【摘 要】任何一個人想要擁有很高的素質(zhì)，就要求他必須要擁有十分深厚的文化藝術(shù)底蘊，這二者是共同存在密不可分的，作為一種美育教育，舞蹈一直都對素質(zhì)教育開展以及提高都起到了不能忽視的重要作用，本文就針對我國幼兒的身心發(fā)展來分析舞蹈教育的作用，淺談幼兒舞蹈教育對幼兒身心發(fā)展所起到的重要作用。

【關(guān)鍵詞】幼兒 舞蹈教育 身心發(fā)展 作用 淺談

近些年來，幼兒舞蹈教育主要根據(jù)國家所堅守的幼兒素質(zhì)培養(yǎng)教育教學(xué)理念的要求，在幼兒教育教學(xué)機構(gòu)中所推行的一種全新教育教學(xué)的觀念，自從我國改革開放以來，我國社會經(jīng)濟得到了穩(wěn)定的增長，也就逐漸實現(xiàn)了我國農(nóng)村走向城市以后的城市走向農(nóng)村全新的形勢，在我國，絕大部分農(nóng)村地區(qū)人民群眾都已經(jīng)將溫飽問題解決，農(nóng)村的經(jīng)濟也得到了又好又快的發(fā)展，很多家長都已經(jīng)深刻意識到，讓自己的孩子從小學(xué)習(xí)舞蹈對于孩子身心以及智力開發(fā)都具有十分重要的意義。

一、幼兒舞蹈教育有利于促進幼兒身心正常發(fā)展

人體活動主要的能力就是身體素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)已經(jīng)成為其他諸多素質(zhì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，對于那些正在處于身體發(fā)育的幼兒來說，培養(yǎng)身體素質(zhì)已經(jīng)成為幼兒身心能夠得到健康成長重要的前提，主要表現(xiàn)在：柔韌性、靈敏性、速度、耐力以及力量等五個方面中，同樣是人體動態(tài)造型美主要的精華，協(xié)調(diào)、科學(xué)的幼兒舞蹈訓(xùn)練，會對幼兒身體各個部分靈活性以及協(xié)調(diào)性進行提高，促進幼兒骨骼的正常發(fā)育，增強幼兒身體里面消化機能，能夠增進幼兒的食欲，提高幼兒身體素質(zhì)。相關(guān)實踐表明，進行適當(dāng)科學(xué)舞蹈訓(xùn)練不僅僅有利于促進幼兒身體骨骼發(fā)育，增強幼兒身體內(nèi)部消化機能，增加幼兒食欲，促使幼兒能夠健康茁壯地成長，更加有利于幼兒形體能夠得到健美。比如說，如果幼兒在學(xué)習(xí)以及生活中不注意，很多幼兒就會慢慢養(yǎng)成端肩、捶胸以及駝背等等不良的習(xí)慣，幼兒經(jīng)過舞蹈形體的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能夠?qū)ψ陨磉M行思考和反思，很快地將自己的問題糾正。又比如說，《柳樹姑娘》這一個舞蹈的教育教學(xué)，主要要求幼兒用手來對春風(fēng)里面輕輕搖擺柳樹的吹動進行模仿，這樣不僅僅能夠促進幼兒手指上面肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性，對幼兒指關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)以及腕關(guān)節(jié)靈活性進行提高，更加能夠通過雙壓腳跟、鈴鐺步以及小碎步等等動作的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)促使幼兒的腿部肌肉得到發(fā)育。

二、幼兒舞蹈教育有利于促進幼兒全面發(fā)展

所謂的舞蹈是指通過美化、組織以及提煉人體動作作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段的一種具有綜合性、實踐性以及空間性動態(tài)的造型藝術(shù)，更加成為當(dāng)前形勢下素質(zhì)教育領(lǐng)域中一個十分重要的組成部分，因此，舞蹈教育一直都對正在處于身心發(fā)展關(guān)鍵時期的幼兒具有不能比擬的積極性的作用。作為一門綜合性藝術(shù)，舞蹈同樣是幼兒藝術(shù)教育教學(xué)工作中十分重要的組成部分，并且一直都在幼兒素質(zhì)教育領(lǐng)域中發(fā)揮著十分重要的作用。幼兒舞蹈的舞蹈性比較強，藝術(shù)性也很高，更加生動活潑、直觀形象，受到了廣大孩子的喜歡。任何一個好的舞蹈作品不僅僅能夠促進幼兒身體發(fā)展，提高他們的身體素質(zhì)，更加能夠使孩子在受到幼兒園舞蹈音樂熏陶的時候，得到一種潛移默化的思想品德教育以及啟迪，幼兒智力的開發(fā)以及美育教育等綜合素質(zhì)都能夠有效地提高，進而能夠達到一種寓教于美、寓教于樂的全面發(fā)展。

任何一個人的性格都不是與生俱來的，更加不是一朝一夕就能夠形成的，雖然人們自身所具有的勝利條件和神經(jīng)系統(tǒng)等特點，對人們性格的形成產(chǎn)生了一定影響，但是，這一種影響一直都是十分微小的。人們的性格形成在長期生活實踐里面，并且受到了整個社會各個方面影響以及多個方面教育對其進行長期塑造而形成的。我國的幼兒園在教育教學(xué)過程中開展舞蹈教育，能夠使得幼兒在愉快、活潑和輕松環(huán)境里面通過自身的身體來對音樂形象進行感受，通過自己的動作和表情來對自己思想感情進行表達，很容易使幼兒能夠形成熱情、開朗、大方以及活潑的性格，所以，幼兒舞蹈同樣也是幼兒能夠形成良好性格的重要工具。幼兒舞蹈教育教學(xué)對于幼兒品德形成同樣重要，比如說在《學(xué)做解放軍》的舞蹈中，我們通過各種殺敵動作和操練動作，能夠促進幼兒培養(yǎng)自身的不怕困難和勇敢精神，使其擁有愛憎分明的情感。再比如《采茶舞》的教育教學(xué)過程中，我們通過舞蹈來對小姑娘清晨去茶園采茶進行表現(xiàn)，反小姑娘和小伙伴們共同勞動，并且跳起了愉快的采茶舞，最終小姑娘帶著自己一天勞動的喜悅和美好的心情回家的場景一一呈現(xiàn)給幼兒。我們通過對幼兒進行舞蹈教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、熱愛勞動重要的品質(zhì)，幼兒通過進行民族民間舞蹈的學(xué)習(xí)，能夠很好地培養(yǎng)幼兒熱愛舞蹈、熱愛民族音樂、熱愛集體以及熱愛祖國的熱情。

結(jié)語

舞蹈教育在目前幼兒藝術(shù)教育領(lǐng)域中占有重要的地位，本文中，筆者主要從幼兒舞蹈教育有利于促進幼兒身心正常發(fā)展以及幼兒舞蹈教育有利于促進幼兒全面發(fā)展這兩個方面對幼兒舞蹈教育對幼兒身心發(fā)展的作用進行了分析和探討。

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