【摘要】目前在教育事業(yè)發(fā)展中，德育教育越來越顯得蒼白無力，起不到該有的教育作用，如何上好德育課成了教育界密切關(guān)注的熱點(diǎn)話題，因此，如何有效的解決這一問題，上好德育課實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙贏成了迫在眉睫的任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】德育課 教學(xué)雙贏

一個(gè)人的品德教育是衡量一個(gè)人人格尊嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，要想受到別人的尊重和愛戴，除了要對別人有禮貌外，還要良好的道德素質(zhì)，良好的人生觀價(jià)值觀。然而在現(xiàn)階段的教育領(lǐng)域中，學(xué)生品德教育似乎并沒有得到很好的體現(xiàn)，存在一定的品德教育空白，本文就針對當(dāng)前教育中存在的品德教育缺失，探討如何上好德育課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙贏。

一、樹立以人為本教育理念

在對一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)時(shí)，這個(gè)學(xué)生思想道德素質(zhì)的好壞是重要的評價(jià)指標(biāo)，可見思想品德教育的好壞對學(xué)生來講是多么的重要，因此，在教學(xué)過程中，教師要尊重學(xué)生，樹立以學(xué)生為主導(dǎo)地位的教學(xué)理念，以人為本，尊重學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生充分感覺到教師的關(guān)心和愛，更加積極主動(dòng)的去配合教師完成教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在教學(xué)過程中從被動(dòng)者變成主宰課堂的主導(dǎo)者，轉(zhuǎn)變新的教育觀念，加深學(xué)生對道德教育的思想認(rèn)識。

二、從生活中學(xué)習(xí)品德教育

學(xué)生的道德教育多數(shù)都會在生活中體現(xiàn)，好的品德教育會受到周圍人的夸獎(jiǎng)，壞的行為作風(fēng)會遭到周圍人的唾棄，因此一定要在生活中樹立好的道德形象。從身邊的小事做起，從幫助他人、關(guān)心他人做起，得到別人的認(rèn)可就會更有動(dòng)力去做有意義的事，盡管做的這些事不是為了得到夸獎(jiǎng)，滿足虛榮心，而是發(fā)自內(nèi)心的想要為身邊的人做點(diǎn)事。在生活學(xué)習(xí)中學(xué)會感恩，回到課堂同樣以一顆感恩的心對待同學(xué)和各位教師。

三、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力

我們所學(xué)的思想道德的本質(zhì)目的就是為了實(shí)踐，在實(shí)踐中才能體現(xiàn)一個(gè)人的道德品質(zhì)，因此，要想上好德育課實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙贏，就要加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生參與社會實(shí)踐，在實(shí)踐中掌握思想品德的知識，在實(shí)踐中學(xué)會更好的溝通交流，學(xué)會相互協(xié)作，相互包容，共同努力和進(jìn)步。

四、結(jié)束語

在人才競爭如此激烈的今天，考核人才的標(biāo)準(zhǔn)已不僅僅局限于一個(gè)學(xué)生的成績有多好，能力有多好，而更重要的是考核一個(gè)人是否有最基本的品德素質(zhì)，這是考核人才的最底線，也是最關(guān)鍵的因素，只有擁有好的品德素質(zhì)，才會懂得感恩，懂得回報(bào)，為公司、為企業(yè)、為國家奉獻(xiàn)自己的力量，所以，在教育事業(yè)中，要上好德育課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙贏，要為社會培養(yǎng)高品德、高素質(zhì)的人才。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：衡水科技工程學(xué)校）