編者按：《義務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》在總體框架、設(shè)計思路、課程理念和總體目標等主要方面不變的情況下，對某些具體內(nèi)容做了微調(diào)，提高了對不同學段和不同地區(qū)的適應(yīng)性與針對性。本刊就廣大一線教師最為關(guān)心的英語課程價值定位、教學評價等問題采訪了外語教育專家、優(yōu)秀教研員與特級教師，供廣大教師借鑒學習。