谷友香

“啞巴式”英語教學(xué)已越來越不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，而要實(shí)現(xiàn)語言知識(shí)到語言能力的成功轉(zhuǎn)化，就要從口語入手，發(fā)展學(xué)生口語交往能力，展現(xiàn)他們的口語才能，讓每一個(gè)學(xué)生都能講一口流利的英語，逐漸培養(yǎng)、提高學(xué)生的口語交際能力。以下是我在英語教學(xué)中摸索總結(jié)出來的有效途徑。

一、注重模仿

創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓之后，才能談到自己的語言風(fēng)格。在日常教學(xué)中，讓學(xué)生多聽錄音并模仿跟讀，做到語音和語調(diào)、詞匯和句型、思維和文化三點(diǎn)突破，精說泛說并舉，口語提高雖非朝夕之功，卻也可以收效顯著。模仿應(yīng)大聲朗讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，大膽展現(xiàn)自己。這樣才能充分體會(huì)發(fā)音細(xì)節(jié)，注意停頓和語調(diào)，并在朗讀的基礎(chǔ)上背誦，之后錄下自己的聲音，和原音比對(duì)，逐音逐調(diào)糾正。在此基礎(chǔ)上背誦，能幫助學(xué)生在腦子里儲(chǔ)存詞匯和習(xí)慣用語，形成語感，養(yǎng)成用英語思維的好習(xí)慣。

二、注重背誦

對(duì)每一位英語學(xué)習(xí)者來說，背誦是必不可少的，尤其對(duì)中學(xué)生來說是至關(guān)重要的。它是提高學(xué)生英語口語能力和英語成績(jī)的有效途徑，也是必經(jīng)之路。它也是克服當(dāng)前中國(guó)學(xué)生的“啞巴英語”的有效途徑。①任何一門語言的學(xué)習(xí)都有一個(gè)從模仿到逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用的過程，是一個(gè)在頭腦中大量?jī)?chǔ)存語言信息并在實(shí)踐中練習(xí)提高的過程。“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！笔熳x實(shí)際上就是儲(chǔ)存語言信息。這句話也指明了語言學(xué)習(xí)的基本方法，而熟讀成誦就是儲(chǔ)存語言信息的最有效的方法之一。②在英語學(xué)習(xí)中，背誦是切實(shí)有效的方法，是知識(shí)輸入的一種有效途徑。它不僅可以幫助學(xué)生掌握大量的英語基礎(chǔ)知識(shí)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生豐富的語感，進(jìn)行與說有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生英語口語表達(dá)能力。③外語學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)生必須要做艱苦的努力。尤其是在背誦的開始階段，每一篇課文的背誦都需要大量時(shí)間，因此教師必須要培養(yǎng)學(xué)生不怕艱苦，克服困難的品格。成功的外語學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的意志品格，使他們不僅在語言技能方面，而且在自我實(shí)現(xiàn)方面有所進(jìn)步。教師還要盡可能設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，讓學(xué)生樂于進(jìn)行背誦練習(xí)。

三、注重復(fù)述

學(xué)英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復(fù)述就是一種很好的自我訓(xùn)練口語，記憶單詞、句子的形式。聽磁帶后復(fù)述，能夠保證有正確的語言和自然的語調(diào)。“聽后復(fù)述”要循序漸進(jìn)，可由一兩句開始，聽完后用自己的話（英語）把所聽到的內(nèi)容說出來，一遍復(fù)述不下來，可多聽?zhēng)妆?。在剛開始練習(xí)時(shí)，因語言表達(dá)能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸扎實(shí)后，就會(huì)慢慢放開，由“死”到“活”。在保證語言正確的前提下，復(fù)述可有越來越大的靈活性。在日常教學(xué)中，我們可以采取復(fù)述課文的形式來練習(xí)。這樣看起來雖然很慢，但實(shí)際上對(duì)英語綜合能力的培養(yǎng)很有幫助。這樣做，可以加深掌握語言的精確程度，同時(shí)也提高了書面表達(dá)能力。

（唐山市豐潤(rùn)區(qū)第三中學(xué)）