周潮陽(yáng)

〔關(guān)鍵詞〕 學(xué)校；家長(zhǎng)工作；方法；作用

〔中圖分類號(hào)〕 G459

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2012）

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家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的生活方式、語(yǔ)言習(xí)慣、行為、思想、作風(fēng)、道德品質(zhì)等都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生最早、最直接的影響。也就是說(shuō)，家長(zhǎng)的言行就是對(duì)孩子施教的教材，這就要求家長(zhǎng)必須把教育子女看成一項(xiàng)十分重要的工作，切實(shí)加強(qiáng)自身知識(shí)、品德、性格、情趣上的修養(yǎng)，在家庭這所學(xué)校里做一名合格的老師。

一、學(xué)校做好家長(zhǎng)工作的重要性和必要性

家庭是孩子成長(zhǎng)最自然的環(huán)境，與父母共同生活快樂(lè)而自在，孩子的成長(zhǎng)不能缺少家庭和樂(lè)的生活氛圍。家庭教育對(duì)孩子的影響是學(xué)校教育無(wú)法替代的。有心理學(xué)家研究認(rèn)為，父母對(duì)孩子的態(tài)度給兒童以后對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的態(tài)度奠定了基礎(chǔ)。孩子入學(xué)以前在家庭里的生活經(jīng)歷、積累的經(jīng)驗(yàn)、形成的行為習(xí)慣、獲得的能力等都對(duì)學(xué)校教育有重大的影響和制約作用，孩子入校以后的教育也離不開(kāi)家庭教育的配合。由此可見(jiàn)，做好家長(zhǎng)工作會(huì)對(duì)學(xué)校教育起到非常重要的作用。因此，學(xué)校有必要幫助家長(zhǎng)更新觀念，擺脫應(yīng)試教育的影響，樹(shù)立素質(zhì)教育的理念，共同培養(yǎng)孩子成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才；幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變急功近利的生存意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，提高孩子的生存能力，這是家庭教育的重要任務(wù)；幫助家長(zhǎng)改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，最大限度地調(diào)動(dòng)孩子生活和學(xué)習(xí)的積極性。

二、家長(zhǎng)應(yīng)如何配合學(xué)校教育孩子

孩子上了小學(xué)，生活就進(jìn)入了一個(gè)新階段。這時(shí)，孩子必須學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)校的集體生活，不僅要學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，還要學(xué)習(xí)不感興趣、但又必須學(xué)會(huì)的知識(shí)。孩子年幼無(wú)知，自制力差，但可塑性較強(qiáng)，在小學(xué)階段形成的各種習(xí)慣和態(tài)度，對(duì)孩子的一生都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。所以，父母一定要關(guān)心孩子，并與學(xué)校密切配合，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)孩子的重任。具體來(lái)講，父母應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1.培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，使孩子具備較強(qiáng)的責(zé)任感。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常注意孩子在學(xué)什么，有沒(méi)有進(jìn)步，引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的見(jiàn)解，刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，不放過(guò)教給孩子知識(shí)的機(jī)會(huì)。

3.給孩子建立家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，如完成作業(yè)后才能玩耍、看電視等，即使孩子不肯執(zhí)行，家長(zhǎng)也應(yīng)堅(jiān)持，這樣才能慢慢培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.身教重于言教，父母的實(shí)際行動(dòng)比語(yǔ)言更有教育力量，因此家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的一言一行。

5.多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。要善于看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子有了進(jìn)步，即使是細(xì)微的進(jìn)步，家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

教師與家長(zhǎng)統(tǒng)一思想，共設(shè)教育目標(biāo)，共創(chuàng)最佳教育環(huán)境，共同制訂有效措施，形成家校教育合力，才能促使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，為孩子提供一個(gè)可以健康成長(zhǎng)的大環(huán)境。

三、學(xué)校做好家長(zhǎng)工作的主要作用

首先，學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)工作，可使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容、教育方法、教育目標(biāo)，讓家長(zhǎng)知道并思考學(xué)校教育在家庭環(huán)境中如何延伸和鞏固。其次，做好家長(zhǎng)工作可以充分調(diào)動(dòng)和利用家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”的積極性和具大潛力，為學(xué)校教育提供更為有利的基礎(chǔ)和條件，并利用家長(zhǎng)的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)來(lái)為學(xué)校教育出謀劃策，促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展。最后，學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)工作可以使家長(zhǎng)掌握較為正確、科學(xué)的家庭教育方法，從而使孩子在一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

教師是孩子美好心靈的塑造者，是主角，但決不能離開(kāi)家長(zhǎng)這個(gè)配角。孩子接受的教育，首先是從父母那里學(xué)習(xí)語(yǔ)言、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)周圍的事物、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，其次才是接受學(xué)校的教育。人們常說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。學(xué)生如果在家庭中得到了良好的教育，他在學(xué)校里接受教育就比較順利，而且各方面都會(huì)比較優(yōu)秀；如果學(xué)生在家庭中沒(méi)有受到良好的教育和影響，從小就養(yǎng)成了很多不良的習(xí)慣，那么進(jìn)入學(xué)校后，教師就要耗費(fèi)很多的精力來(lái)矯正學(xué)生的缺點(diǎn)，因?yàn)榧彝ソ逃o孩子的印象是最深刻、最牢固的。教師愛(ài)學(xué)生，家長(zhǎng)愛(ài)子女，愛(ài)是一條紐帶，可以把教師和家長(zhǎng)的心緊緊連在一起，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。

編輯：沈麗瓊