語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)高度重視學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字不僅給自己看，還要給別人看。字寫(xiě)得規(guī)范、端正，讓別人看著省時(shí)省力，也給人一種美的享受。怎樣才能指導(dǎo)學(xué)生把字寫(xiě)好呢？根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我做了一些嘗試，取得了一點(diǎn)成績(jī)。

一、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望取決于自己的愛(ài)好，有了濃厚的興趣，學(xué)生才能積極地學(xué)習(xí)，注意力才能集中持久，觀察力才能更敏銳，想象力才能更豐富。可采用故事激勵(lì)法、競(jìng)賽激勵(lì)法、作業(yè)展覽激勵(lì)法、硬筆書(shū)法比賽等增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

二、端正思想認(rèn)識(shí)

首先讓學(xué)生從思想上重視起來(lái)，對(duì)學(xué)寫(xiě)字有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)?！皩?xiě)”是鞏固識(shí)字的手段，寫(xiě)好字不但能鞏固學(xué)過(guò)的字，很好地完成各種作業(yè)，也能為將來(lái)的工作、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；寫(xiě)字對(duì)提高學(xué)生的文化素質(zhì)有著重要的作用。堅(jiān)持不懈地練字不僅陶冶性情，提高自身涵養(yǎng)，還可以提高審美情趣和能力?？梢?jiàn)寫(xiě)字意義重大，必須真抓實(shí)干，持之以恒。

三、培養(yǎng)兒童掌握正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)

低年級(jí)學(xué)生入學(xué)時(shí)間短，正處于啟蒙教育時(shí)期。這些學(xué)生對(duì)于掌握寫(xiě)字方法，養(yǎng)成正確習(xí)慣，提高寫(xiě)字水平將有重要影響。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要做到“三十”即胸部離桌子一拳，眼睛離書(shū)本一尺，手指距筆尖一寸。教師教學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的同時(shí)，花大力氣糾正不良的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。不能因兒童字寫(xiě)得好忽略對(duì)寫(xiě)字姿勢(shì)的要求。一個(gè)良好的習(xí)慣要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)才能形成，這對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)的兒童特別重要。

四、用田字格指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

漢字的特點(diǎn)就是方正，要使字寫(xiě)得方正，就得用田字格來(lái)指導(dǎo)。田字格就是把握結(jié)構(gòu)布局的一種輔助手段，可先教學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格的位置、名稱。如，左上格、橫線、豎線等，再叫學(xué)生和作業(yè)本上的田字格對(duì)照，把田字格看成一個(gè)整體，利用田字格指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字的間架。如：指導(dǎo)學(xué)生用田字格寫(xiě)“老”字時(shí)主要指導(dǎo)學(xué)生“一撇”應(yīng)從右上格寫(xiě)起，通過(guò)中心點(diǎn)撇到左下格，下面“匕”對(duì)準(zhǔn)中間的豎線寫(xiě)起來(lái)就正確了。對(duì)那些筆畫(huà)較多的字往往寫(xiě)出格，或者上面寫(xiě)得很大、很松，把下面部分?jǐn)D出田字格。經(jīng)過(guò)用田字格指導(dǎo)就能把字勻稱地寫(xiě)在田字格里面?？梢?jiàn)要寫(xiě)好一個(gè)字，首先要求學(xué)生對(duì)這個(gè)字的起筆、運(yùn)筆、收筆進(jìn)行觀察，掌握字的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，在田字格的幫助下把字寫(xiě)好。

總之，教好學(xué)生寫(xiě)字不是一日之功，不能急于求成，應(yīng)持之以恒。經(jīng)過(guò)師生共同努力將會(huì)有很多學(xué)生能寫(xiě)出一手規(guī)范、端正、整潔的楷體字。

（作者單位 河北省永清縣劉其營(yíng)中心校）