【摘 要】當(dāng)今世界日新月異，人們的溝通方式多樣，手機(jī)、計(jì)算機(jī)等產(chǎn)品已遍及進(jìn)入尋常百姓家。當(dāng)代大學(xué)生基本都是90后，多數(shù)家庭條件較好，步入校園后基本都擁有自己的手機(jī)和電腦，這些成為當(dāng)今大學(xué)生信息交流中必不可少的工具，也為大學(xué)生思想政治教育注入了新的力量。文章將通過微博在大學(xué)生思想中的利弊分析，探討在新形勢下如何利用好微博開展大學(xué)生思想政治教育工作。

【關(guān)鍵詞】微博 思想政治 應(yīng)用

2012年1月，據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）報(bào)告顯示，截至2011年12月底，我國微博用戶數(shù)達(dá)到2.5億，較上一年底增長了296.0%，網(wǎng)民使用率為48.7%。微博用一年時(shí)間發(fā)展成為近一半中國網(wǎng)民使用的重要互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。作為接受新生事物較強(qiáng)的大學(xué)生群體，微博在大學(xué)生中的占有比重也越來越大，很多大學(xué)生通過微博了解當(dāng)天的新聞、社會(huì)動(dòng)態(tài)、娛樂八卦等。因此，必須合理利用微博這一新興工具，切合時(shí)機(jī)的開展大學(xué)生思想政治教育。

一、微博簡介

國內(nèi)知名新媒體領(lǐng)域研究學(xué)者陳永東在國內(nèi)率先給出了微博的定義：微博是一種通過關(guān)注機(jī)制分享簡短實(shí)時(shí)信息的廣播式的社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。其中有五方面的理解：1. 關(guān)注機(jī)制：可單向可雙向。2. 簡短內(nèi)容：通常為140字。3. 實(shí)時(shí)信息：最新實(shí)時(shí)信息。4. 廣播式：公開的信息，誰都可以瀏覽。5. 社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：把微博歸為社交網(wǎng)絡(luò)。與博客相比較，微博是由簡單的言語組成，對使用者的技術(shù)要求較博客低，而語言的組織又較自由、隨意。微博開通的多種API使得大量的使用者可以通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等方式來即時(shí)更新自己的個(gè)人信息，操作方便簡單。

二、微博與大學(xué)生

大學(xué)生這個(gè)群體本身具有的高素質(zhì)、年輕活躍、參與性強(qiáng)等特點(diǎn)，與微博高科技、新鮮原創(chuàng)、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)相契合，使微博在大學(xué)生的普及和受歡迎程度遠(yuǎn)超社會(huì)其他人群。

（一）成為大學(xué)生的“信息圈”

微博給大學(xué)生互換和共享信息提供了平臺(tái)，日益成為校園信息的集散地。它具有便捷性、交互性和時(shí)效性的特點(diǎn)，只要有發(fā)布的終端設(shè)備，就可以隨時(shí)隨地將所見、所聞、所思通過簡短的文字發(fā)布到微博頁面上。

（二）成為大學(xué)生的“交際圈”

微博為同學(xué)與朋友之間的交流和溝通提供了網(wǎng)絡(luò)載體，在微博主和其“粉絲”之間構(gòu)建了以信息為中心的網(wǎng)際關(guān)系，為其形成比較密切的人際關(guān)系提供了相應(yīng)的平臺(tái)。

（三）成為大學(xué)生的“輿論圈”

學(xué)生熱衷于就社會(huì)和校園的熱點(diǎn)問題，將他們對事件的看法、觀點(diǎn)、態(tài)度隨時(shí)傳送到微博上，經(jīng)過觀點(diǎn)之間的碰撞與融合，在學(xué)生中容易對某個(gè)觀點(diǎn)形成共鳴，快速匯聚形成校園網(wǎng)絡(luò)輿論的洪流。

三、微博對大學(xué)生思想的利弊

（一）微博對大學(xué)生的積極影響

1.擴(kuò)大視野，即時(shí)了解各類咨詢

有了微博，可以利用電腦或手機(jī)在第一時(shí)間發(fā)布身邊的新鮮事，表達(dá)個(gè)人的看法，通過網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)信息的擴(kuò)散。在校大學(xué)生平時(shí)忙于課業(yè)，沒有特別多的時(shí)間去了解最新的社會(huì)動(dòng)態(tài)，通過微博，就能快速而準(zhǔn)確的了解當(dāng)下社會(huì)的熱門話題，并且可以參與互動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高自己對事件的理解力，與社會(huì)緊密聯(lián)系，區(qū)別于之前大學(xué)生與社會(huì)脫離的情況。

2.隨時(shí)隨地抒發(fā)當(dāng)下心情

大學(xué)生是富有朝氣的一代，且現(xiàn)在的大學(xué)生已是90后，對自己的情感表達(dá)更加的直白，喜怒哀樂即時(shí)表達(dá)是他們的一個(gè)特點(diǎn)。微博正好是他們的一個(gè)平臺(tái)，通過微博直接表達(dá)自己當(dāng)下的心情，展開交流和溝通，與其他博友進(jìn)行互動(dòng)，讓更多的人了解自己。

3.記錄生活點(diǎn)滴，了解成長歷程

大學(xué)生活是充滿激情的，每天身邊都會(huì)發(fā)生很多新鮮事。如果不做有心人，時(shí)間一晃而過，就會(huì)錯(cuò)過很多回憶。用微博記錄下身邊的每件值得紀(jì)念的事情，對經(jīng)歷的記錄、對經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)、思想的變化等，這些對大學(xué)生涯來說，都是一筆寶貴的財(cái)富。

（二）微博對大學(xué)生的消極影響

1.削弱大學(xué)生的實(shí)際交往能力

網(wǎng)絡(luò)在高校中已普及。據(jù)調(diào)查，目前部分大學(xué)生每天的生活基本就是上課、圖書館、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)，多數(shù)學(xué)生之間交流都是通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)。雖然通訊是較之前發(fā)達(dá)了、快捷了，但也削弱了大學(xué)生的實(shí)際交往能力。很多大學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表評論游刃有余，但實(shí)際見面就面紅耳赤、表達(dá)不清。這種虛擬的空間使得學(xué)生更加的封閉，不愿過多的在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行交往，降低了與他人溝通交往的能力。

2.導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀的不穩(wěn)定

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，只要是微博注冊用戶，都可以在網(wǎng)上針對某件事情發(fā)表意見。因?yàn)闊o需顧及身份，所以表達(dá)的言語也更加的大膽、真實(shí)。由于微博的發(fā)表不具有公信力，不能像媒體那樣專業(yè)，因此很多的論點(diǎn)都屬個(gè)人看法，這對正在價(jià)值觀形成中的大學(xué)生是極其不利的。大學(xué)生容易受社會(huì)思潮的影響，難辨真假，難以取舍。微博傳播的信息也具有一定的片面性，這些對大學(xué)生的價(jià)值觀都有一定的影響。

四、如何利用微博開展大學(xué)生思想政治教育

（一）利用微博對大學(xué)生進(jìn)行心理教育和疏導(dǎo)

大學(xué)生是一個(gè)極其敏感的人群，這個(gè)年齡段的學(xué)生，有很多的想法，但心理又較脆弱，在生活和學(xué)習(xí)中，需要有一個(gè)正確的引導(dǎo)者。傳統(tǒng)的心理教育和疏導(dǎo)主要的形式就是面對面的輔導(dǎo)，很多學(xué)生因?yàn)樾睦镉兴櫦?，與輔導(dǎo)員的溝通還是有所保留。通過微博，可以建立相關(guān)專欄，設(shè)置輔導(dǎo)對象，以網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行心理輔導(dǎo)，避免了面對面的顧慮，同時(shí)也可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的約束進(jìn)行集體討論，相互間進(jìn)行溝通、以達(dá)到心理輔導(dǎo)的效果。

（二）組建班級微博團(tuán)隊(duì)，結(jié)合日常管理，服務(wù)學(xué)生

傳統(tǒng)的思想政治教育由于時(shí)間、地點(diǎn)的局限，往往很難將一些規(guī)章制度很好地傳達(dá)到每一位學(xué)生中間，班級和輔導(dǎo)員的互動(dòng)也較少，輔導(dǎo)員了解班級的情況也存在片面性。有了微博，可以將其成為班級的互動(dòng)平臺(tái)，班長可上傳班級同學(xué)的即時(shí)信息、到課情況、班級活動(dòng)等，班級成員也可以在微博上抒發(fā)心聲。這種方式，比傳統(tǒng)的面對面交流更易敞開心扉，也有利于掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。另外，輔導(dǎo)員也可以通過微博，發(fā)表學(xué)院的規(guī)章制度、目前的動(dòng)態(tài)、文件及檢查結(jié)果等，讓每位同學(xué)都能快速了解相關(guān)情況，提高了學(xué)生管理的效率。

（三）利用微博平臺(tái)，擴(kuò)大就業(yè)信息的傳播面

以往針對畢業(yè)生的就業(yè)信息，各二級學(xué)院一般是通過宣傳張貼、組織學(xué)生參加學(xué)校招聘會(huì)等形式。由于畢業(yè)班學(xué)生基本處于實(shí)習(xí)階段，很少集中進(jìn)行上課，所以往往很多消息都滯后或遺漏，使很多的畢業(yè)生都失去了寶貴的機(jī)會(huì)。以微博為媒介，將招聘信息進(jìn)行分類整理后發(fā)送個(gè)別畢業(yè)生，暢通畢業(yè)生了解就業(yè)信息的渠道。

（四）利用微博的獨(dú)特優(yōu)勢，開展校園維穩(wěn)工作，應(yīng)對學(xué)生群體性事件

大學(xué)生宣傳部門可利用微博的傳播特點(diǎn)，開展大學(xué)生思想領(lǐng)域的維穩(wěn)工作。如創(chuàng)建學(xué)生手機(jī)報(bào)、由校團(tuán)委組織編發(fā)信息、設(shè)立多個(gè)欄目，及時(shí)地面向?qū)W生傳遞校園動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)思想引導(dǎo)；或編發(fā)專題微博信息，幫助廣大學(xué)生提高思想意識(shí)，營造良好氛圍，構(gòu)建和諧校園，自覺維護(hù)校園穩(wěn)定。

五、結(jié)束語

微博作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)交流方式，它的出現(xiàn)給大學(xué)生思想政治教育教育帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們樹立正確的微博觀念，要正確對待這一新出現(xiàn)的思想政治教育載體，采取有效手段積極引導(dǎo)大學(xué)生正確使用微博，同時(shí)在微博中弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律，有效地開展形式多樣的思想政治教育活動(dòng)，鼓勵(lì)高校教師和家長共同使用微博，形成思想政治教育合力，培養(yǎng)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的“四有”新人。

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