摘 要：隨著新課程改革的進(jìn)一步發(fā)展，情感態(tài)度越來越受到教師的重視，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣和主動性成為提高課堂教學(xué)效率的重要手段。小學(xué)語文教學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的重任，不僅具有工具性，更富有情趣性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和健全的人格。因此，教師要增強(qiáng)語文教學(xué)中的情趣，活躍課堂氣氛，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；情趣教學(xué)；創(chuàng)設(shè)情境

小學(xué)語文情趣教學(xué)充分體現(xiàn)了重視小學(xué)生的興趣和情感，當(dāng)前的語文教學(xué)已不僅是教會學(xué)生知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人文情感和正確的價值觀，這是時代發(fā)展的要求。因此，教師必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式，營造輕松愉快的課堂環(huán)境，增加課堂教學(xué)的趣味性，從而有利于促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，有效提高課堂教學(xué)效率。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

小學(xué)階段的學(xué)生自我控制能力較差，注意力也不能長時間集中，教師在實際教學(xué)中可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要創(chuàng)設(shè)各種情境，從而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在學(xué)習(xí)《燕子媽媽笑了》一課時，教師可以把講臺布置成一個小型菜園，地上有南瓜，枝上有茄子、西紅柿、黃瓜等等，教師讓學(xué)生輪流上臺觀察，并說出這些菜的不同之處。在課堂上再現(xiàn)菜園情境，學(xué)生會無比興奮。另外，教師還可以根據(jù)實際需要創(chuàng)設(shè)音樂、表演、游戲等情境，都能有效調(diào)動學(xué)生的積極性。

二、采用探究式學(xué)習(xí)模式，激發(fā)學(xué)生的情趣

探究式學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新能力，學(xué)生只有在主動學(xué)習(xí)過程中才能得到樂趣，教師必須鼓勵學(xué)生獨立思考問題和發(fā)表見解的習(xí)慣，在課堂教學(xué)中發(fā)散學(xué)生的思維。比如，在學(xué)習(xí)《手術(shù)臺就是陣地》一課時，教師讓學(xué)生自行閱讀課文，并說一下讀后感，有的學(xué)生認(rèn)為白求恩是一個臨危不懼的人，有的學(xué)生認(rèn)為白求恩是一個醫(yī)術(shù)高明的人，有的學(xué)生認(rèn)為他把解放中國人民作為自己的事業(yè)，這些不同感受都能在課文中找到依據(jù)，這就要求教師要肯定學(xué)生的差異性，并給予表揚和肯定，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中就會有成就感，并樹立了學(xué)習(xí)語文的自信。

三、提高教師自身的情趣

教師在授課過程中要做到以情動人，才能有效激發(fā)學(xué)生的情感，首先教師要對學(xué)生有情，真心關(guān)愛學(xué)生，不吝嗇對學(xué)生的鼓勵、表揚。在批評學(xué)生時，語氣要真誠、和藹，能產(chǎn)生巨大的心靈感應(yīng)。其次，教師要對教材有情，深刻解讀教材，挖掘教材中的情趣。另外，教師必須熱愛教育這個職業(yè)，對教學(xué)有情，才能將積極的情感傳達(dá)給學(xué)生，有利于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。比如，在學(xué)習(xí)《花的勇氣》一課時，為了能讓學(xué)生朗讀出小花在寒風(fēng)冷雨中怒放的情感，教師可以先帶著情感地朗讀一遍，將小花不怕風(fēng)雨的傲然品質(zhì)讀得淋漓盡致，讓小花的勇氣打動學(xué)生的心靈，再讓學(xué)生充滿激情地朗讀，就會事半功倍。

總之，情趣教學(xué)法符合語文這門學(xué)科的特點，體現(xiàn)了學(xué)生主體地位的要求，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和主動性，把枯燥的語文課堂變得充滿樂趣。因此，小學(xué)語文教師要充分抓住小學(xué)生的心理特點，不斷滿足他們的心理需要，在實際教學(xué)過程中，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高語文課堂的情趣性，讓學(xué)生帶著興趣走入課堂，不但有利于提高語文課堂教學(xué)的效果，還能提高學(xué)生的進(jìn)取意識和創(chuàng)新意識，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]姚嵐.淺談小學(xué)中年級語文“情趣”教學(xué)[J].新課程學(xué)習(xí)：基礎(chǔ)教育，2010（03）.

（作者單位 福建省漳州市東山縣湖尾小學(xué)）