)習(xí)成功、促進人才成長的重要保證。開設(shè)學(xué)法課，進行各科的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，目前已在全國廣大中小學(xué)陸續(xù)開始，即將形成燎原之勢。有人思考，多開一門課，會不會增加學(xué)生負擔(dān)，對學(xué)生的素質(zhì)教育有沒有影響，學(xué)法指導(dǎo)與減輕負擔(dān)、素質(zhì)教育究竟有什么關(guān)系呢？本文就這些問題談一些自己的見解。

一、正確的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的基本途徑

學(xué)生的負擔(dān)不只來自學(xué)校，來自家庭的、社會的都有。有的是課業(yè)負擔(dān)，有的是精神負擔(dān)。通常人們所說的減輕負擔(dān)多指減輕學(xué)生在校的課業(yè)負擔(dān)。學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)為什么重呢？其主要原因是教材難度加大了，內(nèi)容比過去豐富了，科目也比過去多了……這些都是隨著社會的發(fā)展，科技的進步而逐步豐富充實起來的。近幾十年，知識更新快，新發(fā)明、新創(chuàng)造層出不窮，科技知識實現(xiàn)了質(zhì)和量的雙重飛躍。如果減少教材內(nèi)容，我們就趕超不了現(xiàn)實科技的先進水平，就要落后，就要挨打，此路不通。因此，學(xué)生必須按現(xiàn)行的教材堅持學(xué)習(xí)，不能降低教學(xué)要求?？墒?，學(xué)生學(xué)得吃力，學(xué)得艱難，負擔(dān)過重。從老師方面講，為了完成教學(xué)計劃，提高教學(xué)質(zhì)量，多出人才，快出人才，想盡一切辦法讓學(xué)生學(xué)好各科知識，有時為了滿足家長愿望，能考上高一級學(xué)校，不得不給學(xué)生加大作業(yè)量，怕初三、高三抓沒把握，因此從初一、高一就開始加碼，逐步加溫，初三、高三則達到了白熱化程度，學(xué)生沒有假期，沒有星期天，沒有玩的時間……學(xué)生負擔(dān)沉重不堪。

二、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是人才必備的素質(zhì)

建設(shè)有中國特色的社會主義需要各種各樣的專業(yè)人才，對人才的素質(zhì)要求越來越高，而在眾多的素質(zhì)中，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必備的素質(zhì)。一個人，不能掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)必然速度慢，質(zhì)量低，事倍而功半。反之掌握了科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人，學(xué)習(xí)不走彎路，直接通向成功的彼岸。這正如過河，方法有三：可以游過去，坐船過去，從橋上乘車過去，最快的要算坐車從橋上通過。

一個思想覺悟很高、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正而且干勁很足的人，如果不注意采取科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那也只不過是一個勤勤懇懇、忙忙碌碌、效率很低的“辛苦型”人。如果能掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那么便如同插上了騰飛的翅膀，可以自由地翱翔。

21世紀，新知識、新事物天天在出現(xiàn)，令人目不暇接，如果沒有接受新事物、新知識的能力，便很難適應(yīng)社會發(fā)展的需要，當(dāng)然更談不到做21世紀的主人。因此說，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是社會主義建設(shè)人才成長的必備素質(zhì)。

三、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)是各項素質(zhì)教育的基礎(chǔ)

素質(zhì)教育包括文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)等，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)是各項素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。

科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生會學(xué)的標準有三條：第一條，學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣；第二條，掌握適合自己實際的一套學(xué)習(xí)方法；第三條，學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。濃厚的興趣、科學(xué)的方法、良好的習(xí)慣，成為學(xué)生學(xué)好文化課的基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)順利，沒有過重的負擔(dān)，便有精力去從事自己所喜愛的主體活動，增進身心健康，有精力去從事社會實踐活動、科技活動，在活動中增長才干，涉獵更廣泛的知識，進而完善自己，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。由此可見，學(xué)習(xí)指導(dǎo)是學(xué)生各項素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。沒有了這個基礎(chǔ)，“瞎子摸象”“摸著石頭過河”，就難以高效地得到真知。有了實事求是的科學(xué)的學(xué)風(fēng)，有了科學(xué)的態(tài)度，形成了良好的習(xí)慣，社會主義事業(yè)的建設(shè)者就會茁壯成長。

（作者單位 江蘇省泗洪縣歸仁小學(xué)）