近年來，隨著藝考熱的持續(xù)升溫，美術(shù)考生人數(shù)逐年增加，各高中學(xué)校紛紛辦起了美術(shù)特長班，都把美術(shù)高考作為一個新的增長點，期望在美術(shù)高考方面獲得更大的突破。在這樣一個大的背景下，如何搞好普通高中美術(shù)特長生的培養(yǎng)工作？從而適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和社會各方面的需要，這個問題具有重要的現(xiàn)實意義。我從教20余年，有10多年的美術(shù)高考專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷，在美術(shù)專業(yè)教學(xué)方面積累了一些初淺的經(jīng)驗，現(xiàn)在我曬出來給大家一起分享，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，希望大家提出寶貴的意見。

一、抓好選苗工作

選苗很重要，在選苗時要特別注意以下幾點：

1.要求學(xué)生品質(zhì)好，讓“學(xué)畫，先學(xué)做人”這一理念深入到每個學(xué)生的心中。要讓學(xué)生明白這樣一個道理，選擇美術(shù)和選擇普通文理科一樣，沒有什么特別的，我們是特長生不是特殊生，事事處處都要嚴(yán)格要求自己。不能片面地認(rèn)為：搞藝術(shù)的就可以自由隨便一些，男生可以留長發(fā)，女生可以染發(fā)，著裝也要奇特，這就是所謂藝術(shù)家的個性。要讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到，藝術(shù)是一門崇高的職業(yè)，它注重的是其本質(zhì)的東西，而不是表面的現(xiàn)象，它要求從事這門職業(yè)的人要有豐富的知識，開闊的眼界和較深的涵養(yǎng)。如果學(xué)生認(rèn)識不到這一點，養(yǎng)成一種自由散漫的習(xí)氣，對自己今后的發(fā)展不利。

2.要求學(xué)生有繪畫方面的興趣和素養(yǎng)。俗話說：興趣是最好的老師，無論干什么事情，如果失去了興趣，就一定不會有成效。有些學(xué)校為了片面地追求上線率，讓文化成績較差的學(xué)生學(xué)美術(shù)，有相當(dāng)一部分學(xué)生確實對繪畫沒有興趣，或者根本不具備繪畫方面的基本素質(zhì)，被迫進(jìn)入美術(shù)班，可想而知，這部分學(xué)生在繪畫方面不會有很大進(jìn)步的，甚至?xí)绊憣W(xué)生一生的發(fā)展。

所以我們要慎重對待選苗工作，不能過于倉促，急于求成。要多方位、多角度地考察學(xué)生，把品質(zhì)好，真正喜歡美術(shù)和在這方面有較好素質(zhì)的學(xué)生選進(jìn)我們的美術(shù)班。

二、打牢專業(yè)基礎(chǔ)，科學(xué)指導(dǎo)，加強情感投入

1.在專業(yè)輔導(dǎo)中，首先要抓好素描基礎(chǔ)訓(xùn)練，前蘇聯(lián)著名美術(shù)教育家契斯恰柯夫著重指出：“素描是一切的基礎(chǔ)，是根基，如果沒有素描，那就不可能有藝術(shù)的高度”。由此可見，素描在繪畫中的重要性，素描是繪畫造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，畫不好素描，下一步的速寫、色彩也不可能畫好，教師應(yīng)放低起點，從“零”開始，從最簡單的幾何形體入手，正確引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的方法和步驟，畫無定法，但切實掌握一種好的方法和作畫步驟，會起到事半功倍的效果。下面我們一起來了解一下基礎(chǔ)素描的一般作畫方法和步驟：

⑴仔細(xì)觀察。在面對物象的時候，不能急于動筆，要抓住對所描繪物象的第一感受，找出其特點，在頭腦中設(shè)想一下，我應(yīng)該怎樣去表現(xiàn)，最后的畫面效果將會是什么樣子。整體地觀察，眼睛不能只盯在某一局部，要從大處著眼。

⑵確立構(gòu)圖。構(gòu)圖，傳統(tǒng)繪畫中稱為章法，現(xiàn)代繪畫中稱為構(gòu)成，新老觀念雖有不同，但基本含義還是共通的。在中國古代繪畫中，謝赫將“經(jīng)營位置”列入“六法”之中，從理論上明確了構(gòu)圖在繪畫創(chuàng)作中的重要地位。人們在欣賞一幅作品時，首先看到的是它的畫面布局，即構(gòu)圖，它直接關(guān)系到一幅畫的成敗。好的構(gòu)圖的標(biāo)準(zhǔn)，通俗地說就是畫面讓人看了感覺舒服，這樣才會帶給人美感。在構(gòu)圖時，要抓住物象的基本特征，定點切形，即確立物象在畫面中的上下左右的位置，然后用直線切出物象的外形，要注意構(gòu)圖要適中，如果太大，會顯得畫面特別擁擠，給人窒息的感覺；若太小，會使畫面顯得特別單調(diào)，給人空洞的感覺。

⑶分大明暗。構(gòu)圖完成后，就要確定光源，畫素描要確定一個方向來光，光線散了，無法表現(xiàn)形體。光源確定后，下一步就要找出明暗交界線，分出大的明暗關(guān)系。明暗交界線在畫面中占有很重要的地位，它在形體的轉(zhuǎn)折處，是亮部和暗部的交界線，只有找準(zhǔn)了明暗交界線才能更好地塑造形體，要找準(zhǔn)它，就要對形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，找出形體結(jié)構(gòu)的透視變化規(guī)律。這一步要舍去一些細(xì)枝末節(jié)的東西，不可死扣局部。

⑷深入刻畫。在大的明暗關(guān)系的基礎(chǔ)上，抓住明暗交界線，按照這樣一個作畫順序：明暗交界線——暗部過渡面——反光——投影——亮部過渡面——背景，這樣的步驟重復(fù)3—5遍，畫面效果就出來了。在這一階段中，要特別注意正確地運用比較的方法，包括亮部與亮部色調(diào)的比較，暗部與暗部色調(diào)的比較，亮部與暗部色調(diào)的比較等等。這一階段要注意，控制好色調(diào)的變化，特別是暗部的反光部分不可畫的太亮，要把它統(tǒng)一在暗部當(dāng)中，亮部的色調(diào)不要畫過，特別是中間色調(diào)的處理。深入刻畫階段，不是畫得越細(xì)越好，這是對深入刻畫的誤解。深入并不是要畫出對象的所有細(xì)節(jié)，也不是越細(xì)越深入，關(guān)鍵是要使所表現(xiàn)的形體更為確切、有虛實變化、造型更為概括、畫面更為完整。

⑸整體調(diào)整。在深入刻畫階段，可能會出現(xiàn)局部的調(diào)子太孤立、跳躍，畫面顯得瑣碎、灰暗。這時候就需要回到對物象的第一印象上來調(diào)整處理畫面。對所表現(xiàn)的物象進(jìn)行概括和藝術(shù)處理，或加強或減弱，要舍得“忍痛割愛”以突出主體。讓局部服從于整體，用整體來統(tǒng)帥局部。調(diào)整的內(nèi)容主要有以下幾個方面：形體結(jié)構(gòu)是否準(zhǔn)確；色調(diào)關(guān)系是否明朗；物象的質(zhì)感是否表現(xiàn)出來；畫面整體感如何。通過調(diào)整，使畫面效果明快、響亮，整體感強。

因為繪畫需要一個認(rèn)識和理解的過程，一開始學(xué)生可能進(jìn)步很慢，教師不能著急，要有耐心，對學(xué)生提出的問題，要認(rèn)真解答，切忌打擊挖苦學(xué)生。隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪畫中的哪怕只有一點點的進(jìn)步，給予充分的肯定和鼓勵。樹立起堅定的信心，是成功的關(guān)鍵。

2.由于每個學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)不一樣，專業(yè)進(jìn)步的程度也會不同，悟性較好的學(xué)生，專業(yè)進(jìn)步較快，反之，則較慢。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)情況，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，因材施教?/p>

⑴給學(xué)生逐一制定訓(xùn)練計劃和目標(biāo)，實行分層輔導(dǎo)教學(xué)，規(guī)定哪些學(xué)生在什么時間內(nèi)達(dá)到什么水平，不能只抓進(jìn)步較快的學(xué)生而冷落其他學(xué)生。

⑵優(yōu)化組合，分出幾個小組，每個小組都要有幾個專業(yè)較好的學(xué)生，和專業(yè)進(jìn)步稍慢的學(xué)生，讓學(xué)生帶學(xué)生，成效會很顯著。因為學(xué)生較多，靠一個教師的力量確實有點力不從心，再說學(xué)生之間也便于更好的溝通和交流。

⑶每個學(xué)生的作品都要展示出來，可以在畫室的墻壁上，張貼學(xué)生的作業(yè)，讓他們隨時比較一下，自己的作品和其他同學(xué)的作品，哪些地方存在著不足，需要調(diào)整。也可以通過比較自己不同時期的作品，看到自己的進(jìn)步。

3.專業(yè)教師不能只是負(fù)責(zé)專業(yè)課的指導(dǎo)，而忽視學(xué)生的其他方面的管理，要配合班主任深入到學(xué)生內(nèi)部，經(jīng)常和他們談心，了解每個學(xué)生的情況，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)及生活的方方面面，及時了解學(xué)生的困難，盡全力幫助他們，和學(xué)生做朋友，真正在學(xué)生心目中樹立起較好的威信，以便下一步更好地開展工作。

三、專業(yè)教師還要收集高考信息，充分利用各種可用的資源，做好考前的強化訓(xùn)練

1.走出去。專業(yè)教師要經(jīng)常走出去，到兄弟學(xué)校去學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗，到普通高校跟美術(shù)系的老師座談，進(jìn)一步了解專業(yè)路子和專業(yè)動態(tài)，及時調(diào)整專業(yè)訓(xùn)練計劃，將行之有效的訓(xùn)練方法引進(jìn)來，輔導(dǎo)做到有的放矢，進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，這樣可以大大提高教學(xué)效率，對學(xué)生專業(yè)水平的提高有很大的幫助。

2.請進(jìn)來?？梢詫⒏咝５膶＜液徒淌谡堖^來，做美術(shù)的專題講座，以豐富學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的專業(yè)水平。

現(xiàn)在，美術(shù)考生越來越多，競爭日趨激烈，只有做好充分的準(zhǔn)備，才能取得最后的勝利。

四、協(xié)調(diào)好專業(yè)課和文化課的關(guān)系

由于美術(shù)專業(yè)要求雙過關(guān)，專業(yè)教師不僅要抓好專業(yè)課，還要特別注重美術(shù)生文化課的學(xué)習(xí)，專業(yè)教師要經(jīng)常強調(diào)文化課學(xué)習(xí)的重要性，告訴學(xué)生“2—1=0”的道理，專業(yè)和文化課要共同抓，缺一不可，專業(yè)成績再好，文化課不上線等于零，反之亦然。專業(yè)教師要積極配合各任課教師，具體了解每個學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)情況，做到兩手都要抓，兩手都要硬。也要給學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)定下一個目標(biāo)，將其歷次文化課考試成績和專業(yè)成績結(jié)合起來，隨時調(diào)整專業(yè)課與文化課的關(guān)系。專業(yè)考試結(jié)束后，要在一個月后才能知道專業(yè)成績，這一段時間學(xué)生的情緒很不穩(wěn)定，老是靜不下心來學(xué)習(xí)文化課，雖然專業(yè)考試結(jié)束了，但專業(yè)教師的任務(wù)還沒有完成，專業(yè)教師要配合班主任做好學(xué)生的思想工作，要更加關(guān)心學(xué)生、鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生把精力盡快投入到文化課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不能等到專業(yè)合格證發(fā)到手再抓文化課，到那時候一切都晚了。只有將二者的關(guān)系協(xié)調(diào)好了，才會保證最后的成功。

關(guān)于如何搞好普通高中美術(shù)特長生的培養(yǎng)工作，是一個較為復(fù)雜的問題，涉及的范圍很廣，不僅僅是學(xué)?；?qū)I(yè)教師就能解決好的，它還需要社會的關(guān)注，家庭的配合。只有掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法，進(jìn)行有效的管理，和各方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的美術(shù)人才。