【摘 要】近年來，隨著高等教育研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，滿足了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高素質(zhì)人才的需求，但同時(shí)也導(dǎo)致了研究生的人數(shù)的增加和日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。本文對農(nóng)科研究生就業(yè)中普遍存在的問題做出分析，并提出解決的對策。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)科高校 畢業(yè)研究生 就業(yè)問題 對策

近年來，隨著高等教育研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，滿足了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高素質(zhì)人才的需求，但同時(shí)也導(dǎo)致了研究生的人數(shù)的增加和日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。由于農(nóng)科專業(yè)的特殊性，受專業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)實(shí)際的影響，農(nóng)科院校的研究生就業(yè)形勢更是不容樂觀。本文對農(nóng)科研究生就業(yè)中普遍存在的問題做出分析，并探討解決這些問題的對策。

一、農(nóng)科高校研究生就業(yè)中存在的矛盾

（一）高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)展跟不上市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

在高等教育的大眾化背景下，高等農(nóng)科院校的學(xué)科、專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置等跟不上市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，滯后于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和社會(huì)對人才需求的變化。一方面，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的興起，使得農(nóng)業(yè)逐漸向其他產(chǎn)業(yè)滲透，而農(nóng)科院校的專業(yè)設(shè)置不能及時(shí)更新，一些新興學(xué)科的建設(shè)滯后。一些農(nóng)業(yè)高校的研究生專業(yè)劃分過細(xì)，導(dǎo)致研究生綜合性的知識結(jié)構(gòu)欠缺。專業(yè)設(shè)置的不合理，必然導(dǎo)致人才培養(yǎng)的質(zhì)量不高。另一方面，傳統(tǒng)的研究生教育以培養(yǎng)研究型人才為目標(biāo)，研究生的就業(yè)流向主要為高校和科研單位。隨著研究生招生規(guī)模的不斷壯大，高校和科研單位對于研究生的需求量小于高校畢業(yè)的研究生數(shù)量，“過?！钡难芯可荒鼙簧鐣?huì)和企業(yè)接納。由于高校研究生的培養(yǎng)目標(biāo)單一，導(dǎo)致研究生缺乏實(shí)踐能力和工作經(jīng)驗(yàn)，滿足不了社會(huì)和企業(yè)對人才的需求。

（二）就業(yè)市場不規(guī)范，信息不對稱、就業(yè)渠道不通暢

當(dāng)前，社會(huì)上勞動(dòng)適齡人口居高不下，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出，就業(yè)壓力不斷增大。農(nóng)科院校畢業(yè)生對應(yīng)的用人單位在用人標(biāo)準(zhǔn)、崗位設(shè)置等方面與畢業(yè)生個(gè)人就業(yè)要求存在差異。研究生在信息渠道上不夠通暢，無法及時(shí)獲得準(zhǔn)確的就業(yè)信息。一些用人單位虛報(bào)不實(shí)單位信息、設(shè)置不合理的就業(yè)門檻，甚至存在就業(yè)歧視等，就業(yè)市場的不規(guī)范給農(nóng)科院校研究生就業(yè)帶來了種種困境。

（三）農(nóng)科院校研究生存在就業(yè)觀念的誤區(qū)

農(nóng)科研究生在就業(yè)觀念上還存在著誤區(qū)，存在“學(xué)農(nóng)不愛農(nóng)”的心理，他們就業(yè)的期望值較高，選擇就業(yè)單位時(shí)注重地域、待遇、穩(wěn)定性等，不愿意到農(nóng)村、基層等農(nóng)業(yè)領(lǐng)域工作。就業(yè)政策的雙向選擇原則，導(dǎo)致研究生就業(yè)只圖眼前利益、追求可以的最大化。加之學(xué)生對于自身的認(rèn)識和職業(yè)生涯的規(guī)劃不足，大部分學(xué)生對于人才需求相對較大但條件艱苦的地區(qū)遠(yuǎn)而避之，而選擇人才“過?！钡陌l(fā)達(dá)地區(qū)，因此導(dǎo)致就業(yè)困難。

二、 解決農(nóng)科高校研究生就業(yè)問題的對策

（一）深化教育改革，重視人才培養(yǎng)的多樣化

針對教育發(fā)展滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀，應(yīng)深化教育改革，應(yīng)從專業(yè)設(shè)置、課程體系到培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)模式多方面著手。在學(xué)科專業(yè)設(shè)置時(shí)應(yīng)重視學(xué)科結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)之間的適應(yīng)。根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的需要對教材和實(shí)驗(yàn)儀器等進(jìn)行及時(shí)更新，培養(yǎng)研究型、復(fù)合型、應(yīng)用型等多方面的人才模式，激發(fā)農(nóng)科研究生“學(xué)農(nóng)愛農(nóng)”和從事農(nóng)業(yè)科技工作的熱情。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立研究生導(dǎo)師評價(jià)體系，保證教學(xué)的質(zhì)量，提高研究生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，使研究生的培養(yǎng)符合社會(huì)和企業(yè)對人才的需求。

（二）規(guī)范就業(yè)市場，創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境

用人單位對研究生的需求量直接影響著研究生的就業(yè)，企業(yè)是吸納研究生就業(yè)的最大潛力股。政府部門要加大資金投入，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，促進(jìn)中小企業(yè)的發(fā)展，為研究生提供更多的就業(yè)崗位。制定有利于研究生到基層和農(nóng)村就業(yè)的優(yōu)惠政策，完善相關(guān)的就業(yè)配套措施，鼓勵(lì)農(nóng)科研究生到條件艱苦的、國家需要的地區(qū)就業(yè)。規(guī)范就業(yè)市場，加強(qiáng)就業(yè)信息公布的權(quán)威性渠道建設(shè)，加大對用人單位的法律規(guī)范，解決好就業(yè)信息不對稱的問題，為研究生就業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（三）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提高研究生自身素質(zhì)

針對農(nóng)科院校研究生就業(yè)觀念的認(rèn)識不足問題，農(nóng)科高校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作。一方面，幫助學(xué)生制訂合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀念。根據(jù)學(xué)生的職業(yè)興趣，結(jié)合職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和個(gè)人興趣、專長等在求學(xué)期間按照社會(huì)的需求讓學(xué)生按照社會(huì)需求進(jìn)行合理的安排和自我調(diào)整。讓他們在學(xué)好專業(yè)文化知識的同時(shí)，注重對自己的各種能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，為將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另一方面，農(nóng)科高校應(yīng)針對本校研究生的實(shí)際情況設(shè)置就業(yè)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證就業(yè)工作的順利開展。為研究生搭建各種就業(yè)平臺，加強(qiáng)與用人單位的長期合作，為學(xué)生搜集各種渠道的就業(yè)信息并及時(shí)公布。此外，高校就業(yè)工作指導(dǎo)部門還應(yīng)加強(qiáng)研究生就業(yè)的調(diào)研工作，探求就業(yè)工作的規(guī)律，對于就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)中存在的問題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

小結(jié)

高等教育大眾化的不斷深入，研究生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，就業(yè)壓力也日益增大。當(dāng)前，我國高度重視“三農(nóng)”問題，研究解決農(nóng)科高校畢業(yè)研究生就業(yè)的問題，對于農(nóng)業(yè)科技高層次人才的供應(yīng)和解決“三農(nóng)”問題意義深遠(yuǎn)。解決農(nóng)科高校研究生就業(yè)問題，需要國家政策上的支持、高校培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變和研究生轉(zhuǎn)變自身的就業(yè)觀念等多方面的共同作用。

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