陳崇敬

獨生子女乃是家中寶，因而倍受呵護。家長對孩子總是強調(diào)這兒不能去，那兒不能到；提醒他們這個有危險，那個不安全；警告他們這個不能玩，那個不能碰。由于過度保護，過分夸大環(huán)境的不安全性，致使孩子不敢面對任何困難情景，即使在沒有任何危險和威脅的情況下，孩子也體驗到了不安全感，表現(xiàn)為退縮和回避，嚴重者則出現(xiàn)社會適應困難。愛是我們給孩子安全感的最重要途徑，他們的安全感來自于對養(yǎng)育者和對自己的基本信任。無論是家長、教師，都應該科學地為孩子們創(chuàng)造這份信任！基本信任可以被看作安全感的奠基石。養(yǎng)育者對孩子需求的反映必須是及時的、可靠的、始終如一的、預料當中的，孩子才能認為這個世界是安全的、可靠的、善良的。同時，孩子也在自我規(guī)范當中建立對自己的基本信任。有了這兩個基本信任，孩子才能感受到自己生命是有意義的，自己的存在是有價值的，自己是可愛的、受到保護的，從而很好地適應社會，安全生存于社會！

安全是生存之本，安全是幸福，因為安全成就了平安生存，給每個家庭帶來了歡笑；安全的生存是快樂，因為它給了我們享受生命的激情與希望；安全是生命，安全能賦予我們健康的體魄、健康的心態(tài)、健康的靈魂，去實現(xiàn)我們的理想。安全沒有重量，但它可以讓一個人乃至一個家庭背上一生的沉重。安全沒有顏色，但它卻是一個個用鮮血譜寫的紅色教訓。安全沒有標價，但它可以買斷我們的生命權利。安全教育落后，也導致了安全知識的缺乏。對一個社會來說，安全教育最重要在于學校，特別是中小學時期，因為一旦成人，很少有機會接受到系統(tǒng)的安全教育，生存能力也會受到影響！

教孩子學會生存的本領：從孩子一生下來，很多家長肯定會在心里默默地對自己說：“我一定要給孩子最好的環(huán)境，讓他能夠無憂無慮地生活，我一定要為他遮風擋雨，不讓他受一點傷害?！逼鋵嵖陀^地說，社會環(huán)境不是以某個人的意志為轉移的，太多的呵護只會讓孩子飛翔的翅膀更加單薄，而孩子卻總有一天必須離開父母的保護去獨自飛翔。應該懂得，在現(xiàn)實社會生活當中，一個孩子的健康成長取決于他適應生存環(huán)境和各種規(guī)則的能力。也就是說，他能不能適應他所面對的整個外部環(huán)境取決于他能不能在挫折中不斷端正成長發(fā)展的方向，當發(fā)生意外的時候是否有能力去應對。

培養(yǎng)孩子的生存能力：家長要引導孩子適應社會大的規(guī)則，不要去幫孩子創(chuàng)造自己的小規(guī)則，因為大的規(guī)則是不能變的，是人類所共有的。如果你選擇讓他適應，就等于增長他的社會能力；如果你給他特意制造適應他的規(guī)則，就是在削弱他的實際社會能力，這樣做的苦果最終還要你和孩子一起承擔。當我們過分地呵護孩子的時候，往往忽視了一個基本的事實：家長總有老去的那一天，不可能永遠為孩子保駕護航。從一定意義上說，溺愛的關心方式會使孩子的人生存在狀態(tài)逐漸走向病態(tài)，沒有與外界密切聯(lián)系的、健康的廣泛關系，會直接影響孩子的生存。家長要給自己提出一個任務，即培養(yǎng)孩子的生存能力。理性地認識、有意識地訓練孩子的各種生存能力，其中最重要的包括：獨立理性地選擇價值的能力；對制度價值接納的能力；適應和應對規(guī)則的能力。培養(yǎng)孩子的自我保護意識：要教孩子學會識別誘惑；教孩子勇敢地說“不”；讓孩子明白自我保護與自私自利是全然不同的；教孩子少去不安全的地方。對于“生存教育”，我們雖然不像發(fā)達國家一樣有一個較為完整的教育體系，但是我們現(xiàn)在可以有“學會生存”這個意識。作為獨生子女我，們更要有學會生存的意識，進行自我研修。

加強學習：學會安全知識與實踐能力，如交通安全、防火、防盜、防騙等；學會一項受益終生的運動技能，進行身體協(xié)調(diào)性訓練，以提高對突發(fā)事件的應急反應能力；學會與不同的人相處，相互學習，取長補短；勇于面對困難，學會處理困難的一般方法；學會自我調(diào)節(jié)，培養(yǎng)心理承受能力；學會獨立思考，自己發(fā)現(xiàn)問題并想方設法解決問題……

陽光灑在我們獨生子女的臉上，溫暖留在他們的心里。為了明天的陽光依舊，我們要把生存能力視為一種態(tài)度。只有這樣，孩子們才能真正遠離災害，而不是一次次的僥幸和災難擦肩而過。孩子們具有正確的生命觀，是正確人生態(tài)度和價值觀形成的基礎，也是快樂學習和健康生活的基本保障。引導孩子們認識生命、珍愛生命、呵護生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系；引導孩子們學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會，提高生命的質(zhì)量水平，理解生命的意義，樹立正確的生命價值觀。讓他們了解生命的唯一性特點，知道每一個人和每一個生命體都是尊貴的，都是獨一無二的；生命是來之不易的，每一個生命體都是父母艱苦孕育的結果；人的成長還是學校教育和社會關愛的結果；對人來說，生命只有一次并且是短暫的；生命的歷程并不是一帆風順的，只有戰(zhàn)勝生命歷程中的艱難險阻才能到達輝煌的彼岸；形成對自我生命的理性認識，形成生命的自我保護意識。只有生存于社會，才會貢獻于社會！