摘要：經(jīng)常有其他學(xué)科的老師認(rèn)為美術(shù)課最好上了，一節(jié)課讓學(xué)生畫(huà)吧，學(xué)生興趣自然有，上課又輕松又愉快，不用從頭講到尾。事實(shí)上，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情境創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下工夫去思考、去推敲。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力；主動(dòng)性；積極性；自主探究；合作交流；大膽創(chuàng)作；發(fā)揮個(gè)性

我常常用游戲法導(dǎo)入新課，也經(jīng)常利用討論法、欣賞法、啟發(fā)教學(xué)法等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)出潛在的創(chuàng)造力和想象力，進(jìn)一步突出新課重點(diǎn)和難點(diǎn)。在每課的學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察，自己去看、自己去想、自己動(dòng)手制作，從而使學(xué)生更為大膽自由地進(jìn)行表現(xiàn)。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

我們都知道，興趣是最好的老師，那么怎樣提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的美術(shù)素質(zhì)，并將這種興趣轉(zhuǎn)化成持之以恒的情感態(tài)度呢？我們知道，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力的金鑰匙，通過(guò)它可以讓學(xué)生的靈感得到創(chuàng)造性的發(fā)揮。

二、引導(dǎo)啟發(fā)，了解太陽(yáng)

在教學(xué)《心中的太陽(yáng)》一課時(shí)，我首先提問(wèn)：“孩子們，想不想和太陽(yáng)交朋友呢？”學(xué)生異口同聲地回答：“想。”展開(kāi)孩子們遐想的空間后我又問(wèn)：“如果天上沒(méi)有這位朋友，我們的世界將會(huì)變成什么樣？”

有的孩子說(shuō)：“我們的周?chē)鷷?huì)一片漆黑?！?/p>

也有的孩子說(shuō)：“花兒得不到陽(yáng)光會(huì)死掉?！?/p>

那么，還有的孩子說(shuō)：“我們?nèi)祟?lèi)沒(méi)有陽(yáng)光會(huì)得很多疾病。”

孩子們的回答證明了一點(diǎn)：他們的想象力非常豐富。利用這一特征可進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到他們都是父母的小太陽(yáng)，他們能給家人、父母、同學(xué)以及社會(huì)帶來(lái)不同的東西。同時(shí)要對(duì)學(xué)生更加深層地進(jìn)行愛(ài)的教育和滲透思品教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神和對(duì)社會(huì)的愛(ài)心。

三、自主探究，多媒體展示

自主探究、合作交流是新課程標(biāo)準(zhǔn)特別倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，它可以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、合作意識(shí)，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中要讓學(xué)生了解課本中的這位朋友，在欣賞的過(guò)程中考慮：書(shū)中的彩泥作品表現(xiàn)得那么美！小組相互交流，講解自己的想法和制作太陽(yáng)的方法。

在孩子們熱烈的談?wù)撝?，我也被感染，和他們一起探索答案。這就體現(xiàn)了師生平等。在教學(xué)中要利用多媒體總結(jié)太陽(yáng)的臉部表情和光芒四射的變化，可以用揉、捏、粘、壓等方法進(jìn)行造型創(chuàng)作，從而進(jìn)一步激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)學(xué)生的小組合作精神。

四、大膽創(chuàng)作，發(fā)揮個(gè)性

有前面環(huán)節(jié)的鋪墊，學(xué)生會(huì)掩蓋不住想親自動(dòng)手制作的欲望，這時(shí)就要給孩子們一個(gè)發(fā)揮自己個(gè)性的空間，因此我設(shè)計(jì)了“大膽創(chuàng)作，發(fā)揮個(gè)性”這一環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。在孩子們動(dòng)手的過(guò)程中，播放輕柔的鋼琴音樂(lè)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開(kāi)思路、大膽創(chuàng)造，體驗(yàn)造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的創(chuàng)新中不斷完善自我。

五、展示成果，評(píng)價(jià)太陽(yáng)

讓學(xué)生采用自評(píng)為主，互評(píng)及教師簡(jiǎn)評(píng)為輔導(dǎo)，從而讓學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。

所以，小學(xué)美術(shù)的課堂是什么樣？就看美術(shù)老師要怎樣充分地體現(xiàn)出學(xué)生主人翁精神，使嚴(yán)肅的課堂變得生動(dòng)活潑，讓學(xué)生在輕松活潑的課堂中帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，讓學(xué)生在游戲中玩、樂(lè)、學(xué)中成長(zhǎng)。我想，這就是我們美術(shù)課不同于其他學(xué)科的樂(lè)趣，也是我們美術(shù)課的獨(dú)特之處把！

（作者單位 河南省安陽(yáng)高新區(qū)銀杏小學(xué)）