少先隊工作的根本目的是促進(jìn)少年兒童的健康成長，努力使所有的學(xué)生都能夠不斷進(jìn)步。而少先隊工作的集中體現(xiàn)就是豐富多彩的少先隊活動。以往我們在設(shè)計少先隊活動的時候，往往只注重對學(xué)生進(jìn)行品德方面的養(yǎng)成教育，而忽視對學(xué)生其他方面能力的培養(yǎng)。新時期對少先隊輔導(dǎo)員的工作提出了更高的要求，我們應(yīng)把學(xué)生作為具有自主創(chuàng)造性的個體，在活動過程中注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力、發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生自覺自愿地參與到輔導(dǎo)員所設(shè)計的活動中來，這樣才能形成積極向上的動力。所以，輔導(dǎo)員在設(shè)計少先隊活動時，要注意給學(xué)生創(chuàng)造一些表現(xiàn)自己、超越自己的機(jī)會，借助活動，激發(fā)學(xué)生的自主性和自信心。

一、善用鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的自信心

每個學(xué)生都是內(nèi)藏?zé)o限潛力的，輔導(dǎo)員要對隊員進(jìn)行積極的評價，尤其要針對學(xué)生的良好表現(xiàn)及時進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)，及時肯定學(xué)生的進(jìn)步。正面的評價會讓學(xué)生更加主動地參與到活動之中，激發(fā)學(xué)生不斷上進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛的品質(zhì)。輔導(dǎo)員在進(jìn)行活動時，必須尊重學(xué)生、放低姿態(tài)，平等地與學(xué)生進(jìn)行交流，做學(xué)生的知心朋友。在與學(xué)生交流時應(yīng)循循善誘，當(dāng)學(xué)生因為個別原因出現(xiàn)某些問題時，更要克制自己，不能一味地對學(xué)生加以指責(zé)和批評，而是要與學(xué)生真誠交流，幫助學(xué)生一起尋找原因，改正錯誤。全國少工委提出“新世紀(jì)，我能行”，我在設(shè)計活動時，力爭使每一名隊員都把“我能行”的觀念深入到內(nèi)心，運(yùn)用不同的方法來激發(fā)學(xué)生參與到少先隊活動的熱心與激情。

我在中隊內(nèi)開展了多種多樣的爭星活動，如，學(xué)習(xí)方面的“學(xué)習(xí)星”、幫助中隊委獻(xiàn)計獻(xiàn)策的“智慧星”、與其他隊員搞好團(tuán)結(jié)的“團(tuán)結(jié)星”、遵守學(xué)校班級紀(jì)律的“紀(jì)律星”、愛勞動的“勞動星”……通過分別設(shè)計不同的星星，讓每一名隊員都能夠在某一方面獲得成功，將目標(biāo)細(xì)化，用成功來激發(fā)隊員的自信心。這種爭星活動開展以后，在隊員中產(chǎn)生了很好的效果：隊員們主動參與活動的意識大大提高，各個方面的能力都有所增長?，F(xiàn)在，爭當(dāng)“××之星”的活動已經(jīng)在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣，我們少先隊大隊委也借機(jī)加大宣傳力度，通過樹立一些典型隊員作為榜樣來帶動所有的少先隊員積極參與，讓每一名隊員都有可以展現(xiàn)自己長處的機(jī)會，增強(qiáng)了隊員的自主性和自信心。

二、多種活動，引起隊員的好勝心

為了提高隊員的綜合能力，少先隊大隊部根據(jù)學(xué)生的特點和興趣愛好，精心組織了豐富多彩的課內(nèi)外活動，如，“古詩文朗誦大賽”“課本劇表演賽”“安全知識競賽”“書法比賽”“消防演練”等等，還有每年一度的學(xué)校文化節(jié)，這些活動的組織極大地豐富了隊員的課內(nèi)外生活，各中隊都積極組織選派選手參加。在開展活動時，從準(zhǔn)備階段到活動進(jìn)行，再到活動結(jié)束后的總結(jié)反思，我作為輔導(dǎo)員都是以外圍指導(dǎo)為主，全面激發(fā)隊員積極參與，給他們充分展示自己想法的機(jī)會，讓學(xué)生自己做主，在學(xué)生積極參與、自主實踐的過程中滿足他們實現(xiàn)自我的想法，這樣隊員的自主性和創(chuàng)新性都能夠在活動中不斷提高。我們充分發(fā)揮少先隊員的自主性，從開始就讓他們參與其中，包括活動流程的設(shè)計、各環(huán)節(jié)的具體分工等都有學(xué)生參與，學(xué)生在親自組織參與活動的過程中體驗成長，感受成功的樂趣，進(jìn)一步讓他們學(xué)會怎樣進(jìn)行自主管理、自我提高。

三、輪流執(zhí)政，激發(fā)隊員的責(zé)任心

少先隊的干部不應(yīng)該是終身制或只有固定的幾名隊員擔(dān)任。在實際工作中，我們發(fā)現(xiàn)，干部輪換制是少先隊組織培養(yǎng)更多有才干的隊員的好方法。作為一名“共產(chǎn)主義接班人”，少先隊員應(yīng)該從小就學(xué)會如何做人、做事，學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)別人的長處，勇于同別人進(jìn)行合理的競爭。每一名少先隊員都有成為隊干部的想法，那么輔導(dǎo)員就應(yīng)該給予他們平等的展示自己才干的機(jī)會。我們在隊里應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個平等、民主的氛圍，尊重每一名隊員的權(quán)利，讓他們明白少先隊是他們自己的組織，他們是少先隊的主人。我們可以在隊干部的任命上實行輪換制，給所有隊員提供一個均等的、公平的鍛煉機(jī)會，讓每一名隊員都可以在任期內(nèi)充分展示自己的風(fēng)采，同時也讓更多的隊員為少先隊工作，在為其他隊員服務(wù)的過程中培養(yǎng)作為一名少先隊員的責(zé)任感。在隊干部組織活動時，輔導(dǎo)員應(yīng)善用鼓勵，努力尋找隊員的長處或者幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，樹立隊員組織活動的自信心。對學(xué)生來說，輔導(dǎo)員老師的鼓勵及信任對增強(qiáng)他們的自信心有著極大的促進(jìn)作用，有了老師的信任和鼓勵性的評價，他們可以做得更好。

少先隊活動滲透于少先隊工作的方方面面，在培養(yǎng)隊員的自主能力和創(chuàng)新精神方面，活動的功能是無法替代的。豐富多彩的活動可以鍛煉學(xué)生解決問題的能力，使每一名少先隊員都能夠以更加自信和主動的態(tài)度面對自己的學(xué)習(xí)與生活，長大以后也會以從容自信的態(tài)度迎接社會生活。教會隊員自主、自信的生活態(tài)度是每一位少先隊輔導(dǎo)員的職責(zé)所在。我們應(yīng)該相信，每一名隊員都具有無限的潛力和創(chuàng)造力，只是缺乏一個展現(xiàn)的機(jī)會。我們應(yīng)該通過豐富多彩的少先隊活動，鍛煉隊員的自主能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新個性，培養(yǎng)學(xué)生自信面對生活的勇氣，為培養(yǎng)一代合格的共產(chǎn)主義接班人而不懈努力。

（作者單位 遼寧省阜新市彰武縣五峰九年制學(xué)校）