有人說(shuō)：數(shù)學(xué)不是死學(xué)的，不是死教的，讓學(xué)生做數(shù)學(xué)，研究數(shù)學(xué)，在生活中感受數(shù)學(xué)，才是為師之道。通過(guò)多年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯，我深有同感。那么，怎樣才能讓孩子們感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，讓他們學(xué)得快樂(lè)、輕松呢？就這個(gè)問(wèn)題，我想談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)，與大家共享。

一、教師要樹立新的數(shù)學(xué)觀

教師要認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都能學(xué)數(shù)學(xué)，讓每個(gè)孩子都能學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，允許學(xué)生用不同的速度、不同的方法學(xué)數(shù)學(xué)。善待孩子，學(xué)會(huì)欣賞孩子，贊賞孩子，哪怕是一點(diǎn)微不足道的閃光點(diǎn)，也要贊賞他，讓他們體驗(yàn)成功的感受。

二、在數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生感受數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力

1.在情境中感受數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)學(xué)數(shù)學(xué)的情境。例如，在北師大版教材中，《回收廢電池》《這月我當(dāng)家》等等這些課，都緊密結(jié)合了生活，創(chuàng)設(shè)了情境，我們應(yīng)充分利用教材，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)他們運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

2.讓數(shù)學(xué)服務(wù)于生活。我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)，是和生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我們?nèi)绻芙Y(jié)合生活實(shí)際，不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們學(xué)得輕松，還能讓數(shù)學(xué)服務(wù)于生活，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的力量。例如，在教學(xué)中位數(shù)、眾數(shù)時(shí)，如果能結(jié)合員工工資表，增設(shè)讓孩子給小張出主意要不要應(yīng)聘的活動(dòng)，孩子們會(huì)學(xué)得很開心。

三、在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力

1.給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)放手讓學(xué)生合作、交流，充分發(fā)揮想象能力，大膽猜想、嘗試，在探索的過(guò)程中，獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流。在課堂教學(xué)中，充分利用教材，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的能力會(huì)很有幫助。

3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，敢于創(chuàng)造，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。猜測(cè)能力在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的價(jià)值是眾所周知的，我們?cè)诮虒W(xué)中要努力培養(yǎng)孩子的猜測(cè)能力，讓他們大膽地猜測(cè)、想象。如，在教學(xué)8加幾時(shí)，告訴孩子，草地上有8只小羊，草這么好，猜猜看又要來(lái)幾只羊呀？學(xué)生會(huì)爭(zhēng)先恐后搶答，不但學(xué)得輕松，還培養(yǎng)了他們的思維能力。

四、盡量采用孩子們喜聞樂(lè)見的方式進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣

一切成功的教學(xué)，首先要解決“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的問(wèn)題，假如教師都照本宣科，課堂如一潭死水，那么學(xué)生有什么樂(lè)趣可言，他們?cè)趺茨茏儽粍?dòng)為主動(dòng)呢。因此，我們?nèi)绻谡n堂上適時(shí)采用一些孩子喜聞樂(lè)見的游戲、故事等，會(huì)取得事半功倍的效果。把課堂還給學(xué)生，留給學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間和空間，讓他們積極地動(dòng)起來(lái)，這樣，不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望與動(dòng)機(jī)，還可以保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲。

總之，在教學(xué)中，我們應(yīng)鼓勵(lì)孩子質(zhì)疑問(wèn)難，強(qiáng)化合作交流，多給他們成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

（作者單位 甘肅省白銀區(qū)大壩灘小學(xué)）