摘 要：高職教育屬性的特殊性，決定了它不僅僅從屬于普通高等教育，也具有職業(yè)教育的鮮明特征，即實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)占整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的一半以上，因此能否按需配給充足的實(shí)踐教學(xué)資源對(duì)保障教學(xué)秩序的順利開(kāi)展、穩(wěn)定高等職業(yè)教學(xué)質(zhì)量和提高高職院校辦學(xué)吸引力等方面都具有舉足輕重的意義。公共機(jī)房作為高職院校實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所的重要組成部分，現(xiàn)有資源的維護(hù)與優(yōu)化不僅會(huì)減少設(shè)備運(yùn)行的故障，而且能提高零部件的使用壽命、節(jié)約資源等。

關(guān)鍵詞：高職院校；公共機(jī)房；維護(hù)與優(yōu)化

近些年來(lái)，隨著我國(guó)高等職業(yè)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，高職院校的在校生規(guī)?？焖贁U(kuò)大，對(duì)各類(lèi)教育教學(xué)資源的需求日益急速膨脹；另外由于高職教育屬性的特殊性，它不僅僅從屬于普通高等教育，也具有職業(yè)教育的鮮明特征，即實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)占整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的一半以上，因此能否按需配給充足的實(shí)踐教學(xué)資源對(duì)保障教學(xué)秩序的順利開(kāi)展、穩(wěn)定高等職業(yè)教學(xué)質(zhì)量和提高高職院校辦學(xué)吸引力等方面都具有舉足輕重的意義。公共機(jī)房作為高職院校實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所的重要組成部分，現(xiàn)有資源的維護(hù)與優(yōu)化不僅會(huì)減少設(shè)備運(yùn)行的故障，而且能提高零部件的使用壽命、節(jié)約資源等。

一、當(dāng)前高職院校公共機(jī)房維護(hù)面臨的現(xiàn)狀

（一）性能老化。

首先，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和軟件技術(shù)的不斷進(jìn)步，與電子設(shè)備相關(guān)的一些硬件和軟件的性能都獲得了不同程度的發(fā)展，很多硬件產(chǎn)品不斷推陳出新并廣泛應(yīng)用于公共機(jī)房。而用戶(hù)經(jīng)常選用的操作系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件等也逐年更新?lián)Q代，在展現(xiàn)了它更加強(qiáng)大的處理能力和處理效果的同時(shí)，對(duì)其底層運(yùn)行的硬件需求更好、更高的性能。其次，建設(shè)公共機(jī)房的一次性投入巨大，若在硬件配置上過(guò)度超前考慮，這樣投入將更多、更大，獲得的收益可能更低，因此很多公共機(jī)房的硬件在運(yùn)行三五年后，存在性能一定程度上老化、運(yùn)行速度下降和運(yùn)行故障上升等現(xiàn)象，而在這些硬件平臺(tái)上運(yùn)行的操作系統(tǒng)軟件和教學(xué)軟件逐年升級(jí)，不斷打補(bǔ)丁后的安裝包變得越來(lái)越龐大，最終導(dǎo)致需更高、更強(qiáng)的硬件性能才能正常運(yùn)行，例如： Windows 2000 Professional 、Windows XP和Windows Server 2003等系統(tǒng)軟件自面市以來(lái)，爆發(fā)了多次漏洞安全問(wèn)題以及性能與功能的改進(jìn)，另外一些常用的教學(xué)軟件如：Office 2010、AutoCAD、Pro/E、Photoshop、Dreamweaver和Maya等版本持續(xù)升級(jí)，每一次版本的升級(jí)都對(duì)硬件平臺(tái)的性能提出更高的要求。因此隨著一些操作系統(tǒng)平臺(tái)、教學(xué)軟件版本的升級(jí)，公共機(jī)房硬件性能在維持不變甚至老化的情況下，公共機(jī)房運(yùn)行的性能逐漸不能滿(mǎn)足教學(xué)工作的需求。

（二）病毒入侵。

公共機(jī)房作為高職院校公共教學(xué)場(chǎng)所，不僅使用率較高，而且服務(wù)的師生也非常廣泛。因此感染病毒的概率非常高，很多教師或?qū)W生自帶U盤(pán)拷貝數(shù)據(jù)，而U盤(pán)目前已經(jīng)成為了大家公認(rèn)傳染病毒非常高的載體或媒介物質(zhì)，另外很多課程的教學(xué)需要使用到互聯(lián)網(wǎng)，這樣讓病毒傳染增添了方便之門(mén)。公共機(jī)房的計(jì)算機(jī)一旦感染病毒，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)配置文件被更改，很多應(yīng)用程序無(wú)法正常啟動(dòng)，甚至有些文件被惡意刪除等，更糟糕的是往往整個(gè)機(jī)房機(jī)器感染病毒，在不知情的情況下，又以此做為媒介傳播得更廣泛，影響更嚴(yán)重。

（三）硬件故障。

計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中的任何零部件均有一定的使用壽命或生命周期，特別是在長(zhǎng)時(shí)間負(fù)荷工作狀態(tài)下，經(jīng)過(guò)高溫的環(huán)境磨礪，加之灰塵、濕氣等侵蝕，很多電路板會(huì)老化、損耗嚴(yán)重，從而導(dǎo)致接觸不良或短路，由此硬件故障頻發(fā)，例如：顯卡松動(dòng)、內(nèi)存報(bào)警、顯示器花屏、主板燒掉和硬盤(pán)損壞等。

（四）人為破壞。

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的正常開(kāi)展肯定少不了學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，這樣意味著學(xué)生在某種程度上更改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件或應(yīng)用軟件的配置，而有些配置一旦更改后是不可逆的，甚至帶有較為嚴(yán)重的破壞作用，類(lèi)似這種課程的教學(xué)環(huán)境帶有排他性，不利于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源的充分共享。另外，有些學(xué)生基于某種好奇心或滿(mǎn)足欲，上課時(shí)悄悄拆卸硬件或修改系統(tǒng)文件，對(duì)公共機(jī)房實(shí)施惡意破壞，例如：有些學(xué)生將鍵盤(pán)上帽拆卸后胡亂蓋上，有些學(xué)生通過(guò)修改配置文件，可以隱藏桌面圖標(biāo)等。

二、優(yōu)化公共機(jī)房性能的主要措施

（一）系統(tǒng)封裝。

如果一個(gè)操作系統(tǒng)平臺(tái)軟件運(yùn)行的時(shí)間超過(guò)半年甚至更久遠(yuǎn)，若將它卸掉之后再重新安裝，這樣無(wú)論系統(tǒng)啟動(dòng)的速度，還是運(yùn)行的效率都會(huì)在一定程度上有所提高，很多用戶(hù)親身經(jīng)歷后都有這樣的感受與體驗(yàn)，其原理是：系統(tǒng)重新安裝后清理了一些不必要的系統(tǒng)垃圾，這樣節(jié)省了系統(tǒng)運(yùn)行所需的開(kāi)銷(xiāo)，因此系統(tǒng)啟動(dòng)和運(yùn)行的速度會(huì)一定程度上提升。

公共機(jī)房的計(jì)算機(jī)比較多，而且所需要安裝的應(yīng)用軟件種類(lèi)不僅繁多，而且每間機(jī)房的具體安裝要求也不盡相同，因此逐臺(tái)安裝肯定不符合現(xiàn)實(shí)需要。任選機(jī)房的某一臺(tái)計(jì)算機(jī)，安裝好操作系統(tǒng)平臺(tái)軟件和必要的教學(xué)軟件后，運(yùn)用系統(tǒng)封裝軟件工具將本臺(tái)機(jī)器上的軟件系統(tǒng)制作成鏡像文件，再以此鏡像文件作為模版，分發(fā)給機(jī)房中其他所有計(jì)算機(jī)，這樣就實(shí)現(xiàn)了快速鏡像拷貝的目標(biāo)。采用這種工作模式不僅大大節(jié)減了安裝軟件的工作量，也會(huì)減少出現(xiàn)故障的概率。

（二）還原卡工具。

隨著還原卡的性?xún)r(jià)比不斷增強(qiáng)，越來(lái)越多的公共機(jī)房采用它作為必不可少的管理工具。它的工作原理是：每一次開(kāi)機(jī)時(shí)，硬盤(pán)還原卡總是讓硬盤(pán)的部分或者全部分區(qū)能恢復(fù)先前的內(nèi)容。換句話(huà)說(shuō)，任何對(duì)硬盤(pán)保護(hù)分區(qū)的修改都無(wú)效，這樣就起到了保護(hù)硬盤(pán)數(shù)據(jù)的作用。

還原卡不僅僅起到保護(hù)系統(tǒng)或硬盤(pán)數(shù)據(jù)的作用，它還具有系統(tǒng)軟件分發(fā)、IP地址自動(dòng)分配和還原卡參數(shù)傳遞等功能，對(duì)提高公共機(jī)房的管理帶來(lái)巨大的幫助和便利。還原卡的廣泛使用能有效避免病毒入侵、人為破壞等現(xiàn)象。

（三）虛擬桌面系統(tǒng)的應(yīng)用。

當(dāng)前以虛擬化技術(shù)為核心的云計(jì)算應(yīng)用正被越來(lái)越多的廠商、終端用戶(hù)接受，特別是以云計(jì)算這種理念為服務(wù)宗旨而衍生出不少軟件產(chǎn)品，其中虛擬桌面系統(tǒng)即是借鑒云計(jì)算的理念而開(kāi)發(fā)的公共機(jī)房管理軟件，它的主要工作模式是：選用機(jī)房任何一臺(tái)機(jī)器作為服務(wù)器（一般選擇教師機(jī)），將學(xué)生需要使用的系統(tǒng)平臺(tái)和相應(yīng)的應(yīng)用軟件進(jìn)行封裝后制作成鏡像文件，這樣可以根據(jù)課程安排的需求狀況，制作出各類(lèi)不同的鏡像文件系統(tǒng)，例如Windows XP系統(tǒng)、Windows 2000系統(tǒng)、Windows 2003系統(tǒng)等，在學(xué)生開(kāi)機(jī)前啟用此服務(wù)器并運(yùn)行桌面交付系統(tǒng)軟件，學(xué)生機(jī)一旦啟動(dòng)電源按鈕，將進(jìn)入一個(gè)開(kāi)機(jī)啟動(dòng)選擇系統(tǒng)鏡像文件菜單，學(xué)生根據(jù)自己的課程學(xué)習(xí)的需求選定所需進(jìn)入的操作系統(tǒng)平臺(tái)，此時(shí)服務(wù)器將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將學(xué)生所選定的鏡像文件系統(tǒng)發(fā)送給學(xué)生機(jī)，這樣學(xué)生機(jī)所運(yùn)行的操作系統(tǒng)平臺(tái)和教學(xué)軟件均在服務(wù)器發(fā)送的特定鏡像文件中。每次學(xué)生機(jī)重啟時(shí)，鏡像文件都可以根據(jù)需求重新發(fā)送一次，而啟動(dòng)等待時(shí)間不超過(guò)兩分鐘，因此既滿(mǎn)足了不同教學(xué)平臺(tái)的需要，同時(shí)又不用擔(dān)心學(xué)生實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)時(shí)系統(tǒng)配置文件的纂改。

三、結(jié)語(yǔ)

（一）中山職院探索與應(yīng)用現(xiàn)狀。

中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在現(xiàn)有公共機(jī)房設(shè)施與設(shè)備的基礎(chǔ)條件上，積極探索，盡可能地提高利用率，挖掘資源使用的壽命與服務(wù)年限。例如我院有三間機(jī)房建于2006年7月份，主要硬件配置CPU、內(nèi)存、顯卡等都比較低，但隨著操作系統(tǒng)平臺(tái)（例如Windows XP）的不斷更新升級(jí)，占用硬件系統(tǒng)的開(kāi)銷(xiāo)也逐漸增大，另外運(yùn)行在操作系統(tǒng)平臺(tái)上的教學(xué)軟件原本就非常龐大。例如：UG、PS等，加之這些軟件的版本不斷更新，對(duì)硬件性能的要求也越發(fā)提高，因此導(dǎo)致系統(tǒng)軟件啟動(dòng)速度慢、教學(xué)軟件運(yùn)行速度慢等一系列問(wèn)題，嚴(yán)重影響到了教學(xué)進(jìn)度與需求。針對(duì)以上現(xiàn)狀，中山職院采取的對(duì)策是：每個(gè)學(xué)期根據(jù)課程的需要重新封裝一個(gè)系統(tǒng)，封裝的系統(tǒng)盡可能地做到按需封裝，一切不需要的配置和組件，包括應(yīng)用軟件全部卸掉或不安裝，因此盡可能地做到系統(tǒng)軟件和教學(xué)軟件在硬件平臺(tái)上運(yùn)行時(shí)“輕裝上陣”，這樣系統(tǒng)軟件和教學(xué)軟件運(yùn)行時(shí)占用的硬件開(kāi)銷(xiāo)將降低到極致，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的試運(yùn)行，系統(tǒng)啟動(dòng)及相應(yīng)軟件運(yùn)行效率大概有25%的提升。另外同時(shí)利用還原卡工具的功能，減少軟件系統(tǒng)維護(hù)和管理的時(shí)間，同時(shí)卸掉了必要的殺毒軟件，又進(jìn)一步提升了系統(tǒng)運(yùn)行的效率。

（二）推廣的意義。

高職院校公共機(jī)房作為實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所的重要組成部分，為保障教學(xué)秩序的正常開(kāi)展和教育質(zhì)量的提高發(fā)揮了不可替換的作用。高職院校公共機(jī)房建設(shè)一次性投入巨大，同時(shí)建設(shè)周期較長(zhǎng)，而其服務(wù)對(duì)象又具有一定的針對(duì)性和局限性，因而探索通過(guò)有效技術(shù)手段或科學(xué)管理方式的變更，提升公共機(jī)房的服務(wù)周期和效率，對(duì)緩解高職院校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺、創(chuàng)建節(jié)約型校園等方面都具有重要的意義和實(shí)踐價(jià)值。

（作者單位：中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

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責(zé)任編輯 朱守鋰