中國平行教育創(chuàng)始人崔宇的新作《家長的革命》一書中，有《寫給老師的感謝信——讓孩子不得不努力》這樣一篇文章，其中這幾句話讓我為之一振：“感恩戴德，知恩圖報是值得孩子學(xué)習(xí)的美德，但你不給孩子機(jī)會，她怎么能知道感恩是什么呢？”

正巧，我就遇到這樣一件事。

星期天的中午，我精心為女兒準(zhǔn)備了她愛吃的蛋炒飯，不僅有土雞蛋、西紅柿，還特意加了一些切碎的青菜葉和豌豆，再加一些肉末。

看著她吃得津津有味，我忍不住問：“這蛋炒飯味道怎么樣？”

“味道好極了！”她頭也不抬地說。

“那你覺得誰的功勞最大？”我想，為孩子盡義務(wù)，要讓她學(xué)會感恩，就試探地問了這個問題。我滿心期待著她的回答，期待著她會毫不猶豫地說，是爸爸功勞最大！

哪知道，她猛扒幾口炒飯，脫口而出：“我的功能最大！”

我一下愣住了，看著她鼓起的腮幫，像塞了一個雞蛋似的，接著問道：“為什么這么說？”

“因?yàn)槲覄偛庞袔湍銛嚢桦u蛋呀！”

我想起來了，她確實(shí)是幫我攪拌雞蛋。正當(dāng)我忙著備菜時，她停下手中的作業(yè)，跑到廚房，搭訕道：“爸爸，我能幫您做什么？”看到她這么主動，何不讓她一試，何況還可以勞逸結(jié)合呢。囑咐她去洗了手后，攪拌雞蛋。她拿起筷子，攪勻了碗里的雞蛋。

她僅僅做了這點(diǎn)小事，竟然吹噓自己的功勞最大，我暈！獨(dú)生子女的自私自利暴露無遺！看來，我得想辦法讓她有所收斂，哪怕她改口也行！但如果我說“爸爸功勞最大”的話，她肯定反駁；如果我批評她“胡說”，她肯定接受不了。

怎么辦呢？蛋炒飯好吃，她自夸功勞大，何不順著她的意思，反詰追問？

我指了指她手里的碗，說：“你剛才就是攪拌了幾下雞蛋，既然你說你的功勞最大，你就吃生雞蛋好了！”

她一看到我放下了碗，正起身往廚房走去拿生雞蛋，連忙說：“爸爸的功勞最大，不過，我也有功勞啊！”

總算改口了，不過，故意拉長“啊”字，心里仍是不服氣，還是不忘自己的功勞。

我輕聲問道：“你的功勞占多少？”

她側(cè)頭，眨了眨眼睛，說：“四分之一總有吧！”

“哈哈，看來這道蛋炒飯，你是承認(rèn)爸爸的功勞大了！”我得意地說，“你要說什么？”

“謝謝爸爸！”她嚼著飯，口齒有些不清地說。

“爸爸為你準(zhǔn)備了這么好吃的午餐，你要怎么表示？”

“我剛才說過‘謝謝’了。”

“光說不行，還得行動。”我用筷子輕輕敲了碗，她似乎明白了，說：“那，我……我洗碗吧！”

本想讓她改口說聲“謝謝爸爸！”我就知足了，看她這么表態(tài)，我正求之不得。

我瀏覽完《廈門晚報》的本地新聞，她已將碗洗好了。我高興地說，“你洗了碗，功勞一樣大！”

她聽了高興地笑了。

我深深地意識到：作為家長，我們要把握住每個機(jī)會，把感恩的心深深根植在孩子的心里。因?yàn)槎酶卸鞯娜耸切腋５?，是能體會到家人的真情和關(guān)愛的。

（作者單位：廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)？搖責(zé)任編輯：朱蘊(yùn)茝）