【摘 要】隨著我國(guó)醫(yī)療護(hù)理的不斷改革和完善，使得很多高校的護(hù)理技術(shù)操作的教學(xué)也在面臨著很多新的挑戰(zhàn)。又由于安全教育是決定具體的教學(xué)活動(dòng)的重要因素之一，所以在具體的教學(xué)中要把安全教育考慮進(jìn)去，只有這樣才能保證護(hù)理技術(shù)操作教學(xué)更好地進(jìn)行。

【關(guān)鍵詞】護(hù)理技術(shù)操作教學(xué) 護(hù)理安全教育 影響性

技術(shù)操作作為護(hù)理專業(yè)學(xué)生最基本的技能，所以教師在讓學(xué)生熟悉這些基本技能的基礎(chǔ)上，還要在護(hù)理技術(shù)操作的教學(xué)中把護(hù)理安全教育的知識(shí)充分結(jié)合起來(lái)。接下來(lái)，筆者就談一下在護(hù)理技術(shù)操作教學(xué)中護(hù)理安全教育的影響。

一、我國(guó)護(hù)理技術(shù)操作教學(xué)的現(xiàn)狀，以及存在的問(wèn)題

1.很多學(xué)生的理論知識(shí)不夠扎實(shí)

護(hù)理技術(shù)操作是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，而理論又是學(xué)生實(shí)踐能力的前提。但現(xiàn)今大多數(shù)學(xué)生的理論知識(shí)并不是很扎實(shí)，這就對(duì)今后具體的實(shí)踐和操作產(chǎn)生了一定的阻礙。

2.學(xué)生的能力和水平相參差不齊

目前很多高校都存在學(xué)生的能力和水平相參差不齊的現(xiàn)象，這是由于學(xué)校的生源結(jié)構(gòu)的不同而造成的。

3.師資力量比較薄弱

在教學(xué)活動(dòng)中不僅需要有非常專業(yè)的教師進(jìn)行授課，還要有非常先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備來(lái)輔助教學(xué)。但許多高校由于師資力量比較薄弱，在這方面做得都不是很到位，不能完全滿足教學(xué)的要求。

二、護(hù)理技術(shù)操作教學(xué)中融入護(hù)理安全教育的必要性和意義

1.符合社會(huì)發(fā)展的要求

隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)醫(yī)療安全意識(shí)也在不斷的提高。所以這就要求醫(yī)療人員不但要有非常專業(yè)的技能，還要要一定的道德素質(zhì)。因此，護(hù)理安全已經(jīng)成為了護(hù)理工作中最重要的問(wèn)題，也是當(dāng)今護(hù)理技術(shù)操作教學(xué)中必須加以重視的。

2.護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)的保障

隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的相應(yīng)轉(zhuǎn)變，使得護(hù)理專業(yè)中所涉及的問(wèn)題也越來(lái)越復(fù)雜。因此，為了保證護(hù)理專業(yè)學(xué)生在今后工作崗位上能夠更好的勝任該份工作，在護(hù)理技術(shù)操作教學(xué)中融入護(hù)理安全教育也是非常必要的。

三、護(hù)理安全教育融入護(hù)理技術(shù)操作中的方法和途徑

1.加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念

隨著我國(guó)教育理念的不斷創(chuàng)新和完善，使得各門學(xué)科的教育目標(biāo)不僅僅是掌握該種技能和方法，而是培養(yǎng)學(xué)生該門專業(yè)的道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。而護(hù)理技術(shù)操作又是與法制密切相關(guān)的一門學(xué)科，所以教師在進(jìn)行具體的教學(xué)活動(dòng)中，一定要增加一些法律知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)對(duì)該門學(xué)科所設(shè)計(jì)的法制法規(guī)也要有所了解。

與此同時(shí)，還應(yīng)該督促學(xué)生學(xué)習(xí)一些法律知識(shí)。因?yàn)?，法律是?guī)范人們?nèi)粘Ｉ畹闹饕袨闇?zhǔn)則，也是護(hù)理安全的重要保障。所以為了增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，除了在教學(xué)中要涉及一些法律知識(shí)外，還要督促學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活多看一些法律方面的書(shū)籍，從而促進(jìn)和提高學(xué)生的法律意識(shí)。

2.合理的教學(xué)設(shè)計(jì)

合理的教學(xué)設(shè)計(jì)是保證接下來(lái)教學(xué)活動(dòng)能夠更加順利完成的重要依據(jù)，因此，教師在對(duì)教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要充分的結(jié)合該節(jié)課的課程內(nèi)容和課程目標(biāo)，從而制定出合理、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。而在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候就要把護(hù)理安全教育的理念充分的考慮進(jìn)來(lái)，只有這樣做出來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)才能符合新時(shí)期醫(yī)療護(hù)理的標(biāo)準(zhǔn)和理念。所設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)必須包括評(píng)估、核對(duì)、操作的準(zhǔn)備和步驟等。其中核對(duì)是實(shí)施護(hù)理操作的重要環(huán)節(jié)，也是確認(rèn)患者和將實(shí)施護(hù)理技術(shù)是否吻合的基本保障。而評(píng)估也是護(hù)理技術(shù)中必不可少的環(huán)節(jié)，評(píng)估中除了要對(duì)自身的能力進(jìn)行評(píng)估之外，還要對(duì)相應(yīng)的醫(yī)療器械等進(jìn)行評(píng)估。

除此之外，還要尊重病人及家屬的知情權(quán)，對(duì)在醫(yī)療的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)都要如實(shí)的告知病人，或者家屬。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的具體實(shí)踐

在護(hù)理技術(shù)操作這門課程中，一定要與具體的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。正如馬克思說(shuō)的那樣，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以教師在向?qū)W生講授了大量的專業(yè)知識(shí)之后，一定要讓學(xué)生參與到具體的實(shí)踐中，然后通過(guò)實(shí)踐更好的理解和掌握所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)。也只有在具體的實(shí)踐中，才能把護(hù)理安全教育所設(shè)計(jì)的知識(shí)充分的體現(xiàn)出來(lái)。

除此之外，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。因?yàn)椋搶I(yè)的學(xué)生擔(dān)負(fù)著保護(hù)生命、促進(jìn)就健康的重任。所以，這就要求他們必須要有非常崇高的道德素養(yǎng)，只有這樣才能真正的做到該種職業(yè)賦予給他們的使命和責(zé)任。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，護(hù)理安全是與患者的生命和健康息息相關(guān)的，所以加強(qiáng)護(hù)理技術(shù)操作中護(hù)理安全教育也是勢(shì)在必行的。本文通過(guò)對(duì)我國(guó)護(hù)理技術(shù)操作教學(xué)的現(xiàn)狀，以及存在的問(wèn)題、護(hù)理技術(shù)操作教學(xué)中融入護(hù)理安全教育的必要性和意義，以及護(hù)理安全教育融入護(hù)理技術(shù)操作中的方法和途徑等，進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和說(shuō)明，希望可以為今后護(hù)理技術(shù)操作教學(xué)給予一定的啟示和幫助。

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