【摘 要】著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一所學(xué)校，首先就要評(píng)論他的校長(zhǎng)?！币虼诵ｉL(zhǎng)素質(zhì)的高低對(duì)學(xué)校的發(fā)展有很大的影響，尤其農(nóng)村中學(xué)在地理位置、教師素質(zhì)和人文環(huán)境等方面，與城市的中學(xué)相比，有一定的差距和特殊性。筆者通過(guò)多年的摸索，加上校長(zhǎng)工作實(shí)踐，初步探討了農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)在管理中的幾個(gè)方面。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村中學(xué) 校長(zhǎng) 管理藝術(shù) 制度

作為一名在農(nóng)村中學(xué)任職的校長(zhǎng)，必定要認(rèn)真研究農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的管理方法和管理模式，理順“健全制度，系統(tǒng)管理”是“管”，“理順關(guān)系，搞好團(tuán)結(jié)”是“理”的辯證關(guān)系，自己摸索出一套科學(xué)合理的管理辦法，同時(shí)還要有不斷進(jìn)取、追求卓越的優(yōu)秀品格，善于學(xué)習(xí)，把自己的職業(yè)生涯當(dāng)作品牌來(lái)經(jīng)營(yíng)。

一、剛?cè)嵯酀?jì)，制度先行

學(xué)校的制度管理，是一種靜態(tài)管理和動(dòng)態(tài)管理的統(tǒng)一，是依法治校的具體表現(xiàn)，若要人治，必定會(huì)脫離群眾，必定會(huì)政令不通，曲高和寡。但同時(shí)，制度必須要有人性化的成分在里面，因?yàn)檗r(nóng)村中學(xué)的發(fā)展不僅僅在用得好人，更在于留得住人。在日常管理中，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市的各種法律法規(guī)，改革人事制度，實(shí)現(xiàn)能者上、庸者下的新的用人機(jī)制。我們充分考慮到學(xué)校的實(shí)際情況，制定了多種如《上沙窩中學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例》《上沙窩中學(xué)師德規(guī)范》《上沙窩中學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》等各項(xiàng)制度，既強(qiáng)調(diào)了教師義務(wù)又維護(hù)了教師權(quán)利，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展充分發(fā)揮作用。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)各級(jí)組織建設(shè)，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)教師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。讓老師能夠留得住，學(xué)得好，生活舒心，工作順心。

二、抓大管小，宏觀調(diào)控

為了不限制教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在工作中校長(zhǎng)通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)協(xié)調(diào)工作。一是要統(tǒng)攬全局，做好計(jì)劃。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初把各處室、級(jí)組動(dòng)員起來(lái)，提供“設(shè)計(jì)資料”，參與設(shè)計(jì)工作，調(diào)度和推動(dòng)工作的全面開(kāi)展，使計(jì)劃逐步地貫徹落實(shí)，而我作為校長(zhǎng)則把注意力主要放在計(jì)劃的制訂、修訂和推動(dòng)落實(shí)上。二要發(fā)揚(yáng)民主，統(tǒng)一思想。統(tǒng)一思想必須靠發(fā)揚(yáng)民主，通過(guò)不同意見(jiàn)的爭(zhēng)辯達(dá)到思想上的統(tǒng)一。在這個(gè)前提下，鼓勵(lì)大家發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)精神，提倡教學(xué)有法、教無(wú)定法，具體方法靠教師獨(dú)創(chuàng)，因而使許多優(yōu)秀教師脫穎而出。三要充分發(fā)揮行政干部的能動(dòng)作用，關(guān)鍵時(shí)刻果斷決策。要充分發(fā)揮行政組織作用，通過(guò)建立工作常規(guī)，明確職責(zé)，放手讓行政干部發(fā)揮能動(dòng)作用，充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。當(dāng)然，在充分授權(quán)讓行政人員放手工作的同時(shí)，校長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)了解情況，并要求行政人員在做完工作之后向校長(zhǎng)作匯報(bào)。重大問(wèn)題還須先向校長(zhǎng)請(qǐng)示，由校長(zhǎng)召集行政會(huì)議討論決定。在行政之間有不同看法時(shí)，校長(zhǎng)應(yīng)以有利于學(xué)校發(fā)展，有利于學(xué)校團(tuán)結(jié)為原則，果斷決策。

三、理順關(guān)系，搞好團(tuán)結(jié)

校長(zhǎng)的能力再?gòu)?qiáng)，教師的水平再高，但如果不善于搞好團(tuán)結(jié)，那也是不可能做好工作的。筆者認(rèn)為要理順關(guān)系要做到發(fā)下幾點(diǎn)：

第一，理順學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。當(dāng)今學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，無(wú)疑使校長(zhǎng)擺脫了其他不應(yīng)有的干涉，增強(qiáng)了校長(zhǎng)的工作主動(dòng)性。一所學(xué)校有教務(wù)處、教科室、政教處、總務(wù)處等等，校長(zhǎng)必須理順與這些部門的關(guān)系，并協(xié)調(diào)部門與部門之間的關(guān)系。

第二，理順與教師之間的人際關(guān)系。要尊重教師的人格，以理服人。要尊重教師的人格尊嚴(yán)，要量材使用。即使教師違了章，也要以理服人，說(shuō)明原委，使他接受批評(píng)，服于處理。還要理順人際關(guān)系，就是校長(zhǎng)與同志們心心相融。由于工作環(huán)境的限制，教師們可以說(shuō)是長(zhǎng)期生活在農(nóng)村，所以校長(zhǎng)要關(guān)心教師的工作、生活、身體健康和其他一些事情。經(jīng)常和教師談心，了解他們工作中的問(wèn)題，征求他們對(duì)學(xué)校的建議和意見(jiàn)。了解他們生活上的困難，關(guān)心他們的疾苦，幫助他們克服困難，安心工作，以心換心；工作上信任，生活上關(guān)心，以誠(chéng)相待，以友相處，一視同仁，術(shù)偏不向。要使教師們對(duì)自己有話敢說(shuō)，有話不說(shuō)到有話可說(shuō)，使教師把校長(zhǎng)當(dāng)作工作上的領(lǐng)班人，生活中的知心人。只有這樣，教師才能肯干，干得樂(lè)意，校長(zhǎng)才能有凝聚力，不憂政令不通。

第三，全力為全體教師搭建施展才華的平臺(tái)。鄧小平同志曾說(shuō)過(guò)這樣句話：“管理就是服務(wù)?！弊鳛檗r(nóng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，學(xué)校管理者的服務(wù)既要面向每一位教職員工，又要根據(jù)學(xué)校的階段性工作中心，突出服務(wù)重點(diǎn)，確保某一階段內(nèi)的中心工作能出色的完成。特別是參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽、展示之類的活動(dòng)，學(xué)校管理者更應(yīng)全力以赴。校長(zhǎng)除了向老師們布置工作任務(wù)，提出具體要求，還要主動(dòng)為老師們完成工作任務(wù)及獲得事業(yè)成功提供和創(chuàng)造有利和必要的條件，鼓勵(lì)教師成為名師。

四、實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)公開(kāi)

俗話說(shuō)：“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑?！鞭r(nóng)村中學(xué)辦學(xué)條件好壞完全受學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件的制約。尤其在目前教育經(jīng)費(fèi)尚不能完全滿足學(xué)校需求的情況下，作為校長(zhǎng)當(dāng)好“錢”的家尤為重要。作為校長(zhǎng)，理好財(cái)要在清清楚楚、明明白白上下工夫。其一是在校內(nèi)實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，花每一分錢都要有說(shuō)明，而且要花到點(diǎn)上，發(fā)揮廣大員工的監(jiān)督作用。其二要帶頭嚴(yán)格履行行政財(cái)務(wù)審批制度，控制各項(xiàng)開(kāi)支，節(jié)省各項(xiàng)開(kāi)支，把錢花到刀刃上，花到師生身上，花到教育教學(xué)上。第三，切忌用公款吃吃喝喝，拉幫結(jié)友，甚至中飽私囊，引起群眾公憤，直接觸犯法律。

隨著社會(huì)環(huán)境的快速變化，學(xué)校使命的重新定位，教育任務(wù)的愈加繁雜，社會(huì)民眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求。作為農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)，就要始終牢記“辦好讓人民滿意的學(xué)校”這一根本宗旨，樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念；做到在困難面前身先士卒、沖鋒在前；利益面前大公無(wú)私，先人后己；廉潔方面以身作則，嚴(yán)于律己，待人方面關(guān)心人、理解人、尊重人、愛(ài)護(hù)人，努力使自己成為品德高、作風(fēng)正、修養(yǎng)分的校長(zhǎng)。這樣，就一定會(huì)產(chǎn)生親和力、感召力、凝聚力、影響力，就一定會(huì)把我們的學(xué)校辦成讓村民滿意的學(xué)校。