一個(gè)人是否擁有幸福的一生，童年生活至為重要。許多人喟嘆苦難和挫折，其實(shí)很多都來(lái)源于他們童年某個(gè)片段的不完整。因此，父母應(yīng)該盡量給孩子一個(gè)充實(shí)而完整的童年。這個(gè)道理似乎人們都懂，但是，我們做起來(lái)似乎總是差強(qiáng)人意，總是用大人的眼光去看待孩子世界里的一切而造成不可彌補(bǔ)的缺憾。

昨天，女兒回家攤開(kāi)作業(yè)本，嘴里低聲咕噥著什么，仔細(xì)一聽(tīng)她竟然埋怨起老師作業(yè)太多?！扮?，你怎么能夠背后說(shuō)老師，老師布置作業(yè)不是為你好嗎？小小年紀(jì)就這樣對(duì)待學(xué)習(xí)？”我厲聲地批評(píng)她。當(dāng)時(shí)，我的想法非常簡(jiǎn)單，學(xué)生就應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)，背后指責(zé)老師就是對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦。不成想，她的反應(yīng)卻完全出乎我的意料。“作業(yè)多了，說(shuō)都不能說(shuō)嗎？霸道。你以為你的學(xué)生背后就不埋怨你嗎？”

我本來(lái)還想啰唆幾句，她的幾句話(huà)把我噎住了?？粗菪〉碾p肩，蒼白的臉色，沉甸甸的書(shū)包，我沉默了。女兒快要小學(xué)畢業(yè)了，早晨七點(diǎn)出門(mén)，下午放學(xué)還要上輔導(dǎo)班，一直忙到晚上八九點(diǎn)才休息。自己的童年在鄉(xiāng)下度過(guò)，生活雖清苦，但是快樂(lè)的。捋榆錢(qián)，摸鳥(niǎo)窩，釣黃鱔，堆雪人，純凈而美好的時(shí)光是一段不老的唱片。而他們呢，只有做不完的作業(yè)，考不完的試，他們難道沒(méi)有理由埋怨嗎？

我主動(dòng)坐下來(lái)，向女兒表示了歉意，可是她只是淡然地一笑，不再有更多的表示。老成持重，不茍言笑。這還有多少純真和頑劣呢？沒(méi)有童真，只有冷漠。這還有多少童年的七彩？我打了個(gè)寒噤，想起了自己前幾天對(duì)女兒的一次教育。

那天，女兒一回家就嚷著要看動(dòng)畫(huà)片。我立即反對(duì)，“做完作業(yè)再看。”“可是，作業(yè)寫(xiě)完了，動(dòng)畫(huà)片也沒(méi)有了?！薄澳且驳孟葘?xiě)作業(yè)?！钡任亿s好一篇稿子，她正盯著電視?！鞍职郑易鳂I(yè)做好了?！薄斑@么快?！蔽亦絿佒鹚淖鳂I(yè)。

7+5=15，字寫(xiě)得七扭八歪，還空了許多?！澳闶菍W(xué)生嗎？你還記得學(xué)習(xí)嗎？你這樣將來(lái)憑什么生活？”我呵斥著她，可她眼睛還是盯著電視，我不知哪里來(lái)的火氣，一把撕了她的作業(yè)本，讓她重寫(xiě)。女兒哇哇叫著，抽泣著，“你把以前的作業(yè)也撕了，老師明天問(wèn)我，怎么說(shuō)?。俊迸畠簜?，無(wú)助，在客廳里一個(gè)人寫(xiě)著作業(yè)。我也一夜無(wú)眠。

幾天后，一次看到她放在桌上的日記，里面的文字讓我的眼睛灼痛：“……不要把寫(xiě)得亂的作業(yè)本，擺在爸爸面前，他生氣會(huì)撕的；考試分?jǐn)?shù)不要太低，后果很?chē)?yán)重的，爸爸會(huì)打……爸爸，小時(shí)候你就沒(méi)有為了玩，作業(yè)馬虎的時(shí)候嗎？你就沒(méi)有考不及格，被奶奶說(shuō)的想‘跳樓’的時(shí)候嗎？你怎么知道我作業(yè)馬虎心里好過(guò)，考不及格光彩呢？”

作為父親，我真希望女兒能像野草一樣快樂(lè)成長(zhǎng)，能像野花一樣自由開(kāi)放，卻又放不下，才一次次傷害了女兒。孩子的童年應(yīng)該是快樂(lè)的，成長(zhǎng)也應(yīng)該是幸福的。要賞花，就要準(zhǔn)備寫(xiě)日記；要看動(dòng)畫(huà)，就要先做作業(yè)。我們有必要讓孩子背負(fù)太多的枷鎖嗎？如此，哪里還有孩子的快樂(lè)，父母的幸福？家長(zhǎng)們，讓我們蹲下來(lái)，看看他們的內(nèi)心世界，和他們一起分享成長(zhǎng)中的酸、甜、苦、辣，一起來(lái)筑就和諧幸福的家吧。

（作者單位：安徽省東至縣第二中學(xué)章中林 責(zé)任編輯：朱蘊(yùn)茝）