曾看過這樣一句話：現(xiàn)在的孩子有四高：高智商、高標(biāo)準(zhǔn)、高敏感、高脆弱。仔細(xì)揣摩確實(shí)如此。不少家長(zhǎng)過度的保護(hù)，使孩子喪失了自身該有的能力，能力沒有得到開發(fā)，孩子就得不到更好的發(fā)展。比如是否應(yīng)該放手讓孩子獨(dú)立去購買物品這一問題，就引起了很多家長(zhǎng)的爭(zhēng)議，我和兒子(4歲半)之間的很多回憶又重現(xiàn)眼前，也引發(fā)了我的一些思考。

片花1：生活實(shí)錄——買饅頭

因?yàn)楣ぷ鲉挝浑x家比較遠(yuǎn)，每天放學(xué)回到家都下午6點(diǎn)左右了，有時(shí)甚至更晚。一天我下班到家，要開飯時(shí)卻發(fā)現(xiàn)家里沒有饅頭。

媽媽：兒子，家里沒有饅頭了，你去買，好嗎?

兒子：好的，到哪里去買?

媽媽：在我們家樓前面十字路口右拐，你就可以看到了。

兒子：你給我錢，我去買。

說著我就把2塊錢給了兒子，兒子興沖沖地下樓去了。過了大約10分鐘，兒子提著饅頭回來了，而且很高興地說：“媽媽給你，我買來了?！蔽邑Q起大拇指，兒子會(huì)心地一笑，轉(zhuǎn)臉走開。

片花2：生活實(shí)錄－買蔥

兒子最喜歡的姐姐來了。當(dāng)我在廚房里忙得熱火朝天時(shí)，發(fā)現(xiàn)忘記買蔥了!看到旁邊和姐姐玩得很開心的兒子，我打斷了他們的游戲。

媽媽：兒子，媽媽炒菜需要蔥，你幫媽媽買蔥吧!

兒子：好，到哪里去買呀?

媽媽：到門口菜市場(chǎng)，你帶姐姐一起去。(姐姐比他大5個(gè)月，因不住這里所以不熟悉環(huán)境)

兒子：好的。

媽媽：買1塊錢的蔥。(說著我就把錢遞給兒子)

兒子接過錢，帶著姐姐就出發(fā)了。(菜市場(chǎng)離我們家大概有10分鐘的路程，而且在小區(qū)的外邊)

當(dāng)目送著兩個(gè)孩子手拉手、有說有笑地越走越遠(yuǎn)，直到消失在我的視線之中時(shí)，我開始緊張，我的心開始糾結(jié)!我極力掩飾自己內(nèi)心的不安。大約半小時(shí)以后，嫂子問：“兩個(gè)孩子呢?”“到小區(qū)門口買蔥去了。”嫂子很詫異地看著我說：“你怎么能讓小孩自己去買蔥，而且還這么遠(yuǎn)?”我沒有回答。這時(shí)，嫂子已換上鞋子，準(zhǔn)備去找孩子。一開門，就看見兩個(gè)孩子買蔥回來。嫂子見此情景，立刻高興地笑起來，“你們真棒!”我給了孩子們一個(gè)肯定的笑容，那顆忐忑的心終于放了下來。

思考與建議：

也許有很多家長(zhǎng)不認(rèn)可我的做法，認(rèn)為我這是拿孩子做試驗(yàn)。其實(shí)，在讓孩子獨(dú)立做一些事情的同時(shí)，做家長(zhǎng)的我們心里也打著鼓，心里也在祈禱孩子平安，但害十白也好，擔(dān)心也罷，家長(zhǎng)不可能呵護(hù)、跟隨孩子一輩子，還必須讓孩子得到鍛煉。事實(shí)證明，孩子是有潛能的，孩子順利完成了我交給他的“任務(wù)”(這個(gè)任務(wù)的“度”，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況把握好)。在這個(gè)過程中，孩子不僅體驗(yàn)到完成任務(wù)的快感，還增強(qiáng)了自信，鍛煉了獨(dú)立性和交往能力，孩子正是在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的。

家長(zhǎng)退一步，孩子進(jìn)一步。希望家長(zhǎng)們放開你的手，讓孩子自由地飛翔、快樂地成長(zhǎng)，把“剝奪”孩子的權(quán)利還給他們，把屬于孩子的“利益”還給他們。