摘要：移動校園網(wǎng)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作的方式和媒介，極大提高了管理工作的實(shí)效性和時效性，擴(kuò)寬師生交流溝通渠道，創(chuàng)新發(fā)展了高職院校學(xué)生管理工作。

關(guān)鍵詞：移動校園網(wǎng) 構(gòu)建 學(xué)生工作 管理系統(tǒng)

隨著移動通信速率的大幅提升，智能手機(jī)、平板電腦和手提電腦等手持式移動設(shè)備在校園內(nèi)大量使用。利用這些手持式移動設(shè)備、無線網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化校園網(wǎng)，構(gòu)建學(xué)生工作管理系統(tǒng)，學(xué)生工作管理者可以在任何時間或地點(diǎn)發(fā)送、獲取和處理信息，利用無線網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)辦公自動化，減輕工作負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)工作的實(shí)效性和時效性，特別是在校園突發(fā)性事件和緊急性事件處置方面，能發(fā)揮高效和出色的作用。移動校園網(wǎng)使信息無處不在，也使師生交流無處不在，拓寬交流溝通渠道，與時俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展了高職院校學(xué)生管理工作。

一、移動校園網(wǎng)的技術(shù)構(gòu)想和路線

學(xué)院數(shù)字化校園網(wǎng)建成后，一直謀求移動校園網(wǎng)的建立，在比較各種方案后，最終選擇中國電信作為合作伙伴。學(xué)院移動校園網(wǎng)的建設(shè)構(gòu)想是：第一，實(shí)現(xiàn)有線與無線網(wǎng)絡(luò)融合，包括設(shè)備一體化，即Fat/Fit AP一體化、PoE供電和無線管理一體化；認(rèn)證一體化，有線、無線用戶統(tǒng)一認(rèn)證；安全一體化，有線、無線用戶統(tǒng)一安全策略；IPv4/IPv6一體化，支持IPv4/IPv6雙棧。第二，采用學(xué)院和中國電信雙SSID，用戶可以自主選擇接入網(wǎng)絡(luò)。第三，適應(yīng)中國電信、中國移動、中國聯(lián)通等三大運(yùn)營商，支持包括WI-FI、2G、2.5G、3G等網(wǎng)絡(luò)，支持新一代移動終端，也能適用學(xué)院校園網(wǎng)。

學(xué)院移動校園網(wǎng)采用中國電信AP，雙方共同建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，AP之間以及與AC的互連是通過學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的。具體如下：首先，采用中國電信AP，用AC/FIT AP架構(gòu)進(jìn)行集中式轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)，學(xué)院兩個校區(qū)之間的用戶所有的流量都通過CAPWAP隧道傳遞給AC進(jìn)行集中處理。其次，雙SSID承載業(yè)務(wù)分工不同，分別采用Gtcfla和China Net兩套SSID分別進(jìn)行承載業(yè)務(wù)，用戶可以根據(jù)實(shí)際需要和方便接入相應(yīng)SSID。第三，移動校園網(wǎng)采用統(tǒng)一用戶名和密碼，實(shí)現(xiàn)有線和無線網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)一認(rèn)證，有線認(rèn)證方式是802.1x，無線認(rèn)證方式是Portal。第四，采取WI-FI安全驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)互信、WI-FI多SSID、統(tǒng)一的Net ID身份驗(yàn)證等方式來保障安全。第五，支持IPv4/IPv6雙棧。

二、基于移動校園網(wǎng)構(gòu)建學(xué)生工作管理系統(tǒng)

學(xué)生工作管理系統(tǒng)是數(shù)字化校園網(wǎng)的重要組成部分。基于移動校園網(wǎng)來設(shè)計(jì)，是一項(xiàng)綜合的管理工程。設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)過程中，始終以學(xué)院的學(xué)生工作實(shí)際業(yè)務(wù)流程為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，以提高學(xué)生工作管理效率為設(shè)計(jì)重點(diǎn)，本著方便使用者的原則，進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、各模塊功能設(shè)計(jì)、用戶交互界面的設(shè)計(jì)以及整個系統(tǒng)的集成。系統(tǒng)采用較完善的.NET主流平臺，運(yùn)用MVC（模型－視圖－控制）設(shè)計(jì)模式并使用Mircrosoft Visual Studio .NET 2003開發(fā)工具來設(shè)計(jì)和開發(fā)。利用C#、Java script多種編程語言進(jìn)行代碼編寫，在系統(tǒng)的層次構(gòu)架上采用基于三層結(jié)構(gòu)的組件技術(shù)，數(shù)據(jù)封裝，模塊化設(shè)計(jì)，涉及到學(xué)生工作管理各個具體環(huán)節(jié)，面向?qū)W校各單位以及各層級用戶，將學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的所有數(shù)據(jù)統(tǒng)一集中管理，最大程度地實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享。系統(tǒng)使用B/S三層模式：客戶層、業(yè)務(wù)層及數(shù)據(jù)層?？蛻魧酉蚩蛻舻臑g覽器提供基于Web的顯示頁面；業(yè)務(wù)層處理學(xué)生管理工作業(yè)務(wù)邏輯過程；數(shù)據(jù)層則提供數(shù)據(jù)存儲。

如今，移動終端已經(jīng)成為微型計(jì)算機(jī)，完全可以處理復(fù)雜的任務(wù)。移動終端由通信、操作系統(tǒng)、內(nèi)存、應(yīng)用、應(yīng)用與通信接口、多媒體、安全和電源管理等系統(tǒng)構(gòu)成。移動終端利用移動瀏覽、短信息和基于S60、WindowsCE、Linux和Android、iPhone OS開發(fā)的應(yīng)用平臺進(jìn)行具體業(yè)務(wù)操作。

根據(jù)學(xué)院學(xué)生工作管理的各主要任務(wù)，按照大塊進(jìn)行了業(yè)務(wù)劃分。學(xué)生工作管理系統(tǒng)包括系統(tǒng)管理、招生管理、學(xué)生公寓管理、思想教育管理、評獎評優(yōu)管理、學(xué)生資助管理、違紀(jì)處分管理、對外交流管理、勤工助學(xué)管理、心理健康管理、學(xué)生保險管理、社團(tuán)活動管理、學(xué)生就業(yè)管理、畢業(yè)生管理等14個子系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生工作管理公共服務(wù)信息等的標(biāo)準(zhǔn)化、應(yīng)用性和共享管理，為各級用戶提供了綜合數(shù)據(jù)信息的集成共享環(huán)境。

三、移動校園網(wǎng)拓寬了學(xué)生工作管理系統(tǒng)渠道

學(xué)生工作管理者利用移動校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)辦公自動化、無紙化，可以在任何時間或地點(diǎn)處理學(xué)生管理工作，極大提高了工作效能。更重要的是，移動校園網(wǎng)極大拓寬了學(xué)生工作管理系統(tǒng)渠道，創(chuàng)新了學(xué)生工作管理的方式和媒介。

1.加強(qiáng)師生溝通

基于移動校園網(wǎng)的QQ、博客、論壇等，使師生聯(lián)系溝通更密切、更暢通。移動校園網(wǎng)的QQ、博客（Blog）、MSN、論壇（BBS）、手機(jī)短信等，是現(xiàn)在學(xué)生普遍使用的信息平臺。利用這平臺可以了解嶄新的信息，傳播各種各樣的信息，它們具有傳統(tǒng)媒體所不具備的交互性和靈活性，也更易被現(xiàn)代大學(xué)生所接受。班級QQ群是加強(qiáng)班級日常管理的最常用平臺，學(xué)院要求每個班級必須建立自己的班級QQ群，班主任和輔導(dǎo)員必須加入其中。這樣，學(xué)院管理和教學(xué)的信息都能及時地在QQ群通知學(xué)生，學(xué)生就能及時地看到各種信息或通知，并相互轉(zhuǎn)告，既方便又快捷。同時，由于QQ交流的增多，師生課后的交流也出現(xiàn)了不少新的景象。師生在QQ群里可以談人生、談生活、談時尚、談學(xué)習(xí)，無形之間，師生雙方也更好地了解了對方，增進(jìn)了理解，讓師生關(guān)系變得更加融洽，對高校師生交流及其關(guān)系的改善具有重要意義。博客、論壇和OICQ、ICQ等網(wǎng)絡(luò)聊天工具，給人們帶來了新的互動平臺和交流途徑。這些互動平臺和交流途徑以其個性化的設(shè)計(jì)，為人們的溝通交流提供著越來越便捷的服務(wù)，已成為信息化社會人們交流的一種重要方式，已經(jīng)成為師生利用移動校園網(wǎng)相互溝通的全新交往方式。

2.了解學(xué)生真實(shí)想法

基于移動校園網(wǎng)的主頁、留言簿和信箱等，使得與學(xué)生的信息交流溝通更直接。學(xué)生管理部門創(chuàng)辦主頁，其中留言簿、就業(yè)信息等欄目深受學(xué)生喜愛，每天約有700人次點(diǎn)擊該問。學(xué)院網(wǎng)上的“院長信箱”，幾乎每天都可以收到學(xué)生來信。學(xué)生可以通過E-mail的方式，直接與院長交談，反應(yīng)學(xué)院管理存在問題，講述自己的意見和困惑，提出對學(xué)院管理的改進(jìn)建議。通過這樣的交流方式，既縮短了院長與學(xué)生間的距離，又增進(jìn)了師生間的感情，也為學(xué)生提供了發(fā)表不同觀點(diǎn)和不同意見的平臺。學(xué)生可以在信箱和留言上無拘無束地反映自己的心聲，傾訴自己的心事，舒緩心中的不滿，釋放內(nèi)心的壓力。作為管理者，也可以聽到學(xué)生的實(shí)話、真話。這樣，也給老師了解學(xué)生內(nèi)心世界提供了機(jī)會，且能夠及時發(fā)現(xiàn)一些問題，及時給予疏導(dǎo)，盡快地解決思想上存在的問題，防患于未然。

3.發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用

移動校園網(wǎng)更能發(fā)揮校園電視臺和廣播站的輿論導(dǎo)向作用。學(xué)院加大投入，添置和更新了大量設(shè)施設(shè)備，確保了校園電視臺和廣播站正常運(yùn)作，牢牢把握了這一宣傳陣地的導(dǎo)向作用。校園電視臺和廣播站由學(xué)生組織負(fù)責(zé)，通過移動校園網(wǎng)定期播出，讓學(xué)生自己參與拍攝、編輯、錄制校園新聞、時事關(guān)注、就業(yè)動態(tài)等校園電視節(jié)目，一方面宣傳國家的政策方針、學(xué)院時事動態(tài)，讓大學(xué)生們增進(jìn)對時事的關(guān)心和了解，另一方面將校園內(nèi)一些影響校風(fēng)的不良行為用鏡頭及時播報宣傳出來，既監(jiān)管了學(xué)生，又督促了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn)。學(xué)院通過移動校園網(wǎng)，每天更新國家和社會的最新動向、學(xué)院的最新工作情況、各種活動通知等信息，向同學(xué)們公布，讓同學(xué)們有所了解，為促進(jìn)校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)習(xí)建設(shè)起到了重要作用。利用移動校園網(wǎng)，把握輿論導(dǎo)向，使宣傳方式更新穎、更快捷，內(nèi)容更加靈活生動，更能吸引同學(xué)們的注意，確保了信息宣傳的影響及時到位。

4.信息資源庫和視頻點(diǎn)播系統(tǒng)在服務(wù)學(xué)生工作中的運(yùn)用

通過引進(jìn)VOD視頻點(diǎn)播學(xué)習(xí)系統(tǒng)，學(xué)院將各種載有圖像和聲音的多媒體教學(xué)信息，如PowerPoint文件、精品課、多媒體課件等，利用壓縮技術(shù)制成可選擇、可操作控制的VCD、DVD、RM等格式。將這些教學(xué)課件放在數(shù)字化教學(xué)資源庫中，建立一套完整的教學(xué)資源信息庫。通過移動校園網(wǎng)作為依托，傳送供教師和學(xué)生下載、上載多媒體教材、素材的制作或?yàn)g覽。一方面，在資源庫中，存入了大量優(yōu)秀的以愛國、愛黨、愛人民為主題的音像片以及政治、經(jīng)濟(jì)、法律等音像資料，為思想政治教育工作提供參考；另一方面，放置了大量的諸如學(xué)生求職、禮儀、日常英語學(xué)習(xí)等資料，為學(xué)生自我提升素質(zhì)提供學(xué)習(xí)資料。學(xué)生利用與視頻點(diǎn)播服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)相通的計(jì)算機(jī)和手持移動設(shè)備，根據(jù)自己的興趣和愛好，可在任何時間調(diào)用點(diǎn)播服務(wù)器中感興趣的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升自我，實(shí)現(xiàn)自我增值。這一舉措得到了廣大師生的一致好評。

總之，基于移動校園網(wǎng)的學(xué)生工作管理系統(tǒng)，只是校園網(wǎng)的一個重要平臺。隨著信息技術(shù)的日新月異，其應(yīng)用將更廣泛，前途更無量。

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（作者單位：廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院）