湛江財貿學校創(chuàng)辦于1959年。2001年，學校被評為國家級重點普通中專學校，2005年被確定為廣東省首批現代化示范性中等職業(yè)學校試點學校。近年來，學校圍繞創(chuàng)建示范校的發(fā)展目標，不斷解放思想，與時俱進，創(chuàng)新理念，明確定位，突出特色，大力實施改革創(chuàng)新，積極推進內涵建設，實現了跨越式發(fā)展。

2011年7月，湛江財貿學校通過評估驗收成為廣東省示范性中等職業(yè)學校。2011年10月，學校被確定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃”立項建設學校。2012年6月被評定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃”立項建設學校，是廣東省首批中等職業(yè)教育實訓中心、廣東省中等職業(yè)技術教育課程改革試點學校、廣東省會計專業(yè)技能課程證書考試考點學校、廣東省首批15所開展“以生本教育改革中等職業(yè)教育課堂教學”研究和實驗的中等職業(yè)學校。

多年來，在發(fā)展職業(yè)教育的過程中，湛江財貿學校用“四把鑰匙”開啟了特色職業(yè)教育之門，為區(qū)域經濟發(fā)展輸送了大量生產一線急需的中高級技能型人才。

第一把鑰匙：創(chuàng)新投資機制，加大基礎設施建設

加大資金投入，保障教育經費，改善辦學條件，是職業(yè)教育發(fā)展的基礎和前提。職業(yè)學校在提升自身吸引力的過程中，不斷創(chuàng)新投資機制，為建設高質量人才基地蓄勢積能，不僅是廣大學生的福音，也是推動地方經濟持續(xù)發(fā)展的有力舉措。

湛江是廣東省教育大市，職業(yè)教育資源豐富，目前全市有各類職業(yè)學校70多所。目前，湛江還是經濟欠發(fā)達地區(qū)，政府對職業(yè)教育經費投入比較有限，企業(yè)可提供的資金支持也相對薄弱，經費投入不足已成為學?？沙掷m(xù)健康發(fā)展的瓶頸。作為粵西地區(qū)一所老牌學校，面對辦學經費的不足和中等職業(yè)教育市場激烈競爭的新形勢，學校領導班子不是繼續(xù)像過去一樣“等、靠、要”，而是主動適應形勢的發(fā)展，以新的視角，審時度勢，轉變辦學觀念，創(chuàng)新投資機制，積極采取銀校結合、社會引資、聯合辦學等多種渠道，多方籌集學校建設發(fā)展所需要的資金。2006年學校引進社會資金400多萬元，用于實訓設備購置和后勤服務方面的建設；2007年通過銀行貸款1200萬元，興建了一幢13000平方米的教學大樓；2008年采取BOT形式，引進社會資金1600萬元，興建了學生公寓和學生食堂；2009年采取BT形式建設學校實訓基地。幾年來，通過銀行貸款和引進社會資金7000多萬元，加強學?；A設施建設，擴大了校園面積，優(yōu)化了辦學條件，大大提高了綜合辦學實力。目前，校園占地面積185畝，建筑面積9.06萬平方米。

第二把鑰匙：創(chuàng)新辦學模式，組建職業(yè)教育集團

近幾年來，職業(yè)學校在迎來發(fā)展機遇的同時，也面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，生源爭奪、綜合實力較量異常激烈。職業(yè)學校要在競爭中發(fā)展，就必須面向市場，轉變觀念，推進自主創(chuàng)新，從“管理學校”向“經營學?！鞭D變，從“單打獨斗”向“集團化發(fā)展”轉變。

湛江財貿學校領導在通過對本區(qū)域的職業(yè)教育情況進行廣泛的調查研究后，充分認識到只有整合職業(yè)教育資源，建立起職業(yè)學校、企業(yè)和社會在信息、人才、資源等方面互動連結機制，將分散的資源整合起來，發(fā)揮規(guī)模效應、互動效應，實現以強帶弱、強強聯合、校企聯合，實施集團化、集約化、連鎖化發(fā)展的戰(zhàn)略，才能推進學校的可持續(xù)發(fā)展，才能為地方經濟建設提供穩(wěn)定可靠的人力資源保障；只有積極迎接各種挑戰(zhàn)，不斷探索和創(chuàng)新，才能闖開一條職業(yè)教育跨越發(fā)展的新路子。為此，學校根據湛江職業(yè)教育發(fā)展的實際，率先提出實施職業(yè)教育集團化辦學的新思路，并于2008年6月聯合5所職業(yè)學校和35家企業(yè)，牽頭組建了湛江市第一個職業(yè)教育集團——湛江商貿職業(yè)教育集團。職教集團的成立，標志著學校發(fā)展進入了一個新的時期，在推進湛江職業(yè)教育的集團化、集約化、連鎖化發(fā)展，加強學校與企業(yè)、行業(yè)的合作，實施“訂單式”培養(yǎng)和“菜單式”培訓，提高畢業(yè)生就業(yè)率及人才培養(yǎng)的質量和效益，引領湛江職業(yè)教育辦學模式改革和集團化發(fā)展發(fā)揮了骨干引領和示范輻射作用。

第三把鑰匙：創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實施“雙零”委托培養(yǎng)

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，大力推進校企合作、工學結合和訂單培養(yǎng)，是職業(yè)教育適應經濟發(fā)展的迫切要求。職業(yè)學校要實現可持續(xù)發(fā)展，必須將相關專業(yè)同地方產業(yè)與行業(yè)企業(yè)的發(fā)展相銜接，圍繞培養(yǎng)目標、教學過程、評價體制等要素進行改革，實現人才培養(yǎng)模式的深度創(chuàng)新。

近年來，湛江財貿學校進一步加強與企業(yè)、行業(yè)的合作，積極探索出一條校企辦學的新路子。學校堅持以社會需求為導向，圍繞地方特色經濟做文章，提出了以行業(yè)、企業(yè)為依托，實行校企聯合辦學，創(chuàng)造性地實施“委托培養(yǎng)，定向就業(yè)”的“雙零”人才培養(yǎng)模式，使工學結合、半工半讀模式由原來企業(yè)向學校下訂單變?yōu)槠髽I(yè)直接參與學校人才培養(yǎng)。2006年，學校加強湛江市糖業(yè)協會合作，與湛江市六大糖業(yè)集團公司簽訂校企合作辦學協議，糖業(yè)集團公司屬下的18間糖廠委托學校培養(yǎng)專業(yè)技能人才，招生對象為糖業(yè)集團公司屬下的糖廠職工子弟和蔗區(qū)蔗農子女，企業(yè)負責學生的學費、住宿費、教材費等費用，家庭困難的學生每月還可享受生活補貼。采取工學結合、工學交替的培養(yǎng)形式，學生在學校學習專業(yè)理論基礎知識，在企業(yè)學技術、頂崗實習，學生畢業(yè)后定向到委托培養(yǎng)企業(yè)工作。這種“零學費上學、零距離就業(yè)” 的“雙零”培養(yǎng)模式，把招生與招工結合起來，教學與生產結合起來，學校管理與企業(yè)管理結合起來，實現了學校與企業(yè)之間的無縫鏈接?！半p零”培養(yǎng)模式的探索與實踐，更加豐富了“訂單培養(yǎng)”的內涵，加強了學校與企業(yè)的深度融合，使學校的培養(yǎng)目標更加明確，教學內容更具有針對性。學生入學就預訂了就業(yè)單位，企業(yè)用人有計劃、學校教學有方向、學生就業(yè)有保障，實現了企業(yè)、學校、學生的“三贏”，深受社會的歡迎和肯定，收到很好的經濟效益和社會效益。學校積極探索與實踐企合作“雙零”培養(yǎng)模式，先后與廣東樟樹灣集團、恒興集團等多家企業(yè)簽訂“校企合作，委托培養(yǎng)”協議書，共同為現代服務業(yè)培養(yǎng)旅游服務、酒店管理、市場營銷等專業(yè)技能人才。

第四把鑰匙：創(chuàng)新特色專業(yè)建設，實施品牌發(fā)展戰(zhàn)略

湛江財貿學校面向市場、面向未來的發(fā)展分析自己的整體優(yōu)勢和特色，通過名校效應、品牌專業(yè)效應，使辦學實力和辦學聲譽得到社會的廣泛認同，才能打造自己的特色品牌。一是依托傳統特色專業(yè)為基礎，打造品牌專業(yè)。財務會計、會計電算化專業(yè)是該校的傳統特色專業(yè)，有著雄厚的辦學實力和豐富的教學管理經驗，社會聲譽較高。靠著幾十年來積累的辦學成績和社會影響，“學財會到財校，招財務到財?！奔撼蔀楫數厣鐣钠毡檎J同。特別是近幾年來，學校會計類專業(yè)每年招生都超過1000人，占領了湛江市中職學校會計類專業(yè)招生的大部分江山，品牌效應日益體現，依托傳統特色專業(yè)，融入現代職業(yè)教育元素，打造專業(yè)特色品牌，是學校明顯的辦學優(yōu)勢和特色優(yōu)勢。憑借著這種優(yōu)勢，學校以會計電算化、電子商務、計算機應用等省重點建設專業(yè)為龍頭，引領和推動品牌專業(yè)的建設，形成自己的專業(yè)特色。二是依托品牌特色專業(yè)，打造新興熱門專業(yè)。近年來，湛江進一步加快轉變經濟發(fā)展方式，大力推進產業(yè)結構調整和優(yōu)化轉型升級，著力構建現代產業(yè)體系，以發(fā)展現代服務業(yè)為重點，大力發(fā)展第三產業(yè)，促進了現代服務業(yè)的加快發(fā)展，初步形成了以物流、房地產、金融、信息咨詢、電子商務、旅游、會展、軟件服務、中介服務業(yè)等為重點的現代新興服務業(yè)。為使專業(yè)更適應區(qū)域經濟發(fā)展的需要，學校開設了物流管理、商務管理、國際會計、市場營銷、酒店管理、旅游管理、烹飪、航空商務等現代服務業(yè)熱門專業(yè)和新興專業(yè)。這些專業(yè)社會需求量大，畢業(yè)生就業(yè)機會多，大大促進了專業(yè)的建設發(fā)展。三是根據市場需求，努力打造特色專業(yè)群。學校圍繞湛江經濟結構調整和產業(yè)轉型升級的需要，立足正在蓬勃發(fā)展的商貿、物流、信息技術、旅游等為主的現代服務業(yè)對職業(yè)教育的要求，結合學校辦學優(yōu)勢，加強專業(yè)建設，優(yōu)化專業(yè)結構，努力打造財務會計、商貿、信息技術、旅游服務等四大專業(yè)群。

經過幾年的努力，以現代服務業(yè)為特色的四大專業(yè)群格局已初步形成，湛江財貿學校辦學定位進一步明確，辦學特色更加鮮明，輻射示范作用更加明顯。學校改革發(fā)展的經驗得到社會的充分肯定和認可，榮獲廣東省安全文明校園、湛江市文明標兵單位、湛江市職業(yè)教育先進單位。

責任編輯 陳春陽