小學(xué)語文是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，教會他們學(xué)習(xí)的方法，是小學(xué)語文教學(xué)的目標之一。在語文教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣

在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，為了更好地完成課堂教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率，就要引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。要想讓學(xué)生主動預(yù)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，提高預(yù)習(xí)的效率，就要交給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法：（1）先通讀課文，要求學(xué)生把不認識的字、不理解的詞圈出來。（2）利用工具書，查字典或詞典，注上字音，寫下詞義。（3）結(jié)合課后練習(xí)，對于那些關(guān)鍵的字詞、語句或段落進行圈畫和批注等。（對小學(xué)高年級的學(xué)生更實用）。（4）反復(fù)朗讀課文，標注不理解的地方。通過課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，了解學(xué)習(xí)的重點和難點，知道該學(xué)什么，為學(xué)生學(xué)好新課打下良好的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)學(xué)生認真聽講的習(xí)慣

在小學(xué)語文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認真傾聽的習(xí)慣也是很重要的。認真傾聽老師的講解，傾聽其他學(xué)生的交流，在聽的同時能積極主動地參與課堂教學(xué)活動，真正做到傾聽、思考、交流的統(tǒng)一，這樣更能保證學(xué)習(xí)的效果。（1）認真傾聽老師的講解。在課堂上，教師要盡量做到讓每一個孩子都能認真聽課，用生動幽默的語言、親切恰當(dāng)?shù)慕虘B(tài)、和藹熱情的贊語去吸引他們。（2）認真傾聽其他學(xué)生的交流發(fā)言。教學(xué)中教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織各種形式的活動，為學(xué)生發(fā)表自己的見解，提出自己的觀點，闡明自己的看法，提供更多的機會。同時也要讓學(xué)生有更多的時間、更多的機會通過傾聽、思考、交流來提高自己。

三、培養(yǎng)學(xué)生動口表達的習(xí)慣

學(xué)語文就要善于表達。動口就是大膽表達的手段。在語文教學(xué)中，學(xué)生只有能動腦想、動口問、動嘴交流，才會有進步。所以，在課堂教學(xué)中要加強學(xué)生動口說的訓(xùn)練，為學(xué)生多創(chuàng)設(shè)表達的空間和時間，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，勇于交流，同時注意表達準確，語句流暢，聲音響亮，語速恰當(dāng)?shù)鹊取?/p>

四、培養(yǎng)學(xué)生認真、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣

在語文教學(xué)中，教師還要培養(yǎng)學(xué)生獨立完成練習(xí)和作業(yè)的習(xí)慣。因為要使小學(xué)生真正掌握語文知識，必須做一定的練習(xí)題和作業(yè)。要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，就是要引導(dǎo)學(xué)生認真、獨立完成作業(yè)，獨立思考解決問題。書寫要認真、工整，寫完后要仔細檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，并能找出錯誤的原因，以便更好地促進學(xué)習(xí)。

總之，“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣。”小學(xué)階段是學(xué)習(xí)的春天，春天是播種的季節(jié)，只要老師播下“學(xué)習(xí)方法”的優(yōu)良種子，定能開出“良好習(xí)慣”的美麗花朵，收獲“教學(xué)成績”的豐碩果實。

（作者單位 江蘇省響水縣大有中心小學(xué)）