胡曉群

當(dāng)前，一些職業(yè)學(xué)校由于生源素質(zhì)參差不齊，學(xué)生不僅僅在文化知識(shí)上與普高學(xué)生存在差距，更重要的是學(xué)校思想政治教育工作未跟上，導(dǎo)致一部分學(xué)生綜合素質(zhì)較差。這些學(xué)生的思想狀況表現(xiàn)主要有：學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)興趣缺乏、主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)意志薄弱、自制力差，法律意識(shí)淡泊，對(duì)未來缺乏信心等，產(chǎn)生原因有家庭教育、社會(huì)環(huán)境及學(xué)校教育等方面。因此，如何做好當(dāng)前中職生的思想政治工作，是當(dāng)前職業(yè)學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育中必須面對(duì)和亟待解決的問題。

一、幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

中職生思想正處于“動(dòng)蕩”期，對(duì)事物的辨別能力較差，有許多時(shí)候都是被動(dòng)的，在不知不覺中沾染上了一些惡習(xí)。此時(shí)，教師若能有效地制止和控制，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，則會(huì)有效地制止一些惡習(xí)現(xiàn)象的發(fā)生。因此，學(xué)校和家庭要加強(qiáng)德育工作，幫助中職生從思想上真正認(rèn)識(shí)到不良習(xí)氣的負(fù)面影響，自覺樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。教師要多講一些英雄事跡，多分析他們壯舉背后的思想境界，充分發(fā)揮愛國主義教育基地對(duì)青少年的教育作用。

二、努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

中職生出現(xiàn)一些不良行為時(shí)，多出于一些模仿心理、從眾心理和時(shí)尚心理。他們大多認(rèn)為吸煙、酗酒、談情說愛很時(shí)尚、前衛(wèi)，從而極力地盲目去模仿，慢慢地陷入深處，最后不能自拔，學(xué)習(xí)也漸漸失去了興趣，成績也很快滑了下來，因此感到學(xué)習(xí)苦惱、生活乏味，甚至破罐子破摔。要幫助這些中職生改正不良行為，教師就要深入了解他們的學(xué)習(xí)思想狀況，做到對(duì)癥下藥，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從思想上幫助他們丟掉思想包袱。同時(shí)，學(xué)校要豐富學(xué)生業(yè)余生活，幫助他們在校園都能夠愉快學(xué)習(xí)、快樂成長，在豐富多彩的活動(dòng)中找到自己的朋友和位置。

三、對(duì)學(xué)生要做到關(guān)心、耐心、細(xì)心

中考的失敗，給中職生前進(jìn)的道路上蒙上了一層陰影，使他們心理上受到打擊，因此，教師要對(duì)他們付出更多的關(guān)心和愛護(hù)。教師要在生活上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，學(xué)生出現(xiàn)一些問題后，也不能橫加批評(píng)，要有耐心。此外，中職生思想比較活躍，變化較快，對(duì)一些事物的辨別能力較差，經(jīng)受不住誘惑，施教者要細(xì)心觀察學(xué)生的言行舉止變化，及早發(fā)現(xiàn)問題苗頭，把問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

四、加強(qiáng)心理素質(zhì)教育和法制教育

現(xiàn)在的中職生心理很脆弱，對(duì)一些問題的看法比較偏激，容易激動(dòng)，不考慮后果。再加上社會(huì)壓力大，因而對(duì)中職生的心理素質(zhì)教育勢在必行。對(duì)中職生的心理素質(zhì)教育要貫穿在平時(shí)的教育當(dāng)中，使他們有一個(gè)健全的人格去迎接新的生活。同時(shí)，因?yàn)橐恍┲新毶姆捎^念比較淡泊，對(duì)法律了解不夠，職校要對(duì)中職生加強(qiáng)法律教育，培養(yǎng)他們自覺遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

總之，中職生是國家未來的建設(shè)者，是跨世紀(jì)的一代，我們要通過各方面的共同努力，培養(yǎng)幫助他們早日成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

（唐河縣第二職業(yè)高中）