青春讀物以面向中學(xué)生、大學(xué)生等青少年受眾為主，包括青春文學(xué)、青春雜志、青春繪本、青春動漫、青春影像書等系列文化制品。它并不是單純的文學(xué)、文化讀本，還承擔(dān)著形塑青少年價值觀與人生觀的重要任務(wù)。新世紀以來，青春讀物進入了一個空前繁盛期，但卻出現(xiàn)了青春觀的偏頗、類型化、商業(yè)化、雷同化等的弊端。如何以正確的價值觀念、健全的管理手段，良好的宣傳制度，引導(dǎo)青春讀物健康、有序的發(fā)展成為業(yè)界需要思考的問題。

一、我國青春讀物的基本情況

青春讀物新世紀之后進入了一個迅猛發(fā)展期。2004年，青春文學(xué)以10％的品種占暢銷書市場70％的份額，文學(xué)銷售前5強中，以“80后”作家為主體的青春文學(xué)占了4席。此后，青春文學(xué)的輝煌蔓延到了整個青春讀物市場：《最小說》《17》《鯉》《懸疑志》等青春寫手主辦的青春雜志一經(jīng)推出即迅速占據(jù)銷售排行榜前列，與傳統(tǒng)期刊的困境危機形成鮮明對比；幾米等人的青春繪本在讀圖時代屢掀狂潮；青春動漫、青春影像書更是借助科技力量，將文字、圖畫、音樂、影像，甚至“書?！x秀”融為一體，對追趕潮流、熱衷時尚的青少年有著致命的吸引力。最近幾年，國內(nèi)大眾文藝類圖書年產(chǎn)值每年達500億元左右，青春讀物約占5億元的市場份額，前景十分巨大。

青春讀物繁榮熱銷的原因：1.隨著社會文化生活的發(fā)展，青少年對課外閱讀有著更多和更高的要求；而素質(zhì)教育的推行，又使得他們相較于以前有著更多的時間和閑暇進行課外閱讀；2.中國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展與獨生子女政策，使得青少年的文化教育投資在中國家庭中占據(jù)異乎尋常的比重，這為青春讀物制造了一個強勁的“買方市場”；3.目前青春讀物普遍的市場化、商業(yè)化運作，客觀上刺激了其廣闊的市場需求。

二、青春讀物的運作特點及潛在問題

青春讀物并非普通的文學(xué)、文化制品，它有著迎合青春期閱讀心理的獨有運作機制：1.輕松、淺顯、幽默、風(fēng)趣的文字風(fēng)格和唯美、精致、豪華的裝幀形式，適應(yīng)了青少年在繁重的課業(yè)、考試壓力之外尋求心靈放松的需求。2.被全方位廣告、策劃、市場營銷所環(huán)繞，做“火”一本書帶動一大片，適應(yīng)了青少年以集體化生活狀態(tài)為主、從眾心理嚴重，最容易被同伴影響的閱讀需要。3.為適應(yīng)青春期叛逆、偏執(zhí)、追新逐異的閱讀心理，青春讀物在題材和主題上往往偏向叛逆、玄幻、穿越、虐戀、殘酷、頹廢等青年亞文化內(nèi)容。4.為適應(yīng)青少年對青春讀物作者的異乎尋常關(guān)注(讀者“粉絲化”)，青春讀物的作者也比其他寫作者更容易被他人或自我明星化、偶像化，作者外貌、性情、感情、隱私的彰顯也比任何其他文本類品種更明顯，韓寒、郭敬明、張悅?cè)?、饒雪漫、郭泥等已被打造成了文化明星?.系列化、類型化、迅速更新?lián)Q代。以成名作家相號召，推出系列出版物，或以團隊集體性模仿操作、鏈接、復(fù)制跟進，適應(yīng)了青少年快速閱讀、讀完即扔的“發(fā)泄性”閱讀需求。6.流水作業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈化。圖書、漫畫、音像、游戲等后續(xù)文化制品，以及讀物所涉及的服裝、玩具、化妝品、數(shù)碼產(chǎn)品等一并推出，形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈條，大力迎合青少年極容易惠顧青春讀物衍生品的消費行為。

青春讀物上述典型的市場化運作行為存在著諸多潛在問題：

1.青春觀的偏頗。青春讀物以敞開、激活，并在一定程度上無限放大青春期心理為價值旨歸——叛逆是對青春期逆反心理的擁抱，憂傷是對長大成人階段“為賦新詞強說愁”情緒的回應(yīng)，言情是情竇初開時節(jié)的性別探索，玄幻是荷爾蒙發(fā)育時期逃離現(xiàn)實的非秩序化沖動。當這一切成了青春讀物的最高目標時，便無法提供反思性價值參照，無法以更加理性、成熟的思維，去培養(yǎng)和引導(dǎo)青少年在未來社會中逐漸養(yǎng)成道德、責(zé)任、擔(dān)當、勇氣、毅力等的主流價值觀。

2.對青春期生活現(xiàn)場的游離與遮蔽。校園、老師、家長、同學(xué)等青少年最主要接觸的場所與主流人群在青春讀物中出現(xiàn)不多，讀書、考試、校園或社會活動在不少青春讀物中亦鮮有提及，階層、政治、公平、正義等社會思索更是基本付之闕如。目前的青春讀物過分向偏、奇、怪、言情、逃離、“殘酷青春”等邊緣題材(主題)傾斜，遮蔽了青少年積極、健康、向上的主流生存狀態(tài)與思想狀態(tài)、；或一味向唯美、時尚、摩登、奢華靠攏，城市生活占據(jù)絕對重心，遮蔽了鄉(xiāng)村生活、貧困場景等更嚴峻的現(xiàn)實之思。

3.“一本書現(xiàn)象”嚴重，后續(xù)發(fā)展乏力?！段覟楦杩瘛贰稅凵蠍矍椤贰兜鞍踪|(zhì)女孩》等青春讀物一經(jīng)推出即銷量驚人，曾盤踞全國暢銷書排行榜數(shù)月，甚至一年多之久，然而作者稍后推出的“姊妹篇”盡管宣傳十足，但因質(zhì)量差強人意終遭淹沒，此后作者幾乎沉寂。因為第一本書大多經(jīng)過長期的生活積累與藝術(shù)儲備，很容易讓人讀后產(chǎn)生共鳴，然而在一鳴驚人之后，青春讀物作者往往陷入主觀上的“功成名就”感和客觀上被出版社或商業(yè)公司“過度開發(fā)”的雙重境地，再也沒有足夠的時間、心境去用心打磨作品。成名之后按照一定的模式、配方、程序進行流水線式生產(chǎn)自然難以有更多的吸引力，經(jīng)典意識、精品觀念的匱乏在青春讀物領(lǐng)域十分普遍。

4.類型化、模式化、復(fù)制化現(xiàn)象明顯，原創(chuàng)精神缺乏。青春讀物原則上應(yīng)該同其他文學(xué)寫作一樣是個人化、創(chuàng)造性的手工“工匠”式生產(chǎn)，是有感而發(fā)的“作者文學(xué)”。然而在利益驅(qū)使下每一個成名作者幾乎都組建團隊，將寫作變成了規(guī)模化、批量化的“大工業(yè)”生產(chǎn)，成了根據(jù)市場調(diào)查“消費終端決定一切”的“讀者文學(xué)”?？焖俪鰰?、快速賺錢的原則在青春讀物中流行甚廣，如韓寒自2000年出道以來已出書15本，主編雜志1本，平均每年出書1.5本之多。過分高速和團隊化作業(yè)均違背了藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，造成了青春讀物“速生速滅”的短時期流行、低層次重復(fù)的弊端。

5.產(chǎn)業(yè)鏈化之后，藝術(shù)追求降低。青春讀物對文字、作品本身的經(jīng)營，被偶像品牌、后續(xù)產(chǎn)品開發(fā)等能夠更容易賺到錢的項目削弱或遮蔽，導(dǎo)致了藝術(shù)形式的單一和藝術(shù)品質(zhì)的下降。植人式廣告、“書?！薄ⅰ斑x秀”等商業(yè)化行為，連同漫畫、音像、電玩、游戲等后續(xù)產(chǎn)品極大地沖擊了青春讀物的文學(xué)與文化蘊含，通過閱讀提高藝術(shù)修養(yǎng)的目的幾乎難以達成。

三、如何實現(xiàn)青春讀物健康，有序的可持續(xù)發(fā)展

青春讀物既關(guān)乎青少年世界觀、人生觀的教育與培養(yǎng)，又牽涉到青少年文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)的普及與提升，還是一個國家某一時段文化品味的體現(xiàn)。要實現(xiàn)其可持續(xù)發(fā)展需要做到以下幾點：

1.以社會主義核心價值觀引導(dǎo)、規(guī)范青春讀物的寫作理念。青少年正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵期，具有極大的可塑性，贏得青少年就是贏得國家的未來，所以必須以良知、正義、道德、責(zé)任、平等、民主等一個社會長期遵循的基本價值準則引導(dǎo)、規(guī)范青春讀物的寫作，將“怎樣的青春觀”作為青春讀物的首要問題來抓，努力使青春讀物為青少年提供活潑、健康、樂觀、向上的精神營養(yǎng)。

2.倡導(dǎo)青春讀物向多元化、多樣化發(fā)展，尤其是鼓勵青春勵志圖書的創(chuàng)作與出版發(fā)行。目前的青春讀物一味迎合青春期心理的多，對之進行理性引導(dǎo)的少；滿足青少年追新逐異情結(jié)的多，為他們總結(jié)現(xiàn)實經(jīng)驗教訓(xùn)的少；文藝類青春讀物多，歷史、政治等社科類青春讀物及自然、環(huán)境、科學(xué)等科普類青春讀物少。所以倡導(dǎo)青春讀物向多元化、多樣化發(fā)展是當務(wù)之急。尤其要借鑒人生、職場勵志書的寫作與營銷經(jīng)驗，推出青春勵志書類種，以積極、向上的內(nèi)容與生動、活潑的形式幫助青少年走好“青春期”這一課。

3.規(guī)范青春讀物市場，建立健全資格審核、出版準入制度，對同質(zhì)化出版與過度營銷行為進行必要的政策干預(yù)。按照我國出版管理制度的有關(guān)規(guī)定，出版企業(yè)的出版范圍是有明確分工的，但目前出版青春讀物的出版社可謂五花八門，一些以追求利益為目的的出版公司也在分搶這塊“大蛋糕”。而對出版青春讀物的出版社(公司)的資格審核則過于寬

酒通交流互動分享松，乃至形同虛設(shè)，門檻過低是青春讀物魚龍混雜的一個重要原因。模式化、雷同化的跟風(fēng)復(fù)制現(xiàn)象，急功近利的快速、重復(fù)出版現(xiàn)象，以及裝幀設(shè)計“注水”、自我吹噓、嘩眾取寵、炒作等過度營銷行為，都需要相關(guān)政府部門給予一定的政策干預(yù)，以保證青春讀物市場能夠健康、有序的發(fā)展。

4.強化青春讀物的宣傳、獎掖制度，讓真正優(yōu)秀的青春讀物脫穎而出并起到榜樣示范作用，使青春讀物牢固樹立經(jīng)典意識、精品觀念。嚴格目前全國性的“百種青春讀物獎…優(yōu)秀青年讀物獎”等的評獎程序，加強其權(quán)威性與榜樣性，并擴大其宣傳與影響力度，適當?shù)那闆r下也可增設(shè)其他類型的青春讀物獎項。讓優(yōu)秀作品占領(lǐng)青春讀物陣地，切實提高其思想與藝術(shù)蘊含，強化其經(jīng)典意識與精品觀念，使打造“長久的暢銷書”(區(qū)別于轟動一時而后又銷聲匿跡的“短命”暢銷書)真正成為青春讀物的文化使命。

5.正確處理目前的青春讀物中存在的“作者‘偶像化’”“讀者‘粉絲化”’現(xiàn)象。一方面對個性張揚、自我表現(xiàn)、偶像崇拜、情緒發(fā)泄等青春期特有心理予以一定的理解，另一方面又要引導(dǎo)青少年避免盲目、迷狂、輕信、從眾的非理性偏頗?？膳e辦諸如“崇拜值得崇拜之人，閱讀值得閱讀之書…讀怎樣的書與怎樣讀書”之類的公益活動，教導(dǎo)青少年正確選擇的重要性。

6.強化文字閱讀的重要性，以匡正讀圖時代文化輕淺化、游戲化、消費化的弊端。針對青春讀物中漫畫、音像、電玩、游戲等愈演愈烈的“喧賓奪主”現(xiàn)象，旗幟鮮明地確立文字在青春讀物中的基石作用，引導(dǎo)青少年用心去感受語言文字的博大精美，變淺閱讀為深層次的藝術(shù)之思與靈魂之旅。

本成果是作者所主持的2010年度教育部青年基金項目“‘80后’文學(xué)的生成、傳播、分野與流變研究”(項目批準號：1OYJC751075)的研究心得。