意志是意識的能動作用，是人為了一定的目的，自覺地組織自己的行為，并與克服困難相聯(lián)系的心理過程，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，可以鍛煉學(xué)生的意志，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心。特別是在現(xiàn)代社會，學(xué)生需要面對來自方方面面的壓力。所以，培養(yǎng)學(xué)生的良好意志對于學(xué)生的茁壯成長大有裨益。

一、在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志

體育的課堂教學(xué)要設(shè)有一定的難度，難度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是：只要努力，絕大部分學(xué)生都能達(dá)到要求。教師要遵循由易到難逐漸加大難度的原則，要從難，從嚴(yán)要求，培養(yǎng)學(xué)生克服客觀困難的能力。一些女生或是膽小些的男生可能會對跳箱心存膽怯，甚至還會有恐懼心理，這時，體育教師應(yīng)當(dāng)循循善誘，把運動要領(lǐng)或自己以前當(dāng)學(xué)生時的一些心得體會教給學(xué)生，使學(xué)生明白，其實有些困難只是想象出來的，實際上只要學(xué)生自己用心去做，就沒有做不到的。鼓勵學(xué)生去實踐，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，困難有時是“紙老虎”，沒什么可怕的。以此類推，當(dāng)學(xué)生以后遇到類似困難時，他們便知道該如何去面對了。

二、在自我教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志

在學(xué)生意志的自我培養(yǎng)中，要讓學(xué)生學(xué)會自我高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不要輕易降低甚至是放棄自己的目標(biāo)。如，有的學(xué)生在做跳箱分腿騰越時，由于心理緊張，步點點不準(zhǔn)，胸腹撞到跳箱上了，以后見到跳箱就害怕，甚至消極地認(rèn)為自己在哪一方面都不行。這種連鎖消極反應(yīng)如果不及時控制，易滋生自卑心理，這時，體育教師的作用就顯得尤為重要，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)是非常必要的。一次不成功并不代表永遠(yuǎn)不成功，比如，舉劉翔不小心扭到腳但仍沒有放棄比賽，更沒有一蹶不振的事例，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，學(xué)習(xí)劉翔的精神，不要輕言放棄。同時，教師要加強(qiáng)必要環(huán)節(jié)的保護(hù)，讓同學(xué)幫助同學(xué)爭取一次成功，如一次不行，就繼續(xù)做，直到讓學(xué)生找回自信，消除不成功留下的心理陰影。

三、在言傳身教中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志

教師的行為、舉止對學(xué)生的心理影響是十分顯著的，要培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，教師本身必須要有堅強(qiáng)的意志。俗話說：上行下效，上梁不正下梁歪。以身立教，為人師表，這些都充分說明了言傳身教的重要性。在課堂教學(xué)中，教師示范的不僅僅是技能技巧，也不僅僅是解惑，更是給學(xué)生心田上播種一種思想，一種理念和意志。所以，教師更重要的是以自己的實際行動和充滿信心的教態(tài)去影響學(xué)生、教育學(xué)生，營造一種師愛生、生敬師、生愛生的良好氛圍，讓學(xué)生和老師在一種更和諧、更人文、更溫暖的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)。

意志的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，它需要教師和學(xué)生持之以恒，堅持不懈地共同努力。

（作者單位 甘肅省平?jīng)鍪袥艽h高平中學(xué)）