2015年4期
刊物介紹
辦刊宗旨：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密圍繞現(xiàn)代教育管理理論與實(shí)踐問(wèn)題編發(fā)稿件，引導(dǎo)理論探索和實(shí)踐應(yīng)用，為教育行政管理決策提供咨詢服務(wù)，為教育管理理論創(chuàng)新提供平臺(tái)，為教育管理實(shí)踐提供理論指導(dǎo)和典型示范。 主要欄目有：決策咨詢、熱點(diǎn)研究、教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、教育政策、院校改革與發(fā)展、教育法制建設(shè)、教育督導(dǎo)與評(píng)估、教育管理學(xué)學(xué)科建設(shè)、師資管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、職業(yè)教育、比較教育、大學(xué)生就業(yè)等。 主要讀者對(duì)象：各級(jí)教育行政管理者；各級(jí)各類學(xué)校的管理者；教育管理理論研究者；各級(jí)各類學(xué)校教師；高等院校教育專業(yè)的本科生、研究生等。 歡迎訂閱《現(xiàn)代教育管理》雜志，熱切期待廣大教育管理理論和實(shí)踐工作者賜稿。聯(lián)系電話：024—86591009。
現(xiàn)代教育管理
- 當(dāng)代中國(guó)教育改革的基本經(jīng)驗(yàn)
- MOOC的全球化發(fā)展與高等教育公平①
- 高等教育全面深化改革風(fēng)險(xiǎn)分析及控制
- 中國(guó)高等教育效率區(qū)域差異及動(dòng)態(tài)演化①
- 我國(guó)高等教育投入分擔(dān)比例分析①
- 中國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)支出與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的適應(yīng)性研究
- 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)與各級(jí)教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)關(guān)系①
——基于發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)視角 - 我國(guó)大學(xué)制度規(guī)制化批判①
- 新建本科院校戰(zhàn)略規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)設(shè)置的實(shí)證研究*
- 省部企共建行業(yè)劃轉(zhuǎn)院校：邏輯、價(jià)值與深化策略①
——基于社會(huì)資本的視角 - 基于改進(jìn)AHP法的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評(píng)價(jià)①
- 貧困縣域幼兒教師單向流動(dòng)：結(jié)與解①
- 從“職業(yè)人”到“專業(yè)人”：社會(huì)分工視角下的大學(xué)教師發(fā)展模式及其轉(zhuǎn)型①
- 高師院校教師專業(yè)素質(zhì)的缺失與提升路徑①
——以音樂(lè)教師為例 - 高職院校技能人才培養(yǎng)中的學(xué)生需要及其滿足①
- 基于產(chǎn)學(xué)研合作教育的應(yīng)用型本科“雙能+雙證”人才培養(yǎng)模式與機(jī)制①
- 大學(xué)先修課程背景下普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)：為何？何為？①
- “九因定位、九路擇業(yè)”的大學(xué)生職業(yè)導(dǎo)航模式構(gòu)建①
- 基于創(chuàng)造性學(xué)力理論的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)①
- 高校學(xué)生社會(huì)適應(yīng)力培養(yǎng)模式研究①
- 美國(guó)一流私立非營(yíng)利性大學(xué)社會(huì)捐贈(zèng)機(jī)制及其特點(diǎn)①
- 美國(guó)營(yíng)利性高等教育：現(xiàn)狀、困境與出路①
- 美國(guó)高教認(rèn)可組織的官、民對(duì)比及其問(wèn)題與走向