【摘 要】“訂單式”培養(yǎng)模式是人才培養(yǎng)的一種全新方式，它是在我國(guó)高等教育改革的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的，已經(jīng)在實(shí)踐中顯示出其生命力。但目前通常所說(shuō)的“訂單式培養(yǎng)模式”主要是針對(duì)理工科學(xué)生，對(duì)于應(yīng)用性很強(qiáng)但就業(yè)現(xiàn)狀不佳的法學(xué)專(zhuān)業(yè)是否也可實(shí)行訂單式培養(yǎng)呢？這是值得我們高度關(guān)注的我國(guó)高等教育改革的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】訂單式 培養(yǎng)模式 法學(xué)教育

一、何謂“訂單式培養(yǎng)模式”

訂單式培養(yǎng)也叫 “人才定制”，它通常是指高等學(xué)校與企業(yè)共同簽訂培養(yǎng)協(xié)議，企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)方案的制訂與培養(yǎng)過(guò)程的管理，指派理論知識(shí)豐富和實(shí)踐能力強(qiáng)的企業(yè)專(zhuān)業(yè)人員到學(xué)校兼課并指導(dǎo)學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，提供實(shí)訓(xùn)設(shè)備和場(chǎng)地，為學(xué)生提供部分或者全部學(xué)費(fèi)、獎(jiǎng)（助）學(xué)金，學(xué)生畢業(yè)后直接到該企業(yè)就業(yè)的一種人才培養(yǎng)方式。

客觀(guān)來(lái)看，“訂單式”培養(yǎng)模式是人才培養(yǎng)的一種全新方式，它在我國(guó)高等教育改革的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)，并在實(shí)踐中顯示出其生命力。與傳統(tǒng)教育模式相比，“訂單式”培養(yǎng)模式直接面向用人單位，有的放矢地為用人單位培養(yǎng)實(shí)用型人才，從而減少了培養(yǎng)的盲目性，具有較強(qiáng)的針對(duì)性；學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確直接，主動(dòng)性和積極性高，有利于職業(yè)素養(yǎng)的形成，縮短了進(jìn)入用人單位的適應(yīng)期；彰顯了“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)特點(diǎn)，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生“三贏”的效果?！坝唵问健苯逃囵B(yǎng)的畢業(yè)生與我國(guó)傳統(tǒng)教育模式培養(yǎng)的畢業(yè)生相比，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握方面并不遜色，實(shí)踐能力也明顯高出一籌，由于提前受到熏陶，他們還具備了較好的職業(yè)素養(yǎng)，從而更易受到用人單位的重用。

二、當(dāng)前中國(guó)法學(xué)教育存在的主要問(wèn)題分析

中國(guó)高等教育中的法學(xué)專(zhuān)業(yè)目前處于較為尷尬的境地：作為一級(jí)學(xué)科，法學(xué)專(zhuān)業(yè)擁有完整的從本科、碩士到博士的培養(yǎng)體系，全國(guó)開(kāi)設(shè)的學(xué)校已達(dá)四百余所，但法學(xué)專(zhuān)業(yè)連續(xù)幾年在高校畢業(yè)生就業(yè)排行榜上已位居倒數(shù)，這種狀況令人擔(dān)憂(yōu)，使得所有法學(xué)教育從業(yè)者不得不認(rèn)真思考法學(xué)教育改革的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

我國(guó)的法學(xué)教育深受蘇聯(lián)法學(xué)教育的影響，帶有較為鮮明的大陸法系法學(xué)的特征，主要是純粹法律知識(shí)的傳授，注重課堂教學(xué)和理論講授，雖然也穿插著案例教學(xué)等方法，但較為脫離實(shí)踐，讓人難以感受到法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)。在課堂教學(xué)中，教師滿(mǎn)堂灌，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)，對(duì)于教師傳授的內(nèi)容不論是相信還是懷疑，學(xué)生都很難有質(zhì)疑的余地。有學(xué)者將這種法學(xué)教育稱(chēng)為“說(shuō)文解字”式的教育。于是常常出現(xiàn)這樣的情形：學(xué)生自認(rèn)為掌握了相關(guān)法律知識(shí)，但一遇到實(shí)際問(wèn)題，往往束手無(wú)策，理論總派不上用場(chǎng)，普遍缺乏理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，由于實(shí)踐能力嚴(yán)重不足，到了實(shí)務(wù)部門(mén)往往感覺(jué)要從頭學(xué)起。

除了教學(xué)脫離實(shí)際，法學(xué)教育課程體系的設(shè)置也存在不少問(wèn)題：一方面是中國(guó)整個(gè)高等教育存在的政治理論課和英語(yǔ)占去過(guò)多學(xué)時(shí)，另一方面則是法學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置滯后現(xiàn)象較為明顯。法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)似乎總是跟不上社會(huì)發(fā)展的步伐。

三、訂單式培養(yǎng)模式怎樣應(yīng)用于法學(xué)教育

目前的訂單式培養(yǎng)模式都是企業(yè)針對(duì)高校的工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生與學(xué)校達(dá)成協(xié)議進(jìn)行培養(yǎng)的，因?yàn)槠髽I(yè)需要大量的工程技術(shù)人員，而對(duì)于法律這種著眼于解決社會(huì)生活糾紛的專(zhuān)業(yè)，企業(yè)的容量顯然非常有限。法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的對(duì)口去向主要是律師事務(wù)所、法院、檢察院以及行政機(jī)關(guān)等，那么律師事務(wù)所、法院、檢察院和行政機(jī)關(guān)等能否對(duì)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行“人才定制”呢？下面進(jìn)行具體分析。

鑒于我國(guó)的律師事務(wù)所普遍具有規(guī)模不大、且招聘新人一般要求通過(guò)國(guó)家司法考試的特點(diǎn)，由律師事務(wù)所對(duì)高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行訂單式培養(yǎng)似乎不太可行。因?yàn)槲覈?guó)目前的訂單式培養(yǎng)主要適用于用人量較大的單位，而且由于員工的流動(dòng)性，這類(lèi)單位經(jīng)常需要招聘新人。但筆者認(rèn)為，這并不必然表明訂單式培養(yǎng)一定不適合律師事務(wù)所。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)生活中的各類(lèi)糾紛呈現(xiàn)出幾何級(jí)的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，在民商事領(lǐng)域尤為顯著。正因?yàn)槿绱?，在?shí)踐中一大批律師成長(zhǎng)起來(lái)，成為擅長(zhǎng)民商事案件的專(zhuān)家。隨著律師執(zhí)業(yè)的進(jìn)一步細(xì)化，已經(jīng)出現(xiàn)了一批專(zhuān)打房地產(chǎn)、借貸、金融、證券官司的律師，這些律師普遍具有入行時(shí)間較長(zhǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的特點(diǎn)，他們的成功大多是自我打拼的結(jié)果。也就是說(shuō)，這些律師為成為這類(lèi)案件的專(zhuān)家投入了不小的個(gè)人成本。而房地產(chǎn)、借貸、金融、證券類(lèi)事務(wù)恰恰屬于專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)、技術(shù)含量較高的領(lǐng)域，在這類(lèi)領(lǐng)域，學(xué)校教育是具有一定優(yōu)勢(shì)的。那我們?yōu)槭裁床荒茏屄蓭熓聞?wù)所與相關(guān)高校聯(lián)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)律師事務(wù)所對(duì)訂單式培養(yǎng)的需求呢？

筆者認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)律師事務(wù)所對(duì)高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的訂單式培養(yǎng)，需要滿(mǎn)足以下幾個(gè)條件：一是律師事務(wù)所對(duì)高素質(zhì)法學(xué)畢業(yè)生的需求；二是高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)加大金融、證券、房地產(chǎn)類(lèi)課程的設(shè)置；三是有意愿的律師事務(wù)所找到切實(shí)可行的訂單式培養(yǎng)模式。下面我們對(duì)這幾個(gè)條件分別進(jìn)行分析：

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的快速發(fā)展的條件下，律師事務(wù)所的業(yè)務(wù)量不斷擴(kuò)大，對(duì)高素質(zhì)法學(xué)畢業(yè)生的需求是一種客觀(guān)需要。律師隊(duì)伍的發(fā)展壯大必然主要從高校法學(xué)畢業(yè)生中吸收新鮮血液，這種血液來(lái)自于學(xué)業(yè)精湛的學(xué)子。

在中國(guó)目前的高校培養(yǎng)體系下，專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃每隔幾年就會(huì)進(jìn)行一次修訂，以此來(lái)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)自身發(fā)展的需要。適當(dāng)增加一些經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)方面的課程，不但有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，也符合有關(guān)方面所倡導(dǎo)的跨學(xué)科的人才培養(yǎng)理念，有助于學(xué)生多角度、跨學(xué)科思維方式的培養(yǎng)。這樣的課程體系設(shè)置，會(huì)收到比單純?cè)黾臃▽W(xué)類(lèi)課程更好的效果。

最困難的就是第三個(gè)條件。由于律師事務(wù)所不可能擁有像企業(yè)那樣的員工隊(duì)伍，因此在訂單式培養(yǎng)方面必然會(huì)受到一些制約，但這并不是律師事務(wù)所進(jìn)行訂單式培養(yǎng)的決定性條件。筆者認(rèn)為，目前國(guó)內(nèi)的一些規(guī)模較大的律師事務(wù)所具備實(shí)行訂單式培養(yǎng)的可行性。具體可按如下方案操作：

（1）有意向的律師事務(wù)所與相關(guān)高校的法學(xué)院系簽訂訂單式培養(yǎng)協(xié)議，結(jié)成訂單式培養(yǎng)關(guān)系。（2）選擇一定范圍的學(xué)生進(jìn)行訂單式培養(yǎng)。訂單式培養(yǎng)能針對(duì)部分學(xué)生，具體可由實(shí)行訂單式培養(yǎng)的律師事務(wù)所與法學(xué)院系通過(guò)一定方式的考核進(jìn)行篩選，通過(guò)篩選使具有意愿的學(xué)生進(jìn)入培養(yǎng)范圍。（3）雙管齊下，通過(guò)加大金融、證券等方面課程及司法考試輔導(dǎo)培養(yǎng)出符合要求的高素質(zhì)畢業(yè)生?？蓮拇笕_(kāi)始，對(duì)入選學(xué)生在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的正常課程體系的基礎(chǔ)上增加金融、證券等方面課程以加強(qiáng)類(lèi)型化素質(zhì)培養(yǎng)要求，同時(shí)通過(guò)對(duì)所有學(xué)生一視同仁的司法考試輔導(dǎo)有的放矢地培養(yǎng)后備人才。

當(dāng)然，這種培養(yǎng)方式是需要付出一定成本的。一方面是增加金融、證券等方面課程的開(kāi)設(shè)，另一方面還包括入圍培養(yǎng)的學(xué)生最終未能通過(guò)司法考試的問(wèn)題。對(duì)于增加課程，可在相關(guān)高校內(nèi)部解決，由相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師授課并計(jì)算工作量。較為麻煩的是入圍訂單式培養(yǎng)范圍的學(xué)生最終未能通過(guò)司法考試的問(wèn)題，這就使得律師事務(wù)所無(wú)法吸收他們進(jìn)入，即付出未獲得回報(bào)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題需要我們換個(gè)角度思考。即企業(yè)對(duì)工科學(xué)生的訂單式培養(yǎng)，也不是人人最終都能成為符合企業(yè)要求的技術(shù)型人才，也有一定的不合格率，那么對(duì)于尚屬?lài)L試性、且屬于社科的法學(xué)專(zhuān)業(yè)訂單式培養(yǎng)也不可避免地會(huì)存在一些“不合格品”。筆者認(rèn)為，如果能在操作上嚴(yán)格把關(guān)，律師事務(wù)所對(duì)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)行訂單式培養(yǎng)是具備可行性的。

法院、檢察院的業(yè)務(wù)人員按照我國(guó)的體制屬于國(guó)家公務(wù)員，需要通過(guò)公務(wù)員招錄考試才能進(jìn)入，而它們的人員編制一般很?chē)?yán)，因此想要法院和檢察院對(duì)高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)行訂單式培養(yǎng)目前來(lái)看是不現(xiàn)實(shí)的。法院、檢察院尚且如此，行政機(jī)關(guān)就更不用說(shuō)了，一般行政機(jī)關(guān)對(duì)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的需求本就有限，要想讓它們對(duì)高校的法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)行訂單式培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是完全不現(xiàn)實(shí)的。由此看來(lái)，目前具備對(duì)高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)行訂單式培養(yǎng)可行性的只能是律師事務(wù)所。

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