【摘 要】體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分。目前我國(guó)初中體育教學(xué)中面臨的是如何有效提高中學(xué)生的整體綜合素質(zhì)和整體質(zhì)量。必須對(duì)初中體育進(jìn)行教學(xué)改革，使其適應(yīng)21世紀(jì)的發(fā)展，充分體現(xiàn)初中體育教學(xué)的教學(xué)特色，為將來社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展作貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】初中體育 教學(xué)現(xiàn)狀 改革策略

目前，我國(guó)學(xué)校初中體育教學(xué)存在著較多的薄弱環(huán)節(jié)，如何適應(yīng)21世紀(jì)的體育教學(xué)改革發(fā)展要求，就必須逐步深化初中體育教學(xué)改革。下面針對(duì)當(dāng)前初中學(xué)體育教學(xué)存在的問題作為切入點(diǎn)，分析體育教學(xué)中存在的一些問題，并相應(yīng)尋求解決的對(duì)策。

一、我國(guó)初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

長(zhǎng)期以來，我國(guó)中學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)模式都比較過于陳舊。往往只重視運(yùn)動(dòng)技能的傳授，而忽視了中學(xué)生自身的發(fā)展特點(diǎn)，教學(xué)方式和教學(xué)目標(biāo)不明確，阻礙了中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，致使學(xué)生對(duì)體育缺乏濃厚的興趣，制約了體育課程對(duì)學(xué)生身心健康培養(yǎng)綜合效果的發(fā)揮。只有體育教師重視體育教學(xué)，學(xué)生的綜合素質(zhì)才能充分得到培養(yǎng)。

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，忽略體育教學(xué)

眾所周知，由于受應(yīng)試教育的影響與制約，我國(guó)中學(xué)教育以片面追求高質(zhì)量水平的升學(xué)率為教學(xué)宗旨。一些學(xué)校隨意更改教學(xué)計(jì)劃，隨意縮減體育課時(shí)，體育課程完全得不到保證，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)認(rèn)識(shí)不夠。雖然制定了相應(yīng)的教學(xué)規(guī)定，但是學(xué)校在執(zhí)行力度上不夠，沒能全面貫徹實(shí)施國(guó)家的基礎(chǔ)教育課程。重智育輕體育的現(xiàn)象在中學(xué)院校較為突出。一些學(xué)校畢業(yè)年級(jí)甚至沒有體育課，體育課被更改為其他學(xué)科教學(xué)課程，學(xué)生根本沒有體育鍛煉的時(shí)間。

（二）體育教學(xué)設(shè)備欠缺，器材運(yùn)用率低

第一，體育器材欠缺，長(zhǎng)久以來，由于傳統(tǒng)體育觀念對(duì)學(xué)校體育教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，體育經(jīng)費(fèi)投入不足，體育設(shè)備缺少維修。近年來，我國(guó)對(duì)教育的投入不斷增加，而學(xué)校實(shí)際投入體育教學(xué)器材上的資金幅度卻很小，體育器材設(shè)施落后。

第二，由于體育設(shè)備管理不到位，體育器材缺少維修，很多器材殘缺不全，球場(chǎng)和跑道坑洼不平。名貴稀有的器械充當(dāng)擺設(shè)品，器材閑置著不用，造成散失或破損，阻礙著學(xué)校體育工作的正常開展。

（三）初中體育教學(xué)形式比較單一，缺乏多樣性

1.體育教材形式過于單一

在中學(xué)教學(xué)中，"初中體育方面的教材接觸到的大多數(shù)來源于教科書，關(guān)于學(xué)生是否喜歡，例如在音像、網(wǎng)絡(luò)多媒體教材的調(diào)查中，大多數(shù)的學(xué)生選擇喜歡，少部分學(xué)生選擇無所謂，只有個(gè)別的學(xué)生選擇不喜歡。

2.中考考核標(biāo)準(zhǔn)缺乏平衡性

針對(duì)中考考核標(biāo)準(zhǔn)的問題，學(xué)校對(duì)學(xué)生做了一份問卷調(diào)查中得出結(jié)論：認(rèn)為體育課考核能否全面反映本人真實(shí)能力的回答中，認(rèn)為能真實(shí)反映的學(xué)生占40.6%，6.2%的學(xué)生不確定，其中53.2%的學(xué)生認(rèn)為不能真實(shí)反映。

另一方面針對(duì)教師的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，體育課考核基本上都是按照本校制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，在體育考核內(nèi)容方面，不僅包括技術(shù)考核和理論考核及相關(guān)體育課外鍛煉等，特別針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度的評(píng)價(jià)方面甚少，僅僅采用終結(jié)性評(píng)價(jià)而不是多樣性評(píng)價(jià)。

二、充分改善中學(xué)體育教學(xué)的有效策略

要使中學(xué)體育教學(xué)的地位得到應(yīng)有的發(fā)展，就要從多方面進(jìn)行調(diào)整和改革，打破原有舊觀念的束縛，尋求教學(xué)新思路和方法，針對(duì)教育方式，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)的課程設(shè)置等進(jìn)行綜合性調(diào)整，促使多方面能夠協(xié)調(diào)性發(fā)展，才能使體育專業(yè)的教學(xué)整體功能得到有效發(fā)揮，最終培養(yǎng)出適合社會(huì)主義需要的合格人才。

（一）改變體育教育觀念，提高體育教學(xué)水平

加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)的重視，以“健康第一”為體育教學(xué)指導(dǎo)思想，在教學(xué)中不能過分強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該重視學(xué)生個(gè)體差異與個(gè)性發(fā)展；淺化教師在教學(xué)中的主導(dǎo)性作用，重視學(xué)生接受體育知識(shí)、掌握體育技能的主體功能，讓學(xué)生在體育課堂練而有趣；中學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)不斷提高專業(yè)水平，進(jìn)一步提高自己對(duì)現(xiàn)代體育教育理論、新世紀(jì)教育技術(shù)及新時(shí)代體育健身方式的掌握和運(yùn)用能力。

（二）加強(qiáng)體育教學(xué)師資力量，培養(yǎng)體育專業(yè)強(qiáng)素質(zhì)高的教師

積極鼓勵(lì)一些中學(xué)生積極報(bào)考專業(yè)的體育院校，從而提高體育教學(xué)隊(duì)伍，為后備積蓄強(qiáng)大的體育教學(xué)力量。加強(qiáng)體育專業(yè)教師師資力量，正確對(duì)待體育教師的教學(xué)待遇，努力提高體育教師業(yè)務(wù)能力，不斷提高體育教師教學(xué)水平。熟練掌握體育技術(shù)和技能，有必要性從各門學(xué)科體系中，學(xué)習(xí)到自己所需要的東西，融會(huì)貫通到體育工作中去，促使教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練不斷地創(chuàng)新和全面發(fā)展。

（三）提高中學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的趣味性

大多數(shù)中學(xué)體育仍沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容過于單一性，枯燥性。學(xué)生們對(duì)體育課程的認(rèn)識(shí)程度也僅局限于基本體育技能項(xiàng)目的鍛煉，而體育教學(xué)不僅包括體育競(jìng)技項(xiàng)目，還包括其他層面的知識(shí)，必須加強(qiáng)提高中學(xué)生對(duì)于體育的整體認(rèn)知能力。只有充分提高初中體育教學(xué)課堂上的趣味性，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中來，提高體育學(xué)習(xí)積極性，化被動(dòng)學(xué)生為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)，只有學(xué)生自身主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，才能掌握體育的基本知識(shí)和基本技能，才有利于發(fā)揮體育課的實(shí)效。

因具備健康的體魄是中學(xué)生為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是振興我國(guó)中華民族的體現(xiàn)，必須樹立健康第一作為學(xué)校體育教學(xué)的指導(dǎo)思想，使中學(xué)的體育教學(xué)工作正常順利開展，使學(xué)生充分掌握體育的基本運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的堅(jiān)持體育鍛煉的生活習(xí)慣。構(gòu)建有科學(xué)性的中學(xué)體育教學(xué)為指導(dǎo)思想，促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視，從而作為加強(qiáng)中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

【參考文獻(xiàn)】

［1］張偉，孟昭琴，王衛(wèi)星. 徐州地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策. 南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.