趙院生

排球教學(xué)方法是體育教師為完成排球教學(xué)任務(wù)所采用的教學(xué)手段。我在中學(xué)從事體育教學(xué)十幾年中，根據(jù)教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐，不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)教學(xué)方法。我認(rèn)為，教師教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，學(xué)生能否及時(shí)地掌握動(dòng)作要領(lǐng)，直接關(guān)系到教學(xué)效果好與否。我覺(jué)得排球教學(xué)方法主要有以下幾種：語(yǔ)言法、完整法與分解法、直觀法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法、比賽法與游戲法。

一、語(yǔ)言法

語(yǔ)言法是指在排球教學(xué)中，教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言啟發(fā)積極思維，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)作內(nèi)容的理解，從而加速對(duì)排球知識(shí)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的掌握。例如正面上手發(fā)球動(dòng)作要領(lǐng)可以編成順口溜：“拋球右肩前上方，高度因人而不同；轉(zhuǎn)體收腹帶手臂，全掌擊球中下部?！?/p>

二、完整法與分解法

完整法不足之處是不易很快掌握動(dòng)作的難點(diǎn)和重要環(huán)節(jié)。完整法一般是在動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，或者動(dòng)作雖然比較復(fù)雜但如分成幾個(gè)部分就會(huì)破壞動(dòng)作的結(jié)構(gòu)時(shí)采用。例如扣球的動(dòng)作要領(lǐng)等。

完整法與分解法在實(shí)際運(yùn)用中是相互緊密配合的。你中有我，我中有你，這要根據(jù)教材特點(diǎn)和教學(xué)條件而定。

三、直觀法

直觀法是指使學(xué)生通過(guò)各種感受器官，獲得排球技術(shù)動(dòng)作的形象、結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)和完成方法。一般采用教學(xué)示范，有條件的學(xué)校還可以用電影、電視、多媒體、教具模型等形式，也可在學(xué)生練習(xí)時(shí)，運(yùn)用助力或阻力、定向發(fā)出緊急信息等。

四、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤方法

糾正錯(cuò)誤，就是要抓主要的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。如雙手傳球技術(shù)，學(xué)生易犯的錯(cuò)誤很多，因此教師應(yīng)抓傳球的手型和主動(dòng)彈擊球的動(dòng)作，主要糾正手型和主動(dòng)彈擊動(dòng)作的錯(cuò)誤，只要傳球的手型和主動(dòng)彈擊動(dòng)作正確了，傳球時(shí)腿的動(dòng)作、全身動(dòng)作的配合就會(huì)趨向正確和協(xié)調(diào)?？朔酥饕e(cuò)誤，往往可以同時(shí)克服其他錯(cuò)誤。

五、比賽法與游戲法

比賽法的主要特點(diǎn)是有“競(jìng)爭(zhēng)”因素，參加者情緒高昂，能使其在緊張的狀態(tài)下精神高度集中，最大限度地表現(xiàn)出機(jī)體的機(jī)能能力，從而加強(qiáng)身體練習(xí)對(duì)機(jī)體所起的作用。

游戲法是中學(xué)排球教學(xué)中重要而有效的教學(xué)方法之一，在提高學(xué)生意志、品質(zhì)等方面都有重要的意義和作用。運(yùn)用比賽法與游戲法教學(xué)時(shí)要注意幾下幾點(diǎn)：

（1）比賽法在排球教學(xué)中運(yùn)用時(shí)，不要受正式比賽規(guī)則的限制，比賽形式可多種多樣，并由教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中組織教學(xué)比賽、測(cè)驗(yàn)和游戲來(lái)提高練習(xí)的積極性。

（2）游戲法在排球教學(xué)中運(yùn)用時(shí)，教師應(yīng)簡(jiǎn)單、明了地向?qū)W生交代清楚游戲的規(guī)則，對(duì)參加的隊(duì)或個(gè)人，給予獲勝的機(jī)會(huì)要均等，裁判時(shí)要做到正確、公正。

總之，排球的教學(xué)方法是十分豐富多樣的。體育教師只要在排球教學(xué)中不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種方法，就能圓滿地完成中學(xué)的排球教學(xué)任務(wù)。

（寧都私立青云學(xué)校）