浦建新

一、了解命題指導(dǎo)思想和特點(diǎn)，把握中考方向

在進(jìn)入化學(xué)總復(fù)習(xí)的時(shí)候，要認(rèn)真閱讀和分析《中考說明》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，因?yàn)椤吨锌颊f明》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是命題的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，在總復(fù)習(xí)中一定要認(rèn)真理解、體會(huì)《中考說明》中的內(nèi)容。另外，要加強(qiáng)對(duì)近3年中考試題的研究，除了研究分析考試試題究竟發(fā)生了一些怎樣的變化以外，還應(yīng)琢磨中考命題的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)，做到有的放矢。因?yàn)槊}特點(diǎn)和命題的指導(dǎo)思想都對(duì)中考起著導(dǎo)向作用。

二、把握化學(xué)總復(fù)習(xí)的策略

1. 培養(yǎng)能力。化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，隨著課改的深入，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在中考中所占的分值大為提高，因此要提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

（1）抓基礎(chǔ)，重操作，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和習(xí)慣。抓住每年中考中要求考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的這個(gè)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生實(shí)驗(yàn)主體的作用。采用形式多樣的復(fù)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，然后讓各層次學(xué)生演示正確的做法，教師再認(rèn)真小結(jié)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)的規(guī)范，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦、善于思考的科學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)心理品質(zhì)。

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)初中階段幾個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)，比如氧氣、二氧化碳的制取，酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等要重復(fù)做，在訓(xùn)練學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用準(zhǔn)確的化學(xué)語言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析現(xiàn)象得出初步結(jié)論，正確書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，分析原因，找出對(duì)策，有利于實(shí)驗(yàn)基本技能的培養(yǎng)和思維能力的提高。

（2）走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，提高復(fù)習(xí)效果?？倧?fù)習(xí)時(shí)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，可以提高復(fù)習(xí)效果。一般來說。每所學(xué)校在總復(fù)習(xí)的某個(gè)階段都會(huì)開放實(shí)驗(yàn)室，這時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，避免出現(xiàn)“看熱鬧”、“走過場(chǎng)”的消極被動(dòng)復(fù)習(xí)。實(shí)踐證明：在復(fù)習(xí)的最后階段讓學(xué)生盡可能做自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)和重做課本中的重要實(shí)驗(yàn)，這在學(xué)生復(fù)習(xí)比較煩和累的時(shí)候，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心有很大的幫助。

（3）加強(qiáng)綜合性實(shí)驗(yàn)的練習(xí)。中考綜合性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生往往無所適從，尤其是對(duì)“儀器的選擇”、“藥品選用的要求”、“裝置的連接”、“定性與定量的綜合分析”，數(shù)據(jù)的處理、遷移能力等更無頭緒。復(fù)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)熟記物質(zhì)的特殊性質(zhì)、掌握檢驗(yàn)的程序、試劑和混合物分離與提純的方法。探究性實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)要圍繞課本上的內(nèi)容展開，注意實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫格式，明確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的一般思路，學(xué)會(huì)用科學(xué)性、安全性、可行性、簡(jiǎn)約性的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)。還要在學(xué)生重復(fù)做了幾個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)后，要求學(xué)生把跟實(shí)驗(yàn)有關(guān)的元素和化合物知識(shí)聯(lián)系起來，在此基礎(chǔ)上對(duì)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)加深理解；還要把近幾年各地中考的實(shí)驗(yàn)探究題歸類出來，讓學(xué)生練習(xí)，然后進(jìn)行詳細(xì)的分析講解，讓學(xué)生掌握探究題的解題方法。

2. 鉆研習(xí)題。鉆研習(xí)題的目的是讓學(xué)生少做題，盡可能地減少重復(fù)訓(xùn)練。中考的復(fù)習(xí)時(shí)間有限，各科題目都很多，不可能把題目做完。但我們還要將知識(shí)做全面的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)難點(diǎn)得以突破，學(xué)科的方法和技巧也要提高，因此我們科組的老師花了大量的時(shí)間鉆研習(xí)題，分析近幾年全國(guó)各省市的中考試題，了解中考試題的命題特點(diǎn)、趨勢(shì)和走向，在此基礎(chǔ)上精選有代表性的習(xí)題。在選題的時(shí)候應(yīng)該做到：（1）我們要達(dá)到什么要求；（2）這一知識(shí)點(diǎn)有哪些應(yīng)注意的細(xì)節(jié)；（3）要掌握這一知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)做哪些類型的題目。

如此，中考復(fù)習(xí)中我們就有一個(gè)清晰的思路，不致于陷入盲目的題海之中。一言以蔽之，教師心中有題庫，學(xué)生精做題。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和輔導(dǎo)

1. 強(qiáng)化讀題和審題訓(xùn)練的指導(dǎo)。每次考試總有些學(xué)生因?yàn)樽x題不仔細(xì)或?qū)忣}不清而丟分，因此強(qiáng)化讀題和審題訓(xùn)練的指導(dǎo)、克服非智力性因素丟分刻不容緩。特別是在填空題中要求寫化學(xué)式或是物質(zhì)名稱的，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。每次考試后，要求學(xué)生看自己做錯(cuò)的題目，哪些是自己讀題和審題出現(xiàn)錯(cuò)的，哪些是自己粗心錯(cuò)的，哪些是自己真正不懂的。做對(duì)的題目哪些是自己不懂蒙對(duì)的，哪些是自己完全掌握得好、做對(duì)的，都自己分析好，寫好試卷總結(jié)。

2. 加強(qiáng)解題方法的歸納和總結(jié)。精選習(xí)題，加強(qiáng)解題方法的歸納和總結(jié)，減少重復(fù)性題目，起到舉一反三的作用，有助于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3. 加強(qiáng)化學(xué)解題規(guī)范性的指導(dǎo)?；瘜W(xué)和其它的自然科學(xué)一樣需要嚴(yán)謹(jǐn)，特別是化學(xué)用語等知識(shí)是以后學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，加強(qiáng)化學(xué)解題規(guī)范性的指導(dǎo)，有助于減少學(xué)生非智力因素的失分，提高成績(jī)；有助于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

四、注重反饋和矯正

1. 精選試題。定期進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練并做到全批全改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)學(xué)生的答題情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。

2. 重視講評(píng)。對(duì)學(xué)生考試中普遍出現(xiàn)的錯(cuò)誤或典型的錯(cuò)誤，教師要認(rèn)真講，幫助學(xué)生分析原因，矯正學(xué)生在審題、理解、推理、習(xí)慣等方面的失誤。

3. 做好錯(cuò)題的歸納和總結(jié)。建立一本錯(cuò)題本，記錄好錯(cuò)題，便于學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4. 注意做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)。學(xué)生成績(jī)好了可能沾沾自喜，考差了可能悲觀失望，這就要求我們做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)工作。每次模擬考試后對(duì)化學(xué)不好的同學(xué)要與他們交流、溝通，詢問他們考試成績(jī)不好的原因。雖然這在知識(shí)上沒有造成多大的影響，但從內(nèi)心上去鼓勵(lì)他們，讓他們知道老師在乎他們、關(guān)心他們，這無形中起了不小的作用。重視他們的基礎(chǔ)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)激情，只有學(xué)生自己樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)使我們的化學(xué)復(fù)習(xí)做到事半功倍。